樂于助人是一種傳統(tǒng)美德，是一種好的習(xí)慣，是一種讓人贊美的行為......下面是小編為大家?guī)?lái)的學(xué)生樂于助人的作文5篇，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生樂于助人的作文篇1

當(dāng)我告別重慶，進(jìn)入候機(jī)廳時(shí)，我的目光被一位年過半百，骨瘦如柴，孤孤單單的老人吸引住了。只見他往鎖著的后機(jī)艙門走去，用盡九牛二虎之力，拉著后機(jī)艙鎖著的門“轟咚，轟咚!”幾聲巨響，讓候機(jī)廳所有的人都目不轉(zhuǎn)睛的望著老人。而老人卻神態(tài)自若，嘴巴里念念有詞“飛機(jī)呢?這門怎么還是鎖著的呢?”當(dāng)時(shí)我真想沖上去對(duì)他說“你懂不懂!門沒開，就代表還沒登機(jī);還沒登機(jī)怎么會(huì)有飛機(jī)呢?真是愚蠢!”但是我還是把到嘴的話咽了回去，唉!老人嘛，知識(shí)淺薄，有可能是第一次坐飛機(jī)，不懂。算了，不管他了?！稗Z咚!轟咚”而老人還時(shí)不時(shí)的拉著鎖著的進(jìn)機(jī)艙的門。這時(shí)的我裝聾作啞，不再理睬他了。

忽然，我感覺身邊沒了聲響。我抬頭一看，老人正向著別的候機(jī)廳走去。這下我的心里有了一種擔(dān)心：萬(wàn)一老人走丟了，怎么辦呢?如果他把飛機(jī)起飛的時(shí)間耽誤了，那機(jī)票豈不是白白浪費(fèi)了嗎?還有在溫州接他的親人不焦急萬(wàn)分，驚慌失措嗎?正當(dāng)我胡思亂想心中七上八下時(shí)，老人又回來(lái)了，此時(shí)我覺得心中的一塊大石頭終于落了地，我決定幫助這位孤單的老人，告訴他飛機(jī)起飛的時(shí)間和座飛機(jī)時(shí)的基本常識(shí)。于是，我便把自己的想法告訴了媽媽，征求媽媽的意見，媽媽用贊賞的眼光鼓勵(lì)著我說：“洋洋，你去吧，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得怎么去幫助別人。”這時(shí)的我勇氣倍增，熱血沸騰的走到老人面前，彬彬有禮的問道：“老公公。您坐哪次航班?幾點(diǎn)鐘的?要不拿出您的機(jī)票和我的機(jī)票對(duì)一下，如果是同架飛機(jī)，您就不用擔(dān)心，跟著我們登機(jī)就是了，我們會(huì)幫您找到座位的?！崩先擞么认榈哪抗饪粗艺f：“謝謝你，小朋友，你真懂事!”這時(shí)，我看見了媽媽欣慰的眼光。

今天真開心!原來(lái)幫助別人也是一種幸福!

學(xué)生樂于助人的作文篇2

春天到來(lái)了，城市的各個(gè)角落里都開滿了鮮花，紅的、白的、紫的，花兒們爭(zhēng)先恐后的怒放，齊力打造著一個(gè)最美的春天，而就在這最美的季節(jié)里，我見證了一個(gè)個(gè)樂于助人的故事。

早上出發(fā)去學(xué)校的公交車上，一位老奶奶蹣跚而至，不消多說，坐在前排的小青年讓了坐。

“奶奶，坐這?！?/p>

他從座位上站起身，然后一手撐扶著老奶奶的手臂，動(dòng)作親切的讓老奶奶坐上了他的座位。

坐在后面的我見到了這一幕，公交車上所有的人都見到了這一幕，我們投向青年的目光都變了，變得柔和，如果可以，我多么想摘下一朵春日里最美的花送給他，他值得擁有。

下了車，車站旁邊站滿了人，但是一切都井然有序，沒有人推推搡搡，沒有人胡亂插隊(duì)，等到公交車來(lái)了，他們都禮讓著長(zhǎng)輩，照護(hù)著小孩。人與人之間充滿著溫情，滿是禮讓。

我見到這一幕會(huì)心的笑了。

過了馬路就是校門口，我站在十字路上等待著紅燈轉(zhuǎn)換，與我站在一起的有許多的小伙伴，我們是校友，都準(zhǔn)備著去學(xué)校上課呢。就在這時(shí)一個(gè)盲人爺爺走了過來(lái)，我們見狀，立馬迎了上去。

“爺爺，等等，現(xiàn)在是紅燈?！?/p>

我們看著他還在往前走的步伐，出聲提醒道。

老爺爺停了下來(lái)，我們幾個(gè)小孩子左左右右的將他包圍，等到綠燈亮了的時(shí)候，我們都為他領(lǐng)路。老爺爺一下一下的用拐杖打著馬路，我們時(shí)不時(shí)的就給老爺爺提醒一聲。老爺爺一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我們，說我們都是好孩子。

只是一句話而已，可是卻讓我們所有人心里甜甜的，這種甜甜的味道是任何糖果都比不上的，因?yàn)樘鸬搅宋覀兊男目怖铩?/p>

樂于助人就像著開瞞著鮮花的春天，會(huì)讓世界變得更美好。

學(xué)生樂于助人的作文篇3

助人為樂就是一種美德。我們時(shí)常可以在助人為樂中得到快樂。

新學(xué)期剛剛開始，我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還就是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績(jī)不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但就是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語(yǔ)課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非?！拔?，那個(gè)……你注意聽課啊!”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰(shuí)知他一臉不耐煩：“你管我嘞!”我……我就是為你啊，反過來(lái)還責(zé)備我?我當(dāng)時(shí)就是又委屈又惱火，心里說不出來(lái)的滋味。

到了公共自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來(lái)了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊?”呀呵，幾個(gè)短語(yǔ)就想打發(fā)我啊?上午你咋對(duì)我的咋不說呢?我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無(wú)其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫啊?教教我唄!”聽了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽課，現(xiàn)在知道問我了，你上午干啥去了?”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長(zhǎng)，大美女，千金大小姐，你教教我吧?！蔽蚁?，如果不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦?還就是教吧，于就是我耐心的給他講解了起來(lái)。

到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛!

幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠?

學(xué)生樂于助人的作文篇4

也許，有那么一個(gè)人，在前面一輛車子倒下時(shí)，走過去把車子扶起來(lái)，也訐，看見一個(gè)人掉了錢，大聲地喊住他喂你的錢掉了，也訐，有那么一個(gè)人……我們世界就是這么的美好!

星期一上午，在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí)，我的同桌臉色蒼白，頭上還冒著很多的汗滴，她一只手捂著肚子，另一只手扶著腦袋，很難受的聽著老師講課。當(dāng)老師說現(xiàn)在我們大家一起來(lái)讀一下課文時(shí)。我立刻拿起的語(yǔ)文課本正準(zhǔn)備讀的時(shí)候“哇”的一下，同桌她吐了，同學(xué)們及時(shí)停了下來(lái)，在尋找是誰(shuí)吐了。還是老師反應(yīng)敏捷，立刻叫我去洗手間把掃把和垃圾鏟拿過來(lái)，把同桌吐的東西掃走，丁我嫌惡心就遲遲不肯離亓座位，就像我走了桌子和椅子就會(huì)不見一樣似的。正在我猶豫不決時(shí)，突然，我們班的鄒虎同學(xué)他滿腔熱情地說，“老師我來(lái)掃!”鄒虎一下就跑出了教室，來(lái)到了洗手間?？墒菄I吐的臭氣已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室。有的同學(xué)把頭伸到窗外呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)則捂著呢鼻子，皺著眉頭，有的同學(xué)好像沒聞到臭氣一樣，在那里看書。而在我同桌周圍的人都已經(jīng)跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)去了。這時(shí)熱心腸的鄒虎回來(lái)了，他把同桌吐的東西用掃把掃在一起，然后到地老垃圾箱，再用拖把一直拖到地板亮晶晶為止。這時(shí)的教室又變得干凈了，也沒那么臭了。而我們的鄒虎還一直在忙著洗拖把和鐵鏟，最后他又給我的同桌倒了一杯熱水彬彬有禮地遞給了同桌，同桌感動(dòng)得熱洞盈眶，什么都說不出來(lái)。

這么一件微不足道的事，卻反應(yīng)了我們班同學(xué)——鄒虎的善良品德，和熱愛班級(jí)，助人為樂的精神，真的值得我們學(xué)習(xí)!

學(xué)生樂于助人的作文篇5

我有一雙能發(fā)現(xiàn)需要幫助的人的眼睛，一雙能幫助需要幫助的人的手。

星期六、星期日我都會(huì)上英語(yǔ)班。因?yàn)榻铀蛯W(xué)生的英語(yǔ)班的車比公交車要小一些，我們英語(yǔ)班有40多人坐車，所以就會(huì)有很多人坐不上座。由于我家離英語(yǔ)班上課的地方遠(yuǎn)一些，車子是從遠(yuǎn)處接起，這樣，我總能在車子上有坐的位子。

我雖然能坐上座子，可是人多了以后，我就只能半個(gè)屁股坐在座子上了。在車?yán)镂铱吹剿麄円粋€(gè)個(gè)垂頭喪氣地站著，聽到他們有的不耐煩地說：“這個(gè)破英語(yǔ)班連個(gè)車都坐不上，我以后再也不來(lái)了?！蔽铱吹剿麄冞@樣，我想，他們肯定是因?yàn)闆]有座位不想上的，我給他們讓座吧，于是我把座位讓給了他們。

有一次，我一個(gè)人坐兩個(gè)座子，我看見他們站著很累，就讓他們來(lái)坐，我站著。剛開始我還歡聲笑語(yǔ)，過了一會(huì)兒，我開始站得不那么直了，我漸漸地越來(lái)越累，可是我努力地堅(jiān)持著，我終于堅(jiān)持到了最后。

在班級(jí)里，我也會(huì)幫助他人。

我的同桌的鋼筆找不到了，他很焦急地找著，頭上的汗珠不由自住地流了下來(lái)。我看他那么著急，就把自己的鋼筆借給了他。他說：“那你用什么?”我說：“沒事，我使用圓珠筆?！薄爸x謝你!”他真心地說。

還有一次，放學(xué)了，我的同學(xué)在連一個(gè)人坐在那里都很困難的座位上穿羽絨服，不小心把前位的筆盒給帶到了地上，她的筆盒里的筆撒得滿地都是，這時(shí)我急忙幫她一個(gè)個(gè)地?fù)炝似饋?lái)。她雖然沒有說“謝謝”，可是我從她的表情上知道，她在心里是感謝我的。

我平常也很努力。

在上一年時(shí)，我上了美術(shù)班，學(xué)起來(lái)后感到很難，我真的不想學(xué)了?？墒俏铱吹轿业耐嗤瑢W(xué)都學(xué)得很起勁，我想，人家能學(xué)，我為什么不能學(xué)，說不定因?yàn)閷W(xué)好了美術(shù)還能有一份好工作呢，于是我也堅(jiān)持往下學(xué)。沒多久，我就感到很有樂趣了。

我長(zhǎng)大以后，想做一份能多為人們做點(diǎn)事情的工作。