暑假讀書活動方案5篇

暑假的時間很長，我們不要荒廢了這些時間，開展讀書活動，讓我們的假期生活豐富起來。下面是小編為大家?guī)淼氖罴僮x書活動方案5篇，希望大家能夠喜歡!

暑假讀書活動方案篇1

暑假即將來臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F將活動有關事項通知如下：

一、活動內容

各班級根據推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附)，組織學生利用暑期時間開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。

二、活動時間

活動時間為20__年暑假。20__年x月x日為征文投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選并在下學期開學典禮上頒獎。

三、活動對象

七、八年級各班級學生。

四、獎項設置

一等獎：x名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽。

二等獎：x名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書。

三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書。

五、活動要求

1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自愿到當地新華書店購買，讀后感必須以推薦的圖書為準。

2、各班級在自評的基礎上推薦3篇優(yōu)秀作品參加學校評選，統一報送電子文檔，發(fā)送至電子郵箱。

3、征文字數不少于500字，題目自擬。所有稿件請注明作者姓名、班級、聯系電話和指導老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，學校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內予以通報批評。

暑假讀書活動方案篇2

為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。

一、活動主題：

讓讀書成為習慣，借書香助我成長。

二、參加人員：

學校在崗教師(含幼兒園)。

三、活動目標：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

四、讀書方式：

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。

2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。

五、讀書內容：

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。

2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。

4、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

六、讀書評價：

1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網站及報刊雜志上發(fā)表;以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。

2、x月x日前，把您認為最得意的x篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至__

3、x月x日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。

暑假讀書活動方案篇3

一、指導思想：

豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、領導小組:

組長：陳傳星

副組長：孟慶磊

成員：李潤川孟昭民

三、活動目的：

1.激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發(fā)展。

3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神。

四、活動主題

書香伴暑假

五、活動實施：

(一)自我準備階段(20__年6月)

1.學校制訂暑假讀書活動方案。

2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3.收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

(二)閱讀學習階段(20__年7月——8月)

1.請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。

2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)

六、評選展示階段(20__年9月)

1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。

2、全校開展讀書匯報講故事比賽。

3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。

暑假讀書活動方案篇4

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發(fā)展內涵，力爭使所有教師成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師，這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制訂__中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：

20__年7月1日—20__年8月24日。

二、活動目標：

1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

2、學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學的創(chuàng)新，構建高效課堂。

3、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

語文組——《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

數學組——《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組——《課堂教學“心”主張》

理化組——《課堂改進的30個行動》

政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》

地生組——《教書記——朱煜教育小品文》

技能組——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書并分發(fā)給每一位老師。

3、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。

4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽簽(語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發(fā)言。

六、評價激勵。

通過學習心得評選出優(yōu)秀讀書教研組(3組)和優(yōu)秀讀書個人(一等獎：5名;二等獎：10名;三等獎：15名)

暑假讀書活動方案篇5

為全面深入貫徹全國、全省高校思想政治工作會議精神，強力推進學?！耙欢摹惫こ?，逐步實現學校“三步走”戰(zhàn)略目標，引導廣大師生不忘初心，牢記使命，凝心聚力，全面躍升能力素養(yǎng)，進一步貫徹落實學校“四個顯著增強”要求，把讀書活動與學校發(fā)展緊密結合，提升全校師生的政治理論、文化修養(yǎng)水平，提高推動工作學習和解決問題的能力。學校決定，20__年暑假期間在全校師生中繼續(xù)開展第六次讀書活動，讀書內容以推薦書目為主，具體方案如下：

一、活動時間：

20__年7月14日至9月2日

二、活動對象：

全體在校師生

三、活動形式：

堅持形式多樣、突出重點的原則。以推薦書目閱讀為主，個人自主閱讀為輔。以論文、讀后感、讀書心得等形式開展交流活動。

四、書目類型：

本次讀書活動書目類型分別為：政治理論類、本科學科建設及管理類、文化修養(yǎng)類、人文社科類、專業(yè)類。

五、作品要求：

1.教工作品

(1)教師讀書活動作品以論文、讀后感、讀書心得等形式分享在“美麗鄭工”微信群。格式為：原創(chuàng)+標題+作者+作者單位+正文。

(2)參評要求：在推薦書目中選擇書目閱讀并撰寫讀書心得，文章字數不少于2000字，重復率不超過20%。

(3)所有分享文章由宣傳部統一匯集整理，在開學后提交評委會評選出優(yōu)秀作品。

2.學生作品

(1)學生作品的初評工作由各班級自行組織，復評由各學院組織，終評由學生處牽頭組織。

(2)初評和復評方案由學院根據本學院學生和專業(yè)特點自行制定，學院推薦不少于本院人數3%的優(yōu)秀作品參加學校的終評。

(3)在學校推薦書目或自選書目中選擇閱讀，同時學生要充分利用學校圖書館資源，從圖書館借閱書籍，利用假期時間認真閱讀并撰寫讀書心得，文章字數不少于2000字，重復率不超過20%。

六、獎項設置

(一)個人獎項

1.教工作品個人獎分設一、二、三等獎，其中一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。

2.學生作品個人獎分設一、二、三等獎，其中一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名。

(二)優(yōu)秀組織獎

1.教工組設優(yōu)秀組織獎5名。參評優(yōu)秀組織獎的單位，要求參加讀書活動教職工人數不得少于本部門教職工人數的80%，且所有作品重復率均低于20%

2.學生組設優(yōu)秀組織獎5名。學校根據各學院宣傳發(fā)動、初評、復評和推薦作品參加終評活動的數量、質量、獲獎量、7至9月學生在圖書館借閱圖書情況，評出優(yōu)秀組織獎。參評優(yōu)秀組織獎的基層學院上報的作品查重率要求低于20%。

七、宣傳推廣

學校黨委對獲獎集體及個人進行表彰。對獲獎優(yōu)秀作品結集成冊。

部分獲獎作品將推薦到校廣播站播報。