從百草園到三味書屋閱讀答案大全

在語文考試中，閱讀理解占分也是挺重要的，對于從百草園到三味書屋閱讀題，大家知道怎么答嗎？下面是小編給大家?guī)淼膹陌俨輬@到三味書屋閱讀答案大全，以供大家參考!

從百草園到三味書屋閱讀題目

選段一

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

(選自《從百草園到三味書屋》)

選段二

①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這少年便是閏土。

②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

(選自《故鄉(xiāng)》)

選段三

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。

②那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。

(選自《濟(jì)南的冬天》)

14.《從百草園到三味書屋》與《故鄉(xiāng)》這兩篇文章中的我是同一個人嗎?理由是什么?(2分)

15.有一種修辭手法叫摹繪，就是用形象生動的詞語寫出了人或事物的形狀(摹狀)、顏色(摹色)、聲音(摹聲)、氣味(摹味)等。請你在選段一與選段二中各找到兩個描寫事物用摹色手法的句子，然后把它們寫出來。(每個句子必須用五個字表達(dá))(2分)

16.請結(jié)合課文，參考第15題的說明，說說油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴這個句子在寫作藝術(shù)上的特點(diǎn)，以及這樣寫的表達(dá)效果。(3分)

17.請寫出《濟(jì)南的冬天》作者的原名。作者認(rèn)為，濟(jì)南的冬天與北平的冬天有何不同，與倫敦的冬天又有何不同。(2分)

18.你學(xué)過的不少文章都運(yùn)用了比喻的修辭方法。請指出下面比喻句中的本體是什么。(3分)

(1)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

(2)吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。

(3)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。

19.下面這段話中，有一處兼用了兩種修辭方法，請把它寫出來，并說說表達(dá)效果。其中人家屋頂上全籠著一層薄煙中的薄煙指的是什么?(3分)

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

從百草園到三味書屋閱讀答案

14. 不是同一個人?！稄陌俨輬@到三味書屋》是散文，我就是作者。《故鄉(xiāng)》是小說， 我是作品中的一個人物。 (2分)

15.選段一：碧綠的菜畦 紫紅的桑葚

選段二：深藍(lán)的天空 金黃的圓月(第二選段三選二。) (2分)

16.摹聲、擬人、對偶。(也可以從語言入手作答。)表達(dá)了作者對百草園的喜愛之情，讀來如置身其中享受百草園的無限樂趣。 (3分)

17. 舒慶春。北平的冬天經(jīng)常刮風(fēng) ，濟(jì)南的冬天沒有風(fēng)聲;倫敦的冬天經(jīng)常是陰天(見不到太陽)，濟(jì)南的冬天是響晴的。 (2分)

18. ⑴ 覆盆子 ⑵ 春風(fēng)(或楊柳風(fēng)) ⑶ 冬天的濟(jì)南(3分)

19.像牛毛，像花針，像細(xì)絲。 (0.5分)

把春雨比成牛毛、花針、細(xì)絲，寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)。 (1.5分)薄煙：雨霧 (1分)

語文閱讀理解答題技巧

1.標(biāo)題作用：

(1)全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題)

(3)形式新穎，吸引讀者

(4)反映人物情感變化

2.動詞理解：

__生動表現(xiàn)了人(事)物__的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情

3.句子分析：

(1)分析句子里詞語的表達(dá)效果

(2)分析：修辭+修辭作用

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情?

比喻：用__比喻__，表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……

擬人：把__擬人化(或賦予人的情感)，生動形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點(diǎn))

排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)

反問：這個反問句的意思是……，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情

設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用__代__，使被借代的更加具體，生動表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”