擺渡人的讀后感高中600字
推薦文章
《擺渡人》這本書講述了一個(gè)叫迪倫的女孩因?yàn)槟撤N原因死了以后，她的靈魂來到荒原。她遇見了自己靈魂的擺渡人——一個(gè)名叫崔斯坦的男孩。這里由小編給大家分享擺渡人讀后感高中600字，方便大家學(xué)習(xí)。
擺渡人讀后感高中600字1
新華書店的一次活動(dòng)讓我第一次接觸到了擺渡人這本書，而在聽到好友對(duì)它的評(píng)價(jià)后更是引起了我對(duì)這本書的興趣，迫切地想要讀這本書。幾天后，書到了，我也立刻開始了書中遨游。
書中講的是一位叫迪倫的倔強(qiáng)小姑娘在火車上意外身亡，于是開始了從人間通往冥界的旅途。而在這途中保護(hù)她的是帥氣而又冷若冰霜的靈魂擺渡人——崔斯坦。途中，他們墜入了愛河，而在迪倫走到終點(diǎn)后才知道自己可能再也無法見到崔斯坦了，于是，她冒著靈魂被毀的危險(xiǎn)，重返荒原，踏上了尋找崔斯坦的旅程。最終，迪倫成功地找到了崔斯坦并帶著他一起來到人間，變成了真實(shí)的人。
文中的崔斯坦是個(gè)很典型的形象，生活中有時(shí)也會(huì)碰到這種人。他們冷若冰霜，不容他人靠近他們的情感半分，使人不由得想遠(yuǎn)離。但是這種人并不都是天生的，大多數(shù)都是因?yàn)橹笄楦械呐囵B(yǎng)或受了較大的心靈創(chuàng)傷才會(huì)這樣。文中的崔斯坦便是如此，開始時(shí)他會(huì)盡力去安慰死者，同情死者，但是每當(dāng)這些靈魂死去或者離開，他就感覺自己內(nèi)心的情感失去一部分，之后便不再去同情他們了。
俗話說“心病還得心藥醫(yī)”，文中的女主人公——迪倫便給了崔斯坦這心藥。她不像其他死者，得知自己死后放聲大哭或是抱怨一定是哪里出錯(cuò)了，而是堅(jiān)強(qiáng)地忍了下來，反而對(duì)崔斯坦之前的經(jīng)歷而同情，對(duì)他不是一個(gè)“人”而難過。她把崔斯坦過去對(duì)死者的感情通過愛的方式還給了崔斯坦，用愛把崔斯坦的內(nèi)心填滿，感化了崔斯坦，從而使崔斯坦最終也像人一樣學(xué)會(huì)了去愛。
我明白了，生活中的人更是要去愛別人，用愛感化他人，因?yàn)橹挥袗鄄攀亲詈玫男乃帯?/p>
擺渡人讀后感高中600字2
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?”當(dāng)我將《擺渡人》這本書合上時(shí)，也不禁陷入沉思……
《擺渡人》講述了主人公迪倫決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前，是一片荒原。
就在這時(shí)，她看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。男孩將她帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)。但是，迪倫很快意識(shí)到，男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。命運(yùn)，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。
這是一個(gè)史詩(shī)般的動(dòng)人故事，它令人恐懼，也令人溫暖。當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，你會(huì)選擇哪一個(gè)?這本書帶我們充分解讀了人性的溫暖——當(dāng)你成為一個(gè)擺渡人時(shí)，你會(huì)不會(huì)在惡鬼包圍你所指引的靈魂時(shí)，奮不顧身營(yíng)救他?
要說這本書最打動(dòng)我的地方，是迪倫與崔斯坦凄美的愛情故事，還是蘇珊娜與杰克不離不棄的守護(hù)?都不是，而是他們?cè)诩磳⒋┻^荒原時(shí)，經(jīng)過驚心動(dòng)魄抉擇，最終決定打破生死界限，一同來到現(xiàn)實(shí)世界的大膽。在明知審判者會(huì)降臨時(shí)，還勇于嘗試，最終打動(dòng)審判者，留在了人間，這或許就是他們二人愛情的力量吧。
“每一個(gè)鐫刻著愛與善意的靈魂，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人……”
擺渡人讀后感高中600字3
前幾天，我看了一本令我非常感動(dòng)的書——《擺渡人》，文中善良的迪倫以及舍身救人的崔斯坦觸動(dòng)我的心弦。
《擺渡人》主要講述了迪倫和崔斯坦之間的故事。迪倫發(fā)生車禍死亡而來到“荒原”，準(zhǔn)備開始生命新的輪回。她以為她是唯一的幸存者，但她卻是唯一的逝世者，走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。崔斯坦是擺渡人，幫助她渡過荒原，保護(hù)她不被惡魔捉走。當(dāng)他們歷經(jīng)艱辛抵達(dá)靈魂居住的地方后，迪倫卻開始想念崔斯坦，最終成功與崔斯坦復(fù)活并重回人類世界。
我忘不了書中那一幕——迪倫在得知自己曾經(jīng)死亡后，并沒有像常人一樣傷心、自暴自棄，也沒有責(zé)怪任何人，而是剛強(qiáng)地承受了一切痛苦，以笑容面對(duì)他人，以樂觀面對(duì)生活!難道這不令人震驚嗎?一個(gè)人，在面對(duì)死亡時(shí)，能用如此樂觀的心態(tài)面對(duì)一切，似乎沒有什么能傷害她的心靈。她樂觀向上的心態(tài)，還感染了其他人——她使往昔冰冷的崔斯坦不再?zèng)]有任何表情，而是變得陽光溫暖、積極向上，找回了屬于自己的快樂。難道這些樂觀的人生態(tài)度不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
回想自己，在三年級(jí)的一次語文考試中，語文平時(shí)成績(jī)名列前茅的我竟然只考了80。5分。當(dāng)時(shí)，我一度情緒低落。媽媽鼓勵(lì)我說：“寶貝，不要泄氣，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次一定能考好!”我聽了，樂觀起來，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來的考試，我果然考了全班第一。這一切，多虧了媽媽的鼓勵(lì)，多虧了我樂觀向上的心態(tài)。
不要讓昨天的淚水擋住今天的陽光。在生活中，盡管我們會(huì)遇到很多挫折和不如意，但每一天都是嶄新的開始，每一次都是全新的機(jī)遇，只要我們擁有一顆樂觀的心，微笑面對(duì)它們，生活就一定會(huì)更加美好!
擺渡人讀后感高中600字4
今天我合上這本書的最后一頁，心潮澎湃，感慨萬千，特寫下此書評(píng)。
整本書以“生死”“靈魂”“命運(yùn)”“愛情”“改變”為情感基調(diào)，成功地渲染了一種幽寂蒼涼的荒原景象，卻講述著扣人心懸又溫暖勵(lì)志的純真愛情。兩者形成一種鮮明對(duì)比，這是為何?這其中又蘊(yùn)含著怎樣的深刻的道理?
迪倫本是一個(gè)生活一團(tuán)糟、自卑、處處與人為敵的缺乏安全感的單親女孩，在生活不如意的情況下尋找親生父親，卻在坐火車的過程中遇到了意外，機(jī)緣巧合之下來到一個(gè)陌生的荒原，遇到一個(gè)年齡相仿的陌生男孩。迪倫這樣的女孩，在這樣一個(gè)無依無靠前路渺茫的地方是何等的絕望和崩潰!可那個(gè)男孩兒——擺渡人的出現(xiàn)卻改變了她的一切。
崔斯坦是這個(gè)荒原的靈魂擺渡人。他唯一的使命便是護(hù)送靈魂走出荒原，她沒有親朋好友，沒有感情，甚至連自己的樣子都要由其他人決定?？梢哉f崔斯坦和迪倫的境遇同樣悲慘，那么什么樣的力量可以改變彼此?是愛。
或許崔斯坦和迪倫都是彼此靈魂的擺渡人。在這片充滿陰森和恐怖的荒原上，是崔斯坦的出現(xiàn)，讓迪倫得到安全感，變得自信自強(qiáng)、積極向上;是迪倫的出現(xiàn)讓崔斯坦感受到人情冷暖，關(guān)懷與愛，也學(xué)會(huì)了如何去愛別人。他們共同與惡魔做斗爭(zhēng);共同度過無數(shù)個(gè)孤獨(dú)寂寞的在安全屋的夜晚;共同爬過每一座山，穿過荊棘，渡過沼澤、死水。兩人都是彼此前進(jìn)的力量，所以說兩人的相愛是必然的。
整部書并沒有用太多華麗的詞藻來堆砌，卻把每個(gè)人的性格和心理活動(dòng)刻畫得十分到位，我們讀著讀著總能情不自禁地代入人物。不論是謝迪倫潑辣卻善良天真，還是寫崔斯坦能獲得表面下那顆情竇初開的內(nèi)心，都極為傳神。這本書的語言簡(jiǎn)潔而又靈動(dòng)，生動(dòng)又不庸俗，這足以吸引更多讀者去看這本書。
這本書的主旨或是：如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰是你靈魂的擺渡人?在生離死別，在命運(yùn)抉擇下，在重重考驗(yàn)下，你何去何從?或許這本書沒有一些英國(guó)報(bào)社吹噓的那么驚世駭俗，但足足是一本救贖人性，治愈心靈的唯美愛情。
看《擺渡人》這本書，值。它振奮人心，教會(huì)我們?nèi)绾稳蹌e人，愛生活，并積極過好每一天，走好自己的路，做到自己的最好，成為自己靈魂的擺渡人。
擺渡人讀后感高中600字5
媲美《追風(fēng)箏的人》、《偷影子的人》的心靈治愈小說，在書店的我一下子產(chǎn)生了疑惑，到底是何方圣書，能夠與曾經(jīng)感動(dòng)我的這兩本書相提并論，愛屋及烏，也是好奇，使我進(jìn)入了擺渡人的世界。 尋得一處安靜的角落，地板上微微有點(diǎn)涼意，在這盛夏里，卻恰到好處，只是地板終究比不上軟墊，坐久了屁股上的兩根骨頭就該抗議了，就這樣，不斷更換著姿勢(shì)，加上中途的解決生理需要，短短兩個(gè)小時(shí)，我便把這本書看完了，用時(shí)短，卻是迫切，書里的世界讓我訝然和感慨。
書的開頭是單親女孩迪倫的日常，以及在那尋常的生活里透露出的不尋常，她聯(lián)系上失聯(lián)已久的爸爸，并即將坐上火車前往尋親之路，慰藉多年來分離的相思之苦。在極度的喜悅與惴惴不安中，踏上了那一輛即將帶她探索一段新旅程的火車。然而火車失事了，而巧的是，只有她在這場(chǎng)突如其來的事故中失去了生命了，從此便遇上了帶她前往另一個(gè)世界的擺渡人。作者很高明地設(shè)置了火車上的人物情景，其鄰座是一個(gè)胖胖的女人加上一大堆的東西，這便為她的死亡奠定了可能的基礎(chǔ)，或許她的唯一死亡與這脫不了關(guān)系。當(dāng)然，這也只是我的猜想而已。我覺得小說就是應(yīng)該不斷地設(shè)置可能的劇情，讓讀者能夠憑借自己的猜想?yún)⑴c建構(gòu)那顯而未顯的劇情，這才是看小說的魅力。
擺渡人即將帶她穿越生命的荒原，荒原的樣子不過是自己內(nèi)心的映射，而我(擺渡人)的存在也只是因?yàn)槟愕男枰?，似乎是?擺渡人)來幫助你脫離苦海，走向一個(gè)寧?kù)o的永恒的世界，而小說的最后，我們才了然，他們之間是互相擺渡的關(guān)系，而成就他們的，是愛。
剛開始穿越荒原的幾天，荒原上是層層疊疊的山峰，迪倫看不到別人，身邊只有這個(gè)少年，他幻化的樣子是吸引迪倫的樣子，于他而言，這場(chǎng)旅途是任務(wù)，是他漫長(zhǎng)的生命里一次平常的任務(wù)。在漫長(zhǎng)的生涯中，他已經(jīng)不記得當(dāng)初的自己是怎樣走上這一條路的，見過了太多各種各樣的靈魂，也知道了太多關(guān)于每個(gè)靈魂的故事，他只想要安安靜靜、平平安安地完成任務(wù)。密密麻麻的本子上，記錄的是他所擺渡過的靈魂，但本子上還有許多空白，不知何年才能到盡頭。
而剛開始的迪倫并不知道自己已經(jīng)死亡了，她以為少年只是帶著她去逃生的。然而，在不斷地荒原穿越后，她終于在荒原上的安全屋里知道了真相，也知道這荒原上隱藏著吸入魂魄的魔鬼。路漫漫長(zhǎng)，與她相依為命的卻只有這個(gè)少年，兩人的心扉慢慢地打開了。在一次險(xiǎn)些落入魔鬼之手的逃荒中，少年幫助了她逃離，而自己卻被魔鬼抓入地下。在安全屋里她無助地哭泣，如果沒有了少年，自己如何能穿越這個(gè)荒原，也是在離開了擺渡人后，她第一次看清了自己所處的這個(gè)荒原的秘密，人們?cè)趶V袤的荒原里蠕動(dòng)，生前的形體已經(jīng)模糊不清了，而唯一光亮的是頭上那一盞燈，那就是每個(gè)人的擺渡人。如果沒有這一盞燈，自己的荒原將是黑暗一片，迪倫陷入深深的恐懼之中。荒原的景象不僅震驚了迪倫，也讓我有所觸動(dòng)。是否我們的人生也如這荒原一般，從一個(gè)地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)，躲避著一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)，從本質(zhì)上講，我們并非自己想的那么光鮮華麗，我總是想著，離開了所謂的人類社會(huì)的裝飾，靈魂到底是什么樣子的。這篇文章很好地給了我這個(gè)問題的一個(gè)可能的回答。
擺渡人讀后感高中600字相關(guān)文章：