圍繞中心意思寫作文600字10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。今天小編在這給大家整理了圍繞中心意思寫作文600字(10篇)!
圍繞中心意思寫作文600字篇1
甜是什么？是得到自己喜愛東西之時的喜悅，還是努力奮斗成功之后的歡欣？我認為，甜是母愛。
那天，我穿著剛買來的白襯衫去和朋友們玩，可是剛到晚上，我的衣服就變得又臟又黑了，回到家門口，我心驚膽戰(zhàn)，不敢進門，怕媽媽看到后會非常憤怒地說：“怎么這么臟呢？剛買的襯衫就被你弄成這樣！下次再這樣，別回來了！”
我立刻停止了想象，感覺腦子一陣混亂，又感到一陣陣冷風(fēng)襲來。算了，先回家，不管了。大腦在驅(qū)使著我，我忍不住了，用手拉開門就進去，可仔細一聽，沒聲，再看周圍，燈也沒有打開，媽媽居然沒有在家！在媽媽回來之前，我本可以把衣服洗完的，可在我去洗手間時，我聽到外面的風(fēng)雪聲，認為現(xiàn)在水涼得肯定不能洗，太冷了！我把襯衫一脫，就去寫作業(yè)了。
咔！門開了，媽媽回來了，我為了討好媽媽立刻把剛寫完的作業(yè)遞給了她。媽媽看了一遍又一遍，本來沒多長時間的，可今天就像過了好幾個小時似的。不一會，她臉上露出了欣喜的表情：“不錯！平常你一錯錯好幾個，今天卻一個錯的都沒有！”媽媽說，說著說著媽媽去了洗手間，我以為媽媽要洗手，心想：如果媽媽把這事給忘掉了，等到明天，我偷偷地把它洗干凈，媽媽肯定發(fā)現(xiàn)不了。正當我為自己的小聰明高興時，突然聽到沙沙的聲音從洗手間的門縫里傳出來，我快步向洗手間走去，以為媽媽出事了?？僧斘业侥菚r，我直接呆住了，原來媽媽在忍著水的冰冷刺骨給我洗衣服呢。我忽然非常慚愧，我立刻跑過去抱住了媽媽，媽媽卻說：“抱我干啥，沒看到我正在洗衣服嗎？”，“不，媽媽，我錯了，您不要再洗了，會把您凍壞的！”，媽媽卻笑了，沒有再說話。
通過這件事，我感受到了母愛是一種甜。請我們關(guān)愛她們，不要踐踏媽媽們的愛。
圍繞中心意思寫作文600字篇2
其實剛一開始，其實一開始我很抗拒苦瓜的。
一次我們出去玩兒，怎么說呢，我們出去吃飯的時候我媽居然點了一盤涼拌苦瓜，我頭扭到窗外，仔細看著外面被風(fēng)吹彎的樹。其實自己在等別的菜上來。我又扭頭看手機了。我會盡可能的不看不碰不聞不問苦瓜，就算是我媽說讓我嘗嘗也無動于衷?？墒俏也×?，終究還是得嘗到苦瓜??！
我家離學(xué)校挺遠的，騎車二十分鐘，加上小伙伴們一起聊聊走，差不多二十五分鐘就能到學(xué)校了，今天的早上是格外的冷，我校服外套里面就穿了一個背心，說冷吧也真的是冷，但是到紅綠燈停下的時候也就冒汗了，然后風(fēng)一吹我就感冒了，自己也不好喝水，結(jié)果就是感冒外加上火啊。這一天可把我難受壞了。
“那你就吃點苦瓜吧”下學(xué)我跟我媽吐槽的時候我媽洗完衣服跟我說。
“我是那種吃苦瓜的人嗎？”我眉頭一皺不想繼續(xù)這個話題不耐煩的說。我根本就受不了苦瓜的味道。
“不吃你的感冒就別想好了！等著這幾天難受吧?！蔽覌屍沉艘谎畚也恍嫉恼f。
我終于在萬般無奈下吃了五塊苦瓜，起初我是捏著鼻子把苦瓜放進嘴里，嚼了一口，??！又澀又苦，這味道真的很奇特，我是真的不習(xí)慣，真不知道媽媽她們是怎么吃的那么津津有味的，我無奈的笑了笑，接著把剩下的四塊吃了，嘴巴里好澀，吃到最后一塊的時候我居然感到有點甜，我懷疑自己是不是味覺給吃壞了，接著又加起一塊放到嘴里。
真的有一絲甜味！有一種甜苦瓜居然也會有，我驚奇的跟媽媽分享這件事。
“吃多了以后你就會覺得沒有苦味了”媽媽吃著苦瓜跟我說。
講真的，我還真不知道苦瓜也有一種甜，漸漸的我也常常吃苦瓜了，雖然剛?cè)肟诖_實有點澀。
圍繞中心意思寫作文600字篇3
糖，甜嗎？烈日炎炎下，一位耕作了一天的農(nóng)民伯伯準備回家，汗水布滿臉龐，黝黑的臉上洋溢著幸福的笑容，哼著小曲兒，漫步田野。
赤日當空，一位叱咤風(fēng)云的熱點人物離開會場，準備趕往下一個競標地點，他步履匆匆，手拿著的黑色文件包與做工精致的西裝搭配得恰到好處，只是他眉頭緊皺，似乎在想著些什么棘手的問題。
農(nóng)民伯伯到了家，進門迎接他的就是他孩子的擁抱，他的妻子滿臉笑意：飯都好了，就差你了，快來快來呀，今天吃雪菜豆腐呀，這么豐盛啊，那明天我更得努力耕地了！他發(fā)自內(nèi)心地笑著。你一句我一句邊吃著飯邊聊著天，聊聊當天趣聞聊聊家常瑣事，晚飯時間就在笑聲中度過了。
競標結(jié)束，已是晚上七點了，競標的成功，似乎并沒有讓那位風(fēng)云人物有些許情緒的波動，他依舊嚴肅地快步走著：接下來去哪？接下來去和陳總談A項目。秘書回答說。他們走入了車，趁著還沒到約定地點，在車里匆匆吃了碗泡面。
吃完了飯，農(nóng)民伯伯的孩子很神秘地拿出了一樣?xùn)|西：爹爹，你看這是什么？原來，是一塊快化了的糖，爹爹，這是給你的！，農(nóng)民伯伯有些感動，接過那塊糖，放入嘴中。孩子期待地看著他：甜嗎，甜嗎？農(nóng)民伯伯眼中亮晶晶的，抽了抽鼻子，綻開了一個巨大的笑容：甜呀！真甜！
談完項目，陳總送給了那位大人物一盒限量版的糖果，這次談的很成功。終于可以回家了。
在車里他拿出一顆糖，剝開糖紙，放了一顆到嘴中，秘書問：聽說這盒糖是陳總花大價錢買到的，味道如何？那位人物用一句還行回答了這個問題?；氐郊?，已是凌晨，妻兒都睡了，他脫下西裝，拖著疲憊的身軀，睡下了。
糖，甜嗎？
心甜則甜，再苦的東西也都會變甜。反之，就算是人間美味，也覺得無所謂了。
圍繞中心意思寫作文600字篇4
當通紅的山楂掛滿枝頭，我都會憶起糖葫蘆那沁人的甜香——姥姥的味道。嘩嘩的水聲中，姥姥拿起每一個山楂在手心細細擦洗，篩干。小小的我在旁邊默默地聽著姥姥的絮絮叨叨，看著她略顯佝僂的腰背，稍許蹣跚的步履在廚房中忙碌著，心中生出無限的溫暖。開火，將冰糖和炒熟的芝麻在鍋中慢慢熬制。姥姥扶著我的手一起攪動，嘴饞的我常不等糖漿出鍋，就迫不及待用手伸進鍋中。雖也曾因此燙傷了手指，但年幼的我依舊在姥姥慈愛的目光下，屢犯禁忌。
姥姥喜歡嘮叨，姥姥嘮叨的都是屬于她的陳年舊事。姥姥出生在新中國成立年代，早年的戰(zhàn)火與貧困磨礪出姥姥堅毅，肯吃苦的品格?！澳銈儸F(xiàn)在的小娃娃，都沒吃過什么苦?！?/p>
姥姥每每說起她的經(jīng)歷，都如數(shù)家珍。她戴著老花鏡，細心地將一顆顆山楂穿在簽上，一絲不茍。山楂的香甜鉆入我的鼻孔，刺激著我的味蕾?！霸谖覀儺敃r，吃一根糖葫蘆就是愿望，哪像你們現(xiàn)在……”姥姥手法嫻熟地將糖漿撒在山楂上，均勻遍布每一個地方。“可是啊，咱們中國現(xiàn)在強大了，不再任人欺負，吃糖葫蘆算什么呀。”姥姥“豪氣萬丈”。
我拿著糖葫蘆，站在窗口。夕陽為中原大地鍍上金色的光輝。中華大地受夠了磨難，如今便是苦盡甘來了吧。嘴里吃著甜甜的糖葫蘆，姥姥忙碌的身影又浮現(xiàn)在我眼前。神州大地重新煥發(fā)勃勃生機，作為開墾人，他們心里也是如蜜一般甜的吧。
有一種甜，是姥姥慈愛的目光和用心制作的糖葫蘆；有一種甜，是屋外高樓林立，藍天白云的自豪！
圍繞中心意思寫作文600字篇5
有一種甜，是從千辛萬苦中得來的甜，才叫甜。沒有苦，哪有甜，苦盡才能甜來。
升入初中，我們增添了一項新任務(wù)，通過隨筆這種方式記錄生活。每日一篇，這可是難住了我。在小學(xué)，一周寫一篇作文，現(xiàn)在要每天寫一篇。這是每天的語文作業(yè)，必須要完成的，老師說，堅持下來，定能提高寫作能力。沒辦法，硬著頭皮上吧，焦慮過，憂愁過，每天晚飯后我就會因為隨筆而陷入冥思苦想之中，最后只能用生硬的詞語勉強的組合成一篇。
我每日一邊吃著苦，一邊思考著如何改變現(xiàn)狀。有意識的積累優(yōu)美詞語，新穎的表達方式。一個月過去了，這種發(fā)表隨筆的苦開始發(fā)甜了。我的一篇文章《小城之秋》收到老師的加油鼓勵，緊接著，文章《第一次登臺做題》得到老師的轉(zhuǎn)發(fā)，嘗到甜頭的我愈加有了動力。
漸漸的，我不在將每日寫作當作任務(wù)，而是每日的一種習(xí)慣。我開始細心構(gòu)思每一篇隨筆。寫作思路清晰，隨筆中有較多優(yōu)美句子，一篇篇美文就在我的筆下誕生了。
接著，轉(zhuǎn)換圖文。如果文章被老師認定為美文，就會通過微信進行轉(zhuǎn)發(fā)。我的文章就這樣流傳開了?；钏愕奈淖志蜁魅敫嘧x者的視野，被欣賞，被點贊。每當這時，這種甜就充滿了我的全身各處。這是老師對我的文章的認可，激勵著我一次次創(chuàng)作出更好的美文。這使我進入良性循環(huán)。
我知道，這一點小小的成績是微不足道的甜，是一次性的甜，要想獲得更大的甜，就要吃更大的苦來獲得。于是，我在不斷的努力的吃著苦，我相信現(xiàn)在吃的苦越多，將來得到的甜就會越多。
圍繞中心意思寫作文600字篇6
有一種甜，叫做學(xué)習(xí)的甜，只有在你愛上了學(xué)習(xí)之后，你才能夠品嘗到這一種令人回味的甜，它在咬牙挺過的苦之后，甜過蜂蜜。
在品嘗到這一種甜之前，我以為學(xué)習(xí)永遠都是那么苦的。我以為學(xué)習(xí)是我們每個人的生活中最難的事情，也以為學(xué)習(xí)是阻礙我們快樂的存在。我時常在學(xué)習(xí)時，咬筆桿想辦法逃避學(xué)習(xí)，也時常在學(xué)習(xí)時，以喝水上廁所等理由逃避學(xué)習(xí)，這一切在現(xiàn)在愛上了學(xué)習(xí)之后再想起，我自個兒都笑了。
當一個人不愛學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)帶來的只有無盡的苦，而一旦其愛上了學(xué)習(xí)，那么也就算是品嘗到了這一種甜了。我品嘗到這一種令人回味的甜，是在初一的時候。我的老師因為喜歡我這個聰明的學(xué)生，總是想著法兒地提我的問，一開始的時候，我只覺得老師在為難我，后來因為每天都需要回答問題，我開始努力背書學(xué)習(xí)，之后整個感覺就不一樣了。我不再覺得老師那是為難我，而是在拯救我，正因為老師對我的提問，我的羞恥心促使我與學(xué)習(xí)親密接觸了。久而久之，一個不愛學(xué)習(xí)的人，也愛上了學(xué)習(xí)，學(xué)著學(xué)著也像吃了蜂蜜似的，甜到了心里。
自那之后，我的學(xué)習(xí)再也沒有讓我的父母操過心，以往令人擔憂的成績，現(xiàn)在已經(jīng)在我愛上了學(xué)習(xí)之后，變成了我的游戲。我每天不再逃避學(xué)習(xí)，而是想盡辦法擠時間去學(xué)習(xí)，每多學(xué)習(xí)一點兒知識，我心里就更加開心一小寸，現(xiàn)在我的心里，再也沒有煩惱的余地了，全部都是學(xué)習(xí)的甜地，種滿了甜甜的果子。
有一種甜，叫做學(xué)習(xí)的甜。若是你也想品嘗到這一種令人回味的甜，那就咬牙挺過苦的過程吧！過后你會明白，苦盡甘來的甜，甜過蜂蜜。
圍繞中心意思寫作文600字篇7
校園猶如蜜糖，從里甜到外。細細品嘗，你會品嘗出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學(xué)的時間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學(xué)都被家長接走了。我心里十分著急，心想：媽媽，為什么您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧?！逼鸪?，我心里有些猶豫，遲遲沒答應(yīng)，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”里，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時的我心里酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什么樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無處不在的。
同學(xué)是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學(xué)手拉手做游戲；放學(xué)路上形影不離，說著心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優(yōu)秀作文帶給大家的快樂；有時在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學(xué)對我的關(guān)心、安撫的話勝過疼痛；有什么疑問同學(xué)們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！
圍繞中心意思寫作文600字篇8
在校園里的生活多姿多彩，有酸，有甜，有苦，有辣，而在我記憶深處的還是上一次我學(xué)會盤踢的事兒啦！
記得有一次我們在陽光大課間里無精打采的跳雙蹦，因為我不喜歡雙蹦。呀！真是上帝賜予我們的運氣。剛剛到教室，老師就宣布明天不跳雙跳了，換踢毽子了。我們個個生龍活虎，我一本正經(jīng)地說：“終于，生活變得有意思了！”
第二天，大課間那優(yōu)美動聽的音樂響起來了，大家也找到了自己的伙伴。可是，我找也找不到合適的伙伴，這時我的腦海中出現(xiàn)了一個人物——朱佳怡。她踢毽子可厲害啦?！?、2、3……24?！?4個！他可是我們班的繩毽隊的No.2呀！我找到了她，于是我問：“朱大姐，教教我踢毽子唄？”朱佳怡我一副可憐兮兮的樣子，她勉強答應(yīng)我：“好吧！”
找到了一片空地，她說：“首先你要多練空踢，空踢能增強你腳的平踢能力?！蔽矣X得這不難吧！誰知，看人做事不吃力，自己做起來難如登天，踢了多少次，可是我哪踢得好呀？幾乎全是錯的。朱佳怡繼續(xù)教我：“力氣不能太大，放松一點！”我把毽子往空中一拋，只聽“當”的一聲，毽子剛好落在我的頭上?！拜p一點，你又不是和毽子有仇？”我照著杜佳怡說的，把毽子往上一拋，左一踢，右一踢……“呀！”我現(xiàn)在才反應(yīng)過來，“我學(xué)會盤踢啦！”朋友張奕文說：“老顧，你也會啦！”張奕文露出了驚訝的表情，不過過了一會兒，張奕文又說：“我們只是會點皮毛而已，繼續(xù)多練！老顧?！蔽沂箘诺狞c了點頭，“嗯！加油！”朱佳怡也向我發(fā)出了由衷的鼓勵。
校園里的總會有這些事，有很難的，也有簡單的，但我是我相信只要認真面對，總能成功的！
圍繞中心意思寫作文600字篇9
那一刻，我還歷歷在目。我們一起歡笑著，一起擁抱著，一起呼喊著，一起甜蜜著……也許那只是人生路上最微不住道的一點，但我們卻永遠不會忘記。我們一起，甜到了心里……
那還是在三年級的時候，我們正在準備體育冬季運動會最重要的項目——跳長繩。整個年級都在緊張地練習(xí)著，每個班都不敢有一絲怠慢，因為誰都想擁有那一份成功的“甜”味。這是一個集體項目，考驗著這個大家庭的團結(jié)能力，在前幾次的小練習(xí)中，我們班一直遙遙領(lǐng)先，想要在這次最后的決賽中取得勝利。
時間過得很快，決賽已經(jīng)拉開帷幕。
我們緊張地準備好姿勢，各就各位，隨著裁判的口哨“滴”地吹響時，比賽開始了。同學(xué)們配合得十分默契，像一條拉扯不斷的絲線一樣，一個接著一個，這時，不知是誰？“啪”的一聲斷掉了“絲線”，同學(xué)們不僅沒有責怪和唉聲嘆氣，一起齊聲喊著“一二、一二”
連續(xù)地又跳起來了，這——就是我們五（2）班這個大家庭最團結(jié)的樣子。隨著時間一秒一秒過去，同學(xué)們也漸漸開體力不支，大家到最后還是都堅持下來了。最終哨聲再次吹響，比賽結(jié)束了。我們?nèi)w同學(xué)都覺得我們這次懸了，屏住呼吸靜靜地等待比賽結(jié)果出爐。成績出來啦！成績出來啦！“跳長繩我們第一名”周老師高呼著！頓時，我們沸騰了起來，一起尖叫著：“成功啦！成功啦！”一起蹦跳著，一起歡呼著……這個時刻，也是我們大家庭最甜蜜的樣子。
事情雖然過了許久，但那份情懷，那份喜悅，那份甜蜜，卻永遠藏在我們的心里。校園里那一刻的甜，至始至終無法忘懷。那是我們一起努力，用時間，帶來的甜味。
圍繞中心意思寫作文600字篇10
甜，是美好、快樂的象征。校園中，我常常甜過，特別是那一場辯論賽，令我“甜”了好幾天呢！
那是一場關(guān)于“科技發(fā)展利大還是弊大”的辯論賽，賽前我方由于“人才濟濟”而洋洋自得，熟不知敵方“臥薪嘗膽”，厚積薄發(fā)，一個個“勇將”威猛無比，如狼似虎。大嗓門的翁林灃，說話語速快的黃思儀，大聲嚷嚷、神情夸張的楊浩宇……但我方勇將也不少：面紅耳赤，學(xué)富五車的姚子燁，不慌不忙、鎮(zhèn)定沉著的小胖子蔡劉一賢、齙牙哥，開口笑柯雨東……
進入賽程后，分數(shù)進入了膠著狀態(tài)。兩個“和事佬”主持人正方加一分，反方加一分，讓人無可奈何，心里已默默地畫了N個圈圈詛咒他們好幾遍。辯論總結(jié)之前在我方不懈努力下終于勝過敵方一分，賽點已出現(xiàn)、一舉定乾坤的時候到了！總結(jié)我方贏則全勝，而敵方贏則進入加時賽。這時，敵方“機槍手”黃思儀站起來了，她“嗒嗒嗒嗒”沖我們一頓猛射。我方“紅臉大哥大”姚子燁用清晰的聲音進行我方的總結(jié)，可能是因為論點不能說服評判，姚子燁竟然輸給了黃思儀！這是我們意料之外的！我方成員著急得抓耳撓腮，姚子燁更是眼中已灑滿淚花。我知道，反方勝敗與榮譽全落在我的身上了，這時我反而不著急并充滿了自信！我鎮(zhèn)定地站了起來，翁林灃的嗓門兒再大，也嚇不倒我，即使把教室都喊塌了，也動搖不了我必勝的信心，我有條不紊拿起筆記資料，列出了種種論點，并且多次強調(diào)了中心，終于，隨著一聲“反方勝”，我方成員笑了，我也笑了，笑得那么自信，心中充滿了甜。??！這就是校園中的“甜”！我感受到了，是多么的快樂，多么的喜悅！這是勝利的甜！更是我發(fā)自內(nèi)心的“甜”！
校園中滋味多，那一次辯論賽，讓我真實地感到了“甜”！“甜”，多么快樂！