4年級愛的教育讀書筆記100字
《愛的教育》一書描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般的少年，《愛的教育》是十九世紀意大利作家德亞米契斯寫的小說。你是否在找正準備撰寫“4年級愛的教育讀書筆記100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#2278834年級愛的教育讀書筆記100字篇1
《愛的教育》——這部日記體小說是意大利作者德 . 亞米契斯嘔心瀝血寫出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學充滿了對這個世界的熱愛。
恩里克的熱愛祖國，卡羅納的同情弱者、尊師友愛父母，以及德羅西的熱愛學習、助人為樂表現(xiàn)了孩子們的純真。“愛”在每一張紙頁之中穿梭著，大至國家團結(jié)之愛，小有父母師生之關(guān)懷 。“愛 "就像一把琴，每一根弦，每一個音符都感人肺腑;“愛”也像是一片了望無垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動人心弦?！稅鄣慕逃穯⒚闪撕⒆觽兗冋嫔屏肌捜轃o私的情懷。
《愛的教育》每一章幾乎都會出現(xiàn)恩里克同學的名字，他們團結(jié)在一起，把心連在一起，互助互愛，使同學們有一種神圣的純美情感!里面許多文章把情感描述刻畫得十分動人、親切美好、扣人心扉!
《愛的教育》教育孩子們行為善、語言美，不要做到行為惡、語言丑，正所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
#5531264年級愛的教育讀書筆記100字篇2
《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢?”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
#1708994年級愛的教育讀書筆記100字篇3
100多年前，意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯創(chuàng)作了風靡世界的“情感教育”讀本《愛的教育》。自問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，成為各國一代又一代讀者尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。1924年，夏沔尊先生最早把《愛的教育》翻譯至中國，他在《譯者序言》里寫道：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚?！?/p>
《愛的教育》描述的是19世紀50年代意大利某市立小學一位四年級學生一學年的學習和生活情況。作者恩利科以純真、善良的眼光看世界，以真誠簡單的準則辨是非，以熱情樂觀的態(tài)度對生活。這一切來源于良好的社會氛圍的感染，深刻細致的學校教育的影響和寬容和諧的家庭生活的熏陶。讀著作品，感受著，回味著……;有感動，有感激，也有為師的思索……
我想為師者首先要記著羅曼·羅蘭“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！钡脑?，用自己的一顆愛心，關(guān)愛生命;記著我國近代教育家夏丐尊所說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！弊屛覀円詯鄣慕逃堇[愛的精彩!
為師還需要諳熟教育愛的藝術(shù)，因為很多時候，我們?nèi)钡牟皇菒坌?，而是愛的合理方式。教育愛沒有邏輯的條塊，不能像硬件那樣起運、加工、生產(chǎn)……教育愛適宜的方式是浸潤，潛移默化。因此，教育愛需要身體力行、春風化雨。是一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。大愛無痕。
還要記著教育愛的對象呈雙重心，被教育者不只有學生，也有自己。學生不只是教師的門生，他們還是愛的天使，引我們找回失落的童心，但我們必須虛心。這樣‘愛’的陽光不僅照亮了孩子的心靈，被照亮的，還有我們自己。
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《愛的教育》作者亞米契斯，是意大利著名作家，小說經(jīng)過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫忙窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫忙一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他細心翼翼地保守著這個秘密。當應(yīng)對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個以往失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣氣。
讀了這本書讓我懂得了愛就是父母對孩子無微不至的照顧；愛就是姐弟之間互相幫忙，互相愛護；愛就是教師教授同學們知識，讓同學們?nèi)ダ斫庵R的過程；愛就是朋友之間互相鼓勵，友好和睦。
#1705154年級愛的教育讀書筆記100字篇5
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎忠驗榘职植煌?，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎?
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
#3206644年級愛的教育讀書筆記100字篇6
一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事?？戳思刀蔬@個故事以后讓我明白了一個大道理，不要讓嫉妒的鉆進你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點，向別人學習共同進步。當我讀到少年筆耕這個故事時，我被主人公敘利亞的行為深深地感動了。
因為敘利亞的父親是個鐵路的催工，家里還有好幾個弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡。第二天，敘利亞在學習的時候，因為精神不佳所以被父親斥責，他雖然非常傷心、非常委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺得我應(yīng)該向敘利亞學習他這種關(guān)愛父母的精神，為他們排憂解難。
#3206664年級愛的教育讀書筆記100字篇7
這幾個星期，我看了《愛的'教育》這本書，《愛的教育》這本書的主人公是一個四年級的意大利小孩——安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞，書中的每一個故事都那么感人。
我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。將一個鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽差錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ?。想想我自己，真的好慚愧。
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于助人，不圖回報。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
平日里的我距離卡隆真的太遠太遠，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情，對同學的詢問，我毫不搭理。以后，我一定要改變自己，我要真心待人，我要擁有更多的朋友。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，一定要讓他們開心。
《愛的教育》不僅感動了我，而且讓我學會了愛，懂得了愛，我一定要繼續(xù)閱讀，再去細細品味。
#1705494年級愛的教育讀書筆記100字篇8
他就是這樣非常頑固的一個小男孩，即使心存多愧疚，“我錯了，原諒我吧。”像這樣的話，都很難從他嘴里說出來。時常就是心軟，也不表露出來。
讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛。雖然平時費魯喬。從來都不在嘴上表達對家人的愛，但是到了關(guān)鍵時刻，他卻用自己的行動譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌。
現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和愛我奶奶。我奶奶在世的時候，對我非常的好。似乎覺得，從我剛生下來，奶奶就在我的身邊。我慢慢長大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照顧我、疼愛我、帶我去玩。因此，我特別喜歡奶奶、感激奶奶。我給奶奶捶背，奶奶高興地直說：“孩兒真孝順!”
奶奶很好滿足的。只要你說聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背、揉揉腿，她就會更心滿意足的?，F(xiàn)在我傷心的是奶奶走了……
費魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……
我們要珍惜這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>
英雄，不需要豪言壯語，不需要英勇無敵，英雄之所以成為英雄，就是一個人的努力充分展示出了人性和愛的光輝。
鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅，展現(xiàn)崇高的愛，費魯喬就是一個值得贊美的英雄。
#1705514年級愛的教育讀書筆記100字篇9
每到假期，熱愛看書的我經(jīng)常會去書店看書。暑假的第一天，我又像往常一樣來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本桃紅色書皮包裝，封面是《愛的教育》幾個大字的書映入了我的眼簾。我略讀了一兩篇文章，很感動人，便買下了這本書……
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個四年級孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事。故事中有善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的'境界， 真正明白了愛是什么。記得前兩周我感冒了，吃了一天的藥，我的病情一點沒有好轉(zhuǎn)。我整天渾渾噩噩，走路的勁都沒有了，爸爸媽媽見我這樣可著急了。第二天一大早爸爸就開著摩托車載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊掛號，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊。
醫(yī)院里人潮涌動，排隊繳費、抽血、打針、拿藥……一直折騰到下午三點。看著大汗?jié)M頭、滴米未進的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流。第二天是星期天，媽媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動，更別說下樓了。
爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院。爸爸一直背著我，媽媽來來回回不停地排隊……連續(xù)一周的時間，我一直在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的折磨，卻又享受著爸爸媽媽無微不至的照顧，于是我默默發(fā)誓：從今往后的日子里，我一定要盡我所能來愛我的父母。
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里。當我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去。
同學們，讓我們張開雙臂去愛我們的老師，同學，去愛我們的爸爸媽媽吧!我堅信!只要我們?nèi)巳朔瞰I出一份愛，世界將變成美好的人間。
#887004年級愛的教育讀書筆記100字篇10
《愛的教育》這本書很值得一看，尤其是對于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學習?！稅鄣慕逃返淖髡呤且獯罄麃喢灼跛?，他創(chuàng)作了許多反映教育教學的作品。
在《愛的教育》這本書里，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內(nèi)涵。因為我們讀者看到小學生將他眼中的老師的教育方法，老師對學生的愛、關(guān)心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
我在閱讀這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學生?怎樣充分運用愛的教育“法寶”?我認為：
第一、老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護他們，理解尊重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因?qū)W習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關(guān)心愛護;對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟困難而感到低人一等的學生給予同情。我們的教育學首先是人學;而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有同情心，決不是一個真正的教育者。所以，我認為，教師更應(yīng)該對成績低下學生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。
第二、在生活細節(jié)上關(guān)心愛護成績低下學生。關(guān)懷學生是教師的教育素養(yǎng)和責任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學生，這關(guān)懷不止局限于對學生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學生的內(nèi)心世界和學生的未來。我們用要心靈來認識自己的學生，感受他們的需要、了解他們的動機、體會他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對學生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學中的點滴小事情上，才對學生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用?？戳诉@本書，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學習上、生活上關(guān)心照顧每一個成績低下學生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護，從而激起他們刻苦學習，自立自強的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學生里，有一個非常調(diào)皮的成績低下學生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴厲的批評，他很少服從老師的教育。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學習肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴厲批評，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學生，可見，教師在生活中實際的、真心的去關(guān)心學生，愛護學生，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個一個成績低下學生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學生是教師熱愛學生的具體表現(xiàn)。尊重包括對學生人格的尊重和對學生自尊心的保護，二者是一致的。自尊心是學生心靈中最敏感的角落，是他們在學校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學研究認為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認識和評價。因此，我們在對學生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學生，特別是在對犯了錯誤的學生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生諷刺、挖苦來傷害學生的自尊心、侮辱學生的人格?；仡櫸业慕虒W過程，有過多少次對學生的批評教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學生的自尊心，即使是批評也是在肯定學生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足。《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學生的事情，學生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學生涯中，起到了指導(dǎo)作用!
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