我的偶像小學(xué)作文
大家的偶像如天上的星星那樣多，他們或是影視上的明星，或是歷史上流傳的英雄，或是生活中的好人，下面是小編為大家?guī)?lái)的我的偶像小學(xué)作文7篇，希望大家能夠喜歡!
我的偶像小學(xué)作文篇1
一頭干練的短發(fā)，偶有幾根俏皮的白發(fā)露出來(lái)。說(shuō)話時(shí)中氣十足，板書(shū)時(shí)白皙的手指攥緊粉筆，手背上血管特別明顯，黑板上的字大氣而不失端莊。她就是我的語(yǔ)文老師——王老師，她是我的偶像。
我崇拜她的文學(xué)素養(yǎng)。
王老師講課時(shí)，舉手投足間都流露出一種自信。講《承天寺夜游》，她會(huì)從蘇軾的詩(shī)作講到蘇軾的人生經(jīng)歷，從烏臺(tái)詩(shī)案講到謫居黃州;從《定風(fēng)波》講到《卜算子》。講李商隱的《無(wú)題》，從詩(shī)句賞析到表達(dá)感情，從對(duì)詩(shī)人的評(píng)價(jià)再到民間八卦。若不是有極高的文學(xué)素養(yǎng)，她又怎能侃侃而談，講得妙趣橫生呢?
我崇拜她的讀書(shū)習(xí)慣。
王老師酷愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)之余也會(huì)把心得體會(huì)與我們分享，還常常推薦給我們一些適合的書(shū)。她可以稱得上是走著站著帶著書(shū)了：開(kāi)大會(huì)時(shí)，她坐在后面捧一本書(shū)，渾身散發(fā)著一種嫻靜的氣質(zhì)，讓人不忍打擾。外出有事，她也會(huì)進(jìn)班借一本書(shū)在空閑時(shí)讀。她對(duì)讀書(shū)的熱情影響了我，也影響了我們班，讓我們不少不甚愛(ài)書(shū)的人開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。
我崇拜她的寬容溫柔。
班上有同學(xué)犯小錯(cuò)誤時(shí)，她常是寬容的，善解人意的，很少有不假辭色的時(shí)候。某日班里一男生不做值日，老師問(wèn)他緣由，他只是硬邦邦回了一句：“不!”但王老師并未因此生氣，而是在了解情況之后寬容地朝我們說(shuō)：“也不怪人家不倒垃圾，你們看看你們生產(chǎn)了多少垃圾呀!”雖是極小的一件事，卻很讓我佩服。那一句寬容的話既沒(méi)有傷害同學(xué)，又解決了問(wèn)題，善解人意讓她仿佛散發(fā)著光輝。
王老師就是我的偶像，也是我所追隨的方向。
我的偶像小學(xué)作文篇2
我的偶像是尼克·胡哲。因?yàn)樗焐鷽](méi)有四肢，仍然不放棄自己。
尼克·胡哲1982年12月4日出生于澳大利亞墨爾本。他的父親是一名工程師，母親是一名護(hù)士。雖然尼克天生患有海豹肢癥，沒(méi)有四肢，但是他的父母都沒(méi)有放棄他。尼克六歲那年，他的父親教他如何用他如何用他唯一的“小雞腿”——一個(gè)只有兩個(gè)腳趾的小腳丫打字，他的母親則為他做了一個(gè)塑料裝置套在腳上使他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。
直到八歲，尼克的父母才第一次送他去了一所當(dāng)?shù)氐钠胀ㄐW(xué)。因?yàn)槟峥藳](méi)有四肢，時(shí)常遭受校園霸凌。因此，他正在十歲那年試圖在家中浴缸里淹死自己，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有四肢，連自殺的能力都沒(méi)有。
在尼克十九歲時(shí)，他開(kāi)始推銷(xiāo)自己的演講。在被拒絕五十二次后，他終于獲得了五分鐘的演講機(jī)會(huì)和五十美元的薪水，開(kāi)始了他的演講生涯。
那天，我的媽媽向我推薦了尼克·胡哲的演講。我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，更不知道他是一個(gè)殘疾人。當(dāng)我看到體育場(chǎng)門(mén)外的海報(bào)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)尼克·胡哲連四肢都沒(méi)有。進(jìn)入場(chǎng)館，演講開(kāi)始了。我看到工作人員把尼克從輪椅上搬到桌子上時(shí)，我還是被震驚了。經(jīng)歷如此多“天大的玩笑”的他在演講的時(shí)候神情像一個(gè)神態(tài)自若的普通人，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通人樂(lè)觀，還時(shí)不時(shí)的自嘲一番。他說(shuō)其實(shí)在打電話推銷(xiāo)演講時(shí)，從一開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次到后來(lái)順暢流利，他覺(jué)得也是一種進(jìn)步。他還學(xué)會(huì)了騎馬、沖浪、游泳、踢足球、打高爾夫。真讓人不可思議。他是怎么做到如此樂(lè)觀、自信的?我想我如果是他，可能早就自暴自棄了吧!想到這，我作為一個(gè)健全的人，不禁覺(jué)得自愧不如。
“沒(méi)手，沒(méi)腳，沒(méi)煩惱?！边@就是我的偶像——尼克·胡哲。
我的偶像小學(xué)作文篇3
你或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的詩(shī)情畫(huà)意;你或許吟誦過(guò)“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的豪情壯志;你或許謳歌過(guò)“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的平常之心;你或許悲嘆過(guò)“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷……。但你是否知道，這都是出自一人之手。
他，流芳百世的文人墨客，以清新又不適豪邁的詩(shī)風(fēng)著稱于世，可謂家喻戶曉。而我，不僅喜歡他的詩(shī)，更喜歡的是他美妙的人生，曠達(dá)樂(lè)觀的人生觀。
當(dāng)年的一出“烏臺(tái)詩(shī)案”轟動(dòng)朝廷，耿直誠(chéng)實(shí)的性格差點(diǎn)把他送上斷頭臺(tái)，換做一般人，經(jīng)歷過(guò)這樣的風(fēng)波，恐怕再加上萬(wàn)人誹謗，早就郁郁寡歡。而他，輕描淡寫(xiě)，從容自若，一句“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”名垂千古。被貶期間，可以開(kāi)墾黃州城東的一塊坡地，自號(hào)“東坡居士”以自勉;也可以在杭州治理西湖筑建蘇堤，造福百姓，試問(wèn)在當(dāng)今社會(huì)，有幾人能做到這樣?有幾人有東坡這樣曠達(dá)的人生觀?
即使最終被貶到海南雷州，他也能置辦學(xué)堂，他一生不知有多少愛(ài)好?？梢詿挓挕跋傻ぁ?可以信奉佛法修身養(yǎng)性;可以游山玩水，發(fā)出“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”的慨嘆;亦可以嘗遍世間美食吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的千古佳句……挫折與名利，在他面前恍若浮云，他的一生即可以說(shuō)轟轟烈烈，又可以說(shuō)小橋流水，如清風(fēng)般掠過(guò)他的名字，永遠(yuǎn)標(biāo)榜在史冊(cè)里。
子瞻，曠達(dá)樂(lè)觀，心地善良。命運(yùn)無(wú)法掌控他，他卻掌控了命運(yùn)。這樣的人，怎能不令人心生敬佩而又喜愛(ài)?放眼如今，我們可以向子瞻學(xué)習(xí)，止于至善，笑對(duì)人生，見(jiàn)賢思齊，這便足夠。
我的偶像小學(xué)作文篇4
在燈光下，一只眼睛盯著大地，我一直徘徊在偶像的問(wèn)題上，讓我感到頭痛。
我的偶像是王灣的“海、日、夜、泉入故里”?或者曹操，誰(shuí)是“秋色蕭瑟，波濤滔滔”，或者李白，誰(shuí)是“我將哀思送上月亮，隨軍到夜郎溪”?或是《夕陽(yáng)下，天涯海角傷心欲絕》中的馬致遠(yuǎn)
“回來(lái)，該吃飯了!”我沒(méi)注意到桌上的菜不是香噴噴的，而是五花八門(mén)的。”你不能做些自制的菜嗎!如果我吃這么多，我不會(huì)死的!”我很生氣，突然感到很驚訝：媽媽的鬢角多了幾根白發(fā)，眼睛周?chē)暮谘廴σ沧兇至撕芏?，眼睛周?chē)聂~(yú)尾紋也更濃了。我頓時(shí)覺(jué)得，是那個(gè)年輕漂亮的女士嗎?即使他們結(jié)婚了，他們也很漂亮。但現(xiàn)在，由于家庭的努力，我成了我父親現(xiàn)在不喜歡的人。一把匕首和一些銀針刺穿了我的心。
看著年邁的母親，我后悔說(shuō)了些什么?”對(duì)不起，我只是覺(jué)得你太累了?！皼](méi)關(guān)系。你長(zhǎng)大了我會(huì)很高興的!”媽媽哭了一聲，眼睛濕了，眼睛紅了?！眿寢?，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該生你的氣!”母親珍珠般的眼淚掉了下來(lái)。為了不讓媽媽再掉一顆珍貴的珍珠，我拿了幾張紙巾說(shuō)：“媽媽，不要哭。當(dāng)我看到你哭的時(shí)候，我很難過(guò)!”我的鼻子酸。
從窗外望去，每顆星星都沐浴在明亮的月光下。
在漆黑的天空中，殘?jiān)乱r托出一片幸福與安寧。
我的偶像也畫(huà)在黑暗的天空!
我的偶像小學(xué)作文篇5
在我心中，有一個(gè)人始終占據(jù)重要的位置，在我看來(lái)，她是一顆永不磨滅的星，是一顆在漆黑的夜空中最閃耀的星，是一顆激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的星。
她5歲時(shí)因病胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理，醫(yī)生斷定這個(gè)女孩得的是脊髓血管瘤，幾乎活不過(guò)27歲。這個(gè)消息令她的父母悲痛欲絕，可她自己并不氣餒和放棄，可怕的病魔雖然奪走了她到學(xué)校念書(shū)的權(quán)利，然而無(wú)法奪走她強(qiáng)烈的求知愿望。她孜孜不倦地學(xué)習(xí)，憑借自己的努力，竟然自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的課程，并且攻克了英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)等外語(yǔ)。
她15歲時(shí)就隨著父母下放到莘縣的一個(gè)貧窮的小山村，但她無(wú)懼艱苦的生活，以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春，教那里的小孩讀書(shū)識(shí)字。此外，她還鉆研醫(yī)術(shù)，無(wú)償為村里的人們治病。
經(jīng)過(guò)不懈努力，她贏得了世界的關(guān)注，榮獲“世界五大杰出殘疾人”等稱號(hào)，并被新華社《環(huán)球》雜志評(píng)為“環(huán)球二十位最具影響力的世紀(jì)女性”。
她一生都在用生命寫(xiě)作，一生都在努力拼搏，她用自己的光和熱，譜寫(xiě)了一曲又一曲扣人心弦的生命之歌。她，就是張海迪。
同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪那種身殘志堅(jiān)，不斷拼搏，逆境不沉，生命不止的優(yōu)秀精神。在我心中，張海迪永遠(yuǎn)是偉大的，她是我的偶像，激勵(lì)著我努力奮斗?！爸灰倪€在跳，就要努力學(xué)習(xí)!”她的話感染著我，我相信，只要努力，就有希望。
我的偶像小學(xué)作文篇6
每個(gè)人的心目中都有自己喜歡的，崇拜的偶像，而我們每個(gè)人所崇拜的偶像也是不一樣的，在我的心中我的偶像就是我的爸爸。
我的爸爸是一名遠(yuǎn)洋船長(zhǎng)，因?yàn)橐蚺?，爸爸幾乎跑遍了所有臨海國(guó)家，看到了許多許多的風(fēng)景，每次休假回來(lái)，他都會(huì)和我講在船上遇到的有趣事情，他的大腦里好像有一幅大大的世界地圖，船到了什么位置，該干什么都了如指掌。
記得有一次，媽媽帶著我去船上看望爸爸，他帶著我去參觀駕駛臺(tái)，哇，里面到處都是先進(jìn)的儀器設(shè)備，看得我眼花繚亂，爸爸耐心地給我講它們各自的用途，原來(lái)一艘大船能在汪洋大海安全遠(yuǎn)航，得靠這些先進(jìn)的儀器啊，爸爸真厲害，能夠熟悉控制這么多的設(shè)備，真的好了不起啊，雖然我不大聽(tīng)得懂，但是我看著爸爸講得那么細(xì)致，那么有趣，特別崇拜爸爸，感覺(jué)他什么都懂，很厲害!
其實(shí)爸爸也很辛苦，常年在大海上漂泊，過(guò)著枯燥乏味的生活，因?yàn)橐?fù)責(zé)整個(gè)船，爸爸的責(zé)任也很重大，有一次，我我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的白頭發(fā)也多了些，但是為了我和媽媽能生活得更好，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)累字，從來(lái)沒(méi)有怨言，我心里很心疼爸爸。
雖然爸爸不經(jīng)常在家，但我經(jīng)常會(huì)想念和爸爸在一起的時(shí)間，在我心中爸爸就像一座大山，一個(gè)太陽(yáng)，溫暖著我們一家。爸爸，永遠(yuǎn)是我的偶像，我愛(ài)他!
我的偶像小學(xué)作文篇7
總有那么些人，在心中的形象如此清晰，就像亭亭玉立在心中的一枝蓮花—出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給了人視覺(jué)上的感受，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)粽子，不免會(huì)想到多年以前，泊羅河畔屹立著的人兒，“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，屈原看著江流涌動(dòng)的河面，縱身一躍，而這一幕永遠(yuǎn)刻在我心上。屈原，你是我堅(jiān)定自我的動(dòng)力。
捧起一本《秦漢英雄傳》，我仿佛看到了烏江邊上，面對(duì)四面楚歌，項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽，雖最后沒(méi)得到江山，但他仍是我英雄氣概的源泉和動(dòng)力。
一部來(lái)自《來(lái)自星星的你》讓韓國(guó)男星金秀賢紅透半邊天。雖然韓國(guó)是不可否認(rèn)的造星大國(guó)，我不知道幾個(gè)月或者幾個(gè)星期又會(huì)出現(xiàn)其他的小星掩蓋金秀賢的光芒。但秀賢努力的身影，我不會(huì)忘記。在這光鮮的外表下，誰(shuí)不曾付出過(guò)汗水。年少的金秀賢也遭到病痛的折磨，一次在跑步途中，秀賢突然捂著心臟倒地，老師問(wèn)他時(shí)，他只是說(shuō)跑太快了，沒(méi)事。其實(shí)他有著心臟疾病。還有在不出名時(shí)，誰(shuí)又不曾做過(guò)跟班小弟，可是他挺過(guò)來(lái)了，于是有了最紅男星的稱謂。金秀賢，你是我面對(duì)挫折的動(dòng)力。
偶像，我?jiàn)^斗的動(dòng)力。也許我現(xiàn)在只是柔弱的雛鷹，但以藍(lán)天為偶像，誰(shuí)又敢否定我將來(lái)不能搏擊藍(lán)天;也許我只是小小的溪流，但以大海為偶像，有一天我何嘗不可匯入海洋;也許我是稚嫩的小草，但以大樹(shù)為偶像，我怎會(huì)不可茁壯成長(zhǎng)。
在日后的日子里，我將以知識(shí)為船，行動(dòng)為帆，偶像為舵，駛向?qū)儆谖业奶焯谩?/p>
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