小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得
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這部作品采用日記體形式，記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見(jiàn)所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫(xiě)給他的話語(yǔ)，以及老師留給他們的精彩故事。這里由小編給大家分享小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得1
讀著《愛(ài)的教育》，我思緒萬(wàn)千;合上《愛(ài)的教育》，我心潮起伏。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。
記得有一次，我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。記得有一次，我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。其實(shí)，在世界上，處處播撒著愛(ài)的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來(lái)說(shuō)，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，希望幫助他們?cè)缛罩亟覉@;學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來(lái)，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室。這就是愛(ài)，毫不吝嗇金錢，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛(ài)心。
中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!
小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得2
當(dāng)一縷縷愛(ài)的春風(fēng)飛出向你的身體，直撲你的心房，你是否感到溫暖，受到教育?
《愛(ài)的教育》講述的故事正是如此。
在《愛(ài)的教育》中，有一段故事令我印象深刻。在一個(gè)雪天，加羅菲在玩雪球，一不小心就打 到了一位老先生的眼鏡，而眼鏡碎了，傷到了那位老先生眼睛。而在這時(shí)候，加羅菲能在加羅內(nèi)的陪伴下，去向老先生道歉。再后來(lái)，還送去了一本精美的集郵冊(cè)換取那位老先生寬恕，那可是他最重要的東西啊!
這是一個(gè)多么有誠(chéng)信，多么誠(chéng)實(shí)的人啊!犯了錯(cuò)還敢于去認(rèn)錯(cuò)，這一點(diǎn)，我做得到嗎?
在生活中，人往往犯了錯(cuò)，都會(huì)不敢去承認(rèn)。但我卻敢，為什么我敢呢，因?yàn)槲铱戳恕稅?ài)的教育》后，受到了啟發(fā)。
那是一個(gè)寒冷的冬夜，我在外面獨(dú)自游蕩，忽然想起，媽媽讓我去買作業(yè)，我就踏進(jìn)了一條寂靜的小路?？粗业挠白勇匾苿?dòng)，突然，一行字映入了我的眼簾——查理書(shū)店。到了，到書(shū)店了，我推開(kāi)書(shū)店沉重的門，買了書(shū)，把書(shū)放進(jìn)袋子就離開(kāi)了書(shū)店。
在昏黃的路燈下，我打開(kāi)了袋子，想看一下有沒(méi)有漏掉沒(méi)有買的書(shū)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)袋子里多了一本書(shū)，那是一本我非常喜歡的書(shū)，我一直想擁有的一本書(shū)?？扇绻粝聛?lái)就是偷竊啊!我一直在猶豫，突然，我想起了《愛(ài)的教育》中的故事，做人要誠(chéng)實(shí)啊，于是我便返回了書(shū)店。
回到了書(shū)店，我和老板說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并把書(shū)還給了老板，還和他道了歉，老板并沒(méi)有關(guān)生氣，還用手摸了下我的頭，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！蔽夷樇t了，只有老天才知道我剛才心里在想什么。
《愛(ài)的教育》使我受到了很多教育，并讓我有了敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣?！稅?ài)的教育》使我難忘終生，受益無(wú)窮……
小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得3
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開(kāi)來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書(shū)，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書(shū)可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子，去感悟身邊的愛(ài)，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽(tīng)這個(gè)孩子的故事，聽(tīng)這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛(ài)。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職猓?，他那顆能夠敏銳地洞察愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛(ài)的心情，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過(guò)是借口罷了。
等待著我們的，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛(ài)的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛(ài)，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛(ài)，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨!
小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得4
《愛(ài)的教育》書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么，帶著這個(gè)思考，我與意大利小學(xué)生一起跋涉，去探索一個(gè)未知的答案。
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。作者在序言中說(shuō)：“這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的?！睍?shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。
小說(shuō)在1886年發(fā)表后。轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多中文字，在世界各國(guó)廣位流傳。剛獨(dú)到安利科的故事時(shí)，我就認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多都無(wú)法感受到。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得5
“愛(ài)”這個(gè)字一直都是讓人捉摸不透的。在我的印象里，從小到大都沒(méi)人有告訴過(guò)我關(guān)于愛(ài)的準(zhǔn)確定義，愛(ài)到底是什么，代表什么，在哪里，是需要我們自己用時(shí)間去琢磨和理解的。
《愛(ài)的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的學(xué)年之紀(jì)事。它主要展示的是同學(xué)之愛(ài)，師生之愛(ài)，家人之愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)之愛(ài)。
對(duì)于嚴(yán)師，大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕，也不乏有反抗的心理出現(xiàn)。文中的先生看上去難以親近，但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生，也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子，而是用親切的語(yǔ)氣試圖和學(xué)生們拉近距離，用愛(ài)和學(xué)生交流。這顯然是極有效的。比起棍棒下的教育，用愛(ài)去感化學(xué)生，就是以身作則的表現(xiàn)，也是育人的初衷。
同學(xué)間的愛(ài)，也就是我們常說(shuō)的友誼，其實(shí)是最單純的。雖然文中挺身而出救一個(gè)快要被車撞到的低年級(jí)學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實(shí)在太低，但是也讓我感到由衷欽佩。小孩子的友誼總是純真的，單純的，也是最富有愛(ài)意的。這種愛(ài)意無(wú)關(guān)風(fēng)月。
“愛(ài)國(guó)”二字是我們最不常掛在嘴上的，覺(jué)得國(guó)家大事，國(guó)家的繁榮昌盛，都和我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)性關(guān)系，其實(shí)不然。五湖四海的人只要在同一個(gè)國(guó)家，就是一家人。哪怕是素不相識(shí)，萍水相逢也要多多照應(yīng)。這就是愛(ài)國(guó)情的體現(xiàn)。在我們的思想品德課本里提到過(guò)，愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單。不需要我們?cè)诼?lián)合國(guó)代表大會(huì)上發(fā)言，也不需要我們上前線保家衛(wèi)國(guó)，我們只要做到最基礎(chǔ)的對(duì)國(guó)旗尊重，對(duì)國(guó)歌尊重，不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了。文中那可憐的孩子忍受不了別人對(duì)他國(guó)家的侮辱，那些對(duì)他而且很重要的，別人以同情之心給他的錢，他全數(shù)丟還回去。只因他心里明白沒(méi)有什么比國(guó)家的尊嚴(yán)更加重要。這就是愛(ài)國(guó)的意義。
整本書(shū)都給人以溫暖的感覺(jué)。不是它的配色或語(yǔ)言有多溫柔，而是它故事的純真和不加修飾的愛(ài)。“愛(ài)”這個(gè)字在中國(guó)其實(shí)是不常被聽(tīng)見(jiàn)的，國(guó)人大多靦腆，從不把愛(ài)掛在嘴邊，也不系統(tǒng)地告訴孩子愛(ài)是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子，難道就不是愛(ài)的教育了嗎?不，它是，一切的教育都是以愛(ài)為基礎(chǔ)的，只是形式上有所不同罷了。愛(ài)是無(wú)法觸及的，可它是能被感受的，天天哭喊著自己缺愛(ài)的人大多只是不明白愛(ài)的真正意義罷了。愛(ài)代表的不只是愛(ài)情，沉下心去感受，愛(ài)一直縈繞在身邊，只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在。愛(ài)的教育，愛(ài)的真諦，并不是羞于說(shuō)出口的。
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