作文要能夠靈活地運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等記敘的順序，語(yǔ)句要通順，文意要連貫，一氣呵成。下面是小編為大家?guī)?lái)的初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字7篇，希望大家能夠喜歡!

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇1

選擇彈鋼琴這件事，我絕不后悔。

還是一個(gè)平日的夜晚，小區(qū)的朋友約我下樓一起玩，我拒絕了。

每天晚上，我都準(zhǔn)時(shí)練鋼琴，從音階開始練習(xí)，練十二條，有時(shí)練得手非常酸痛，就想放棄，但想到偶像朗朗每天都要練八、九個(gè)小時(shí)，也就打消了放棄的念頭，堅(jiān)持練習(xí)。練習(xí)完音階，就開始練習(xí)手指訓(xùn)練的曲子，每天練十遍，不能間斷，掛著手彈，練習(xí)完以后已經(jīng)開始冒汗，想偷懶，媽媽看見了，對(duì)我說(shuō)：“你還記得《龜兔賽跑》這個(gè)故事嗎?烏龜因?yàn)樗膱?jiān)持取得了勝利，你也不應(yīng)該放棄。”我心想：是呀，堅(jiān)持就是勝利，我也應(yīng)該堅(jiān)持，不放棄，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄。

于是，我又開始彈，在彈考級(jí)曲子時(shí)，我的耳邊也不斷聽到了樓下他們玩耍的聲音，原來(lái)在我幼兒園時(shí)，我也和他們一起玩，抓人、捉迷藏……開心極了，而現(xiàn)在我還要在家彈琴，但想到考過(guò)九級(jí)后他們一定會(huì)用羨慕的眼神看著我，我又繼續(xù)練習(xí)。因?yàn)槲乙呀?jīng)考過(guò)八級(jí)，所以在一次歌詠比賽中，我負(fù)責(zé)彈鋼琴，老師夸贊我的技術(shù)，我就感受到很欣慰很自豪，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到了回報(bào)。

從此以后，我每天都會(huì)主動(dòng)練琴，練鋼琴已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分，每天練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，從不間斷，我的付出有了回報(bào)，同學(xué)們羨慕的眼神給了我一個(gè)交代，努力沒(méi)有白費(fèi)，我的手指也變得又細(xì)又長(zhǎng)，練的時(shí)候也不會(huì)放棄，認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)，每一個(gè)小節(jié)，每一個(gè)音。

我愛(ài)鋼琴，學(xué)習(xí)這門樂(lè)器我絕不后悔，投入多少，就會(huì)收獲多少，從學(xué)習(xí)鋼琴中，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，收獲了同學(xué)和老師的肯定。

我不為那件事后悔，從不。

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇2

從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離.

那天，我考了一個(gè)不錯(cuò)的'分?jǐn)?shù)，暗暗欣喜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分?jǐn)?shù)更高，而你仍在預(yù)習(xí)新課，翻看著資料，做著習(xí)題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的時(shí)候，我卻僅僅是因?yàn)榭剂艘粋€(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。

追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標(biāo);它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因?yàn)槿伺c人之間的距離，也因?yàn)樽约?，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。

又是一節(jié)歷史課。當(dāng)老師讓我們自己圈畫重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺(jué)得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來(lái)。我“抬起頭”……

我不服。我難道做不到嗎?我難道就不能專心學(xué)習(xí)嗎?是因?yàn)槿缋蠋熌菢铀f(shuō)，我的心不靜嗎?是的。我與她的區(qū)別不僅僅是因?yàn)槲业男牟混o，還有學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。但，人無(wú)完人，我會(huì)認(rèn)真改正的!真正使自己強(qiáng)大的人是自己!不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

手中持筆，奮筆疾書，偶爾會(huì)有幾聲嘆息。但是，一定要堅(jiān)持下來(lái)，一切努力都是為了展現(xiàn)那個(gè)更好的自己!所以理應(yīng)堅(jiān)持。當(dāng)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你會(huì)感謝那個(gè)拼命學(xué)習(xí)的自己，之前的痛苦都會(huì)煙消云散。用努力來(lái)追逐，來(lái)發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來(lái)證明之前咬緊牙關(guān)的那個(gè)自己。

如花似火的青春，追逐，無(wú)悔!

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇3

我們每個(gè)人都有依靠，爸爸媽媽，老師就是我們的依靠。我們都在他們寬廣的肩膀下茁壯成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮?？墒怯袝r(shí)依靠會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)一種松懈的心理，就像下面故事的二個(gè)人一樣。

有三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)了一家酒店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，一個(gè)旅行者帶了一根拐杖，另一個(gè)旅行者什么也帶。晚上回來(lái)時(shí)，帶傘的人被雨淋濕了，帶拐杖的人摔得“遍體鱗傷”，而第三個(gè)人卻安危無(wú)恙，于是前兩個(gè)旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者，他沒(méi)有回答，只是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔傷呢?”拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，因?yàn)橛辛藗?，所以就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了，當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常小心，專揀平穩(wěn)的地方行走，因此沒(méi)有摔傷?！钡谌齻€(gè)旅行者又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕而卻摔傷了呢?”拿拐杖的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，因?yàn)闆](méi)有傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，因?yàn)橛泄照?，所以任意在路上穿梭，不知怎得總是摔傷。”第三個(gè)旅行者說(shuō)：“這就是你們?yōu)槭裁茨脗愕牧艿脺喩硎撬?，拿拐杖的摔傷，而我卻安然無(wú)恙的原因了。當(dāng)下雨時(shí)我躲著，當(dāng)我走到坎坷的路時(shí)我細(xì)心走著，所以我既沒(méi)有淋濕也沒(méi)有摔傷。你們的失誤就是因?yàn)槟銈冇袘{借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)就沒(méi)有憂患?！?/p>

故事中的優(yōu)勢(shì)就是我們所說(shuō)的依靠，許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)槿毕莩Ｄ芙o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以，依靠也是如此。

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇4

每個(gè)人都有煩惱，有的人因?yàn)樽约旱姆逝侄鵁?有的人因?yàn)樽约旱纳砀邌?wèn)題而煩惱;有的人因?yàn)樽约阂暳ο陆刀鵁??我也有我的煩惱——那就是我的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重了!

每天從早晨7點(diǎn)30分就來(lái)到學(xué)校，我們連書包都沒(méi)放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們?nèi)甲兂梢粋€(gè)個(gè)計(jì)算機(jī)，一股腦把所有知識(shí)全都輸進(jìn)去，好不容易下課了，可是老師還拖著不結(jié)束，直到下一節(jié)課上課才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點(diǎn)半又得跑到學(xué)校。下午放學(xué)鈴響了，可老師才不舍得下課呢。要加課、加課，加到下午5點(diǎn)半才放學(xué)，每天都這樣，還留了一大堆作業(yè)，寫到晚上11點(diǎn)都寫不完。唉，每天學(xué)習(xí)十一、二個(gè)鐘頭，我真堅(jiān)持不住了!這還不算呢!老師還不斷給我們買考卷、印考卷，一會(huì)兒是黃岡密卷，一會(huì)兒是海淀考卷，真是煩死了。

此外，老師還剝奪了我們上副課的權(quán)利，除美術(shù)外，音樂(lè)偶爾上，微機(jī)靠邊站，我的煩惱，初一就更別想了。

現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)我在題海中苦苦掙扎的時(shí)候，看看窗外那群無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩子，聽聽那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強(qiáng)烈。何時(shí)才能走出拘束的鳥籠，展開快樂(lè)的翅膀?？墒牵改傅亩撀暫屠蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)聲已在不知不覺(jué)中造就了一把無(wú)形的鎖。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個(gè)揮灑著快樂(lè)的天使，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負(fù)擔(dān)，壓力，煩惱，展開翅膀翱翔在真正的屬于我們的世界中。

在此，我真想發(fā)自內(nèi)心對(duì)老師說(shuō)：雖然我們已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生，但我們都還是孩子，我們都?jí)粝胗型甑奶煺婵鞓?lè)，我們夢(mèng)想有童年的自由自在，太累了，請(qǐng)讓我們重新做回孩子!

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇5

春季的風(fēng)沙，夏天的溽悶，秋天的干燥，都使人們祈盼著下雨。一場(chǎng)雨還能使空氣清新許多，街道明亮許多。

家鄉(xiāng)春季的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”。

當(dāng)寒冷的冬天過(guò)后，世界上的植物都需要春雨的滋潤(rùn)，才能獲得新生;世界上所有冬眠的動(dòng)物都需要春雨報(bào)曉春季的到來(lái)，才能從土里爬出來(lái)玩耍，開始新的生活。

“下雨啦!下雨啦!”春季的雨軟綿綿的落下來(lái)，這是新的一年在春季的第一場(chǎng)雨，下得不像夏天的雨那樣痛快，但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的。

雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里長(zhǎng)出了一碧千里的草。雨，滴在人臉上，臉上蕩漾出紅暈的微笑。

此刻，我被這春雨所陶醉，因?yàn)檫@樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺(jué)自己像是在騰云駕霧似的，翱翔在這夢(mèng)幻般的境界。

這時(shí)，雨停了，冬眠的動(dòng)物全部起來(lái)嬉戲、玩耍、覓食，此時(shí)大自然又回到了春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來(lái)把這里的“世外桃源”襯托得更美。并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。

俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春”。開始我只以為這是用來(lái)說(shuō)時(shí)間的，但是此時(shí)此刻我才明白這個(gè)諺語(yǔ)不僅可以說(shuō)時(shí)間，還可以說(shuō)景物。

春雨是世界的“煙花”，因?yàn)樗牡絹?lái)，我們脫掉了厚厚的棉襖;因?yàn)樗牡絹?lái)，我們感到溫暖;因?yàn)樗牡絹?lái)，我們不再感到疲勞。

家鄉(xiāng)的春雨，好不痛快人要!

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇6

人人都有心愿，有人是擁有物品，有人是完成一件事，有人是一個(gè)夢(mèng)想。我有一個(gè)心愿，一個(gè)偉大的心愿，我希望世上的每一個(gè)人都有一顆關(guān)愛(ài)之心。

事情還得從那一天說(shuō)起。我有一輛自行車，那是我用自己的壓歲錢買的，所以它對(duì)于我有著特別的意義。那天，我騎著它打算去買好吃的?？删驮谖覝?zhǔn)備騎行時(shí)，發(fā)現(xiàn)車子壞了。我只好停下車，蹲下來(lái)看了看，原來(lái)車鏈子掉下來(lái)了。我拿起那掉下的鏈子，嘗試著放回去。但這鏈子就像水蛇一般滑，放上去又掉下來(lái)，真氣人。

忽然，一雙大手出現(xiàn)在我的自行車上。我轉(zhuǎn)身一看，只見一位穿著運(yùn)動(dòng)服的大哥哥，他溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。”我馬上起身說(shuō)謝謝。他蹲下身子專心致志地為我修車。奇怪，那在我手中如蛇般溜滑的鏈條到了他手里，就像睡著的寶寶一樣乖巧。陽(yáng)光照在他的臉上，他的汗水仿佛是雨水滋潤(rùn)著我的心?？粗J(rèn)真的背影，我心想，他真善良!雖然他只是做了一件平淡無(wú)奇的事，但他幫助我的行為讓我體會(huì)到了陌生人的關(guān)愛(ài)。他很快幫我修好車子，我連忙道謝。

回家的路上，我還想著剛才的畫面。突然，我看見前面有一個(gè)小朋友坐在馬路上，一定是摔倒了。我馬上下車，二話不說(shuō)上前把他扶了起來(lái)，就像大哥哥幫助我一樣，我也幫助小朋友。他對(duì)我說(shuō)了謝謝。我在心里對(duì)他說(shuō)，希望小朋友你也能把這份愛(ài)心傳播出去。

我一直懷揣著這個(gè)心愿。我想，如果我們都有一顆關(guān)愛(ài)別人的心，并把這愛(ài)心傳播出去，讓更多的人懂得去幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

初一學(xué)生優(yōu)秀作文600字篇7

語(yǔ)文是什么?是夢(mèng)?是山?還是水?

從小，我就喜歡語(yǔ)文。不管什么人，每次有人問(wèn)我最喜歡什么，我都會(huì)毫不猶豫地回答：“語(yǔ)文?！?/p>

為什么?每當(dāng)在書中，看到一行行的“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”看著我國(guó)幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的文字，心中不由得升起一股激動(dòng)之情。讀著優(yōu)美的文字，也使身心得到滿足。

金庸的作品“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”再加一部越女劍，這十五部小說(shuō)驚天地、泣鬼神，筆下的各個(gè)人物栩栩如生，不也是以語(yǔ)文作為根基嗎?他的作品中，大多數(shù)是以歷史背景為根基，看著既學(xué)歷史也學(xué)語(yǔ)文，讓人沉醉其中。想當(dāng)年，魯迅先生不也要以文字來(lái)救天下嗎?

最令我心神目眩的是一本《高考滿分作文》，那次我不經(jīng)意地翻開，見到了一些高考作文題，不由得目瞪口呆。原來(lái)那些題目是我所見所未見，聞所未聞。即使見到了，我也是不知從何下手?？吹搅宋恼拢求@得六神無(wú)主。那一個(gè)個(gè)美妙的句子，是我想都不想過(guò)的。有一篇作文叫作《人與路》，作者寫得似散文又不似散文，似小說(shuō)又不似小說(shuō)，把我瞧得佩服得五體投地。此時(shí)我才知語(yǔ)文之美。我從前覺(jué)得所有科目中語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在看來(lái)語(yǔ)文更是一種美。

語(yǔ)文是夢(mèng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙不可及，是真是幻，不可捉摸。

語(yǔ)文是水，這不是數(shù)學(xué)，到頭來(lái)只是那么幾個(gè)古板的公式，它不是英語(yǔ)，這個(gè)就是這個(gè)，那個(gè)就是那個(gè)，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界。

語(yǔ)文是山，遙看穿聳入云，盛氣凌人。可一旦爬上去，“欲窮千里目，更上一層樓”，就發(fā)現(xiàn)可以觀看世界，什么東西都逃不出它的眼睛。