窗邊的小豆豆讀后感6篇
《窗邊的小豆豆》中的小林校長(zhǎng)是一個(gè)親切校長(zhǎng)的典型，這樣的學(xué)校和教學(xué)方式也是十分罕見的。下面是小編給大家?guī)淼拇斑叺男《苟棺x后感大全6篇，以供大家參考！
窗邊的小豆豆讀后感篇1
話說，我從來沒有認(rèn)真地看完一本書過，但是，這本書例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的，有趣的是，以前，我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕]去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……)，直到前幾天，老媽讓我來好好看看這本書，我半信半疑地翻了開來，發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看!
文中的小豆豆就是作者啦!她在原來的學(xué)校里，不停地“打擾”著同學(xué)和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……
小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子，她媽媽也很無奈，只好把她送進(jìn)了“巴豆園”，那里是個(gè)非常特殊的地方，教室竟然是電車!只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課!想寫作文就寫作文，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)，想畫畫就畫畫……
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想，如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽就對(duì)她說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會(huì)有這本書了。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀后感篇2
剛剛開學(xué)的時(shí)候，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。
她在上小學(xué)的時(shí)候因?yàn)榘褧赖纳w子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼。對(duì)燕子大聲地問：“你在做什么？”畫軍艦旗的時(shí)候，把穗子刻在桌子上。老師受不了了，很冷漠地對(duì)小豆豆的媽媽說讓小豆豆退學(xué)。
媽媽就開始四處奔波，終于找到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這里的校長(zhǎng)很溫和，而且可以聽小豆豆說四小時(shí)的話。巴學(xué)園這所學(xué)校很特別，教室是用電車做的，全 校只有五十幾個(gè)人。校長(zhǎng)讓學(xué)生每天都準(zhǔn)備“山的味道”和“海的味道”。她還認(rèn)識(shí)了很多好朋友，比如泰明、朔子、阿美、大榮君和天寺君等。
但是，不知不覺中，第二次世界大戰(zhàn)開始了，數(shù)枚燃一燒彈投向巴學(xué)園?？吹竭@里我就想哭了，我恨戰(zhàn)爭(zhēng)。
我想，我什么時(shí)候也能像小豆豆一樣去“巴學(xué)園”?
因?yàn)槲蚁?，所以就一直等了下去?/p>
窗邊的小豆豆讀后感篇3
從小到大，我讀了許多有趣的書籍，其中，令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。因?yàn)闀忻枥L了我們經(jīng)歷過的許多美好的少年時(shí)光，詳細(xì)地記載了我們童年發(fā)生過的好玩有趣的事情。
我喜歡這本書的原因是有幾章讀起來特別的帶勁，比如，《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜品營(yíng)養(yǎng)全面均衡的難題；小豆豆瘋狂地與小狗洛基鬧著玩，出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了，讓人心頭為之一顫；令人傷心難過的是泰明那么小就去世了，最后巴學(xué)園也在一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中變成了一片廢墟……那些發(fā)生在生活中的真實(shí)事件令人難以承受，時(shí)刻撞擊著我的心，淚水不由自主地滑落了下來。
當(dāng)然，小豆豆是一個(gè)樂于助人的孩子，幫助泰明完成了‘我們倆的爬樹’的心愿，她也很愿意說出自己以前不愿說出的秘密。智慧的小林校長(zhǎng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設(shè)計(jì)一些適合高橋君比賽的項(xiàng)目，讓他拿第一，樹立生活的自信，真切地體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛之情。
巴學(xué)園讓小豆豆發(fā)生了巨大的改變，獨(dú)特的電車教室，依自己的心情選擇自己喜歡的課程，可以隨便挑選自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹……這一切都讓小豆豆興奮不已，使原本一年級(jí)就被退學(xué)的她體驗(yàn)了從未有過的快樂，為她以后成為大作家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園里有太多讓人難忘的人與事，有天真、貪玩的小豆豆，教導(dǎo)有方的小林校長(zhǎng)，都使我不止一次地翻書重溫那段美好的童年時(shí)光。
窗邊的小豆豆讀后感篇4
書是人類進(jìn)步的階梯！堅(jiān)持讀一本書是對(duì)良好自我的挑戰(zhàn)，也是一種好習(xí)慣的開始。
《窗邊的小豆豆》閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了。孩子們從剛開始的讀不成句、讀錯(cuò)音、到現(xiàn)在的流暢、通順，也只不過花了短短的兩三個(gè)星期而已。
而我也從小豆豆的身上看到一個(gè)個(gè)鮮明的學(xué)生形象，活潑可愛的、調(diào)皮搗蛋的等等等等；這些我都可以在班級(jí)里一個(gè)個(gè)的對(duì)應(yīng)上號(hào)。逐漸地，我對(duì)小豆豆有了不一樣的了解，調(diào)皮可愛是孩子應(yīng)有的本性；調(diào)皮搗蛋是在班級(jí)里的固態(tài)化的'一種表現(xiàn)形式。
我深深地被小豆豆所吸引，知道看到電車那一節(jié)，真的忍不住哈哈大笑起來，怎么會(huì)有這么可愛這么逗的小女孩。這一節(jié)是媽媽帶小豆豆去新的學(xué)校，學(xué)校里的教室都是用舊店車的車廂做的，這對(duì)于一個(gè)十歲左右的孩子可謂是充滿了新鮮感，小豆豆在車廂里竄來竄去，摸摸這，摸摸那，燦爛的笑容洋溢在整個(gè)車廂。媽媽這個(gè)時(shí)候就陷入了思考，這么調(diào)皮的小豆豆，校長(zhǎng)會(huì)接納她嗎，媽媽滿臉的愁容。
這樣的小豆豆仿佛讓我看到班級(jí)里的m，整天也是活蹦亂跳，精神永遠(yuǎn)都在狀態(tài)，無論何時(shí)都洋溢著熱情，在任何時(shí)候?qū)θ魏问虑槌錆M了熱情，這就是生活中鮮明的“小豆豆”。
我想孩子就是這樣的，每一個(gè)都是獨(dú)立的，完整的。他們有自己鮮明的特色，有作為自己年齡段的特點(diǎn)，讓人忍不住去喜愛這樣一群孩子。
又或許我是幸運(yùn)的，作為這樣一群孩子的老師，能夠陪伴著他們?cè)谶@一階段的成長(zhǎng)，見證了他們的進(jìn)步。
孩子們的閱讀一如既往，作為老師我也不甘落后。每日工作，總要抽出一個(gè)半個(gè)小時(shí)去閱讀。不知不覺中，我們都在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有人說，成長(zhǎng)是一種習(xí)慣；那我說，閱讀也是一種習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成代表著良好的開端，代表著欣欣向榮的成長(zhǎng)。這是一種人生歷練的過程，也是人生的必經(jīng)之路。
每天晚飯過后，習(xí)慣性的打開手機(jī)看一下班級(jí)微信群，孩子們的每日閱讀如約而至，那在燈光下的朗朗讀書聲是他們成長(zhǎng)中踏實(shí)的腳印。
愿這種良好的行為習(xí)慣和朗朗的讀書聲伴隨著我。
生命不息，閱讀不止。
窗邊的小豆豆讀后感篇5
同學(xué)們，你在電車的車廂里上過課嗎？你有想上什么課就上什么課的經(jīng)歷嗎？你有裝扮成“妖魔鬼怪”練膽量的體驗(yàn)嗎？……這新奇有趣的學(xué)習(xí)生活就來自日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中所描繪的巴學(xué)園。
巴學(xué)園的教育是與眾不同的：教室設(shè)在電車上，司機(jī)的座位是黑板，小朋友想坐哪里就坐哪里，可以自由選擇自己感興趣的課。巴學(xué)園的活動(dòng)是豐富多彩的：午餐可以品嘗“海的味道和山的味道”，下午去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)。巴學(xué)園的師生是和諧平等的：小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆就聽她講了四個(gè)多小時(shí)的話，還一點(diǎn)也不嫌她煩。他總是對(duì)小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子?！蹦呐率切《苟狗稿e(cuò)的時(shí)候，鼓勵(lì)小豆豆做得更好。
我心中的巴學(xué)園，就是能給孩子們充分尊重和自由的地方，是能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。今年暑假，我參加了谷里書院的親子夏令營(yíng)，我找到了心中的巴學(xué)園。谷里是一個(gè)山清水秀的好地方，可以讓孩子們親近自然，盡情玩耍。晨曦在山間跑步，課間在小溪里撈魚蝦，夜晚還可以看流星雨……
谷里的老師和藹可親，谷主張祖慶老師是特級(jí)教師，他帶我們閱讀《神奇飛書》。這是一個(gè)神奇的故事。張老師時(shí)而讓我們朗讀，時(shí)而讓我們表演。長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，讀起來一點(diǎn)兒都不枯燥。最好玩的是，他居然讓同學(xué)們表演“振翼飛行”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)化身飛書，紛紛熱情地邀請(qǐng)莫里斯先生：“先生先生快來讀我吧，我是《安徒生童話》，讀我您可以忘記煩惱”；“先生先生，快來看我吧，我是《中國(guó)上下五千年》，讀我，你可以了解中國(guó)歷史……”“先生，先生”同學(xué)們張開雙臂，像一本本書展翅翱翔，教室變成了圖書館。故事講完了。
本以為要下課了，沒想到張老師竟然讓我們?cè)俅稳グl(fā)現(xiàn)《神奇飛書》的神奇之處。隨著老師的指引，我們發(fā)現(xiàn)了色彩的秘密，發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)的秘密，發(fā)現(xiàn)了這是一個(gè)“永遠(yuǎn)講不完的故事，發(fā)現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的`句子的秘密。張祖慶老師，就像個(gè)神奇的魔術(shù)師，帶我們見證了繪本《神奇飛書》的神奇魅力。
說完了魔術(shù)師張老師，幽默大師老賴該登場(chǎng)了！賴?yán)蠋煹淖魑恼n特別生動(dòng)，他夸張的表情和動(dòng)作，逗得我們捧腹大笑，點(diǎn)燃了我們寫作的熱情。還有教我們觀察細(xì)節(jié)攝影的章老師，讓我們親子寫詩(shī)擁抱的袁老師，為了保護(hù)學(xué)生自己膝蓋摔成“大桃子”的董老師。谷里書院的每一位老師，都真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在結(jié)營(yíng)儀式上，好多同學(xué)和家長(zhǎng)都忍不住哭了，舍不得這里的環(huán)境，更舍不得這里的老師們。
這就是我心中的巴學(xué)園，一個(gè)充滿快樂、充滿溫暖的地方。在谷里書院，我遇到了像小林校長(zhǎng)那樣關(guān)愛孩子的好老師們，遇到了像巴學(xué)園那樣有趣好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境，還遇到了來自各地的有趣小伙伴們。真希望在“巴學(xué)園”一直快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆讀后感篇6
假期里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
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