愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字
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《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它的作者是亞米契斯，書(shū)中的每一張、每一節(jié)都洋溢著愛(ài)的旋律，都把”愛(ài)“表現(xiàn)的完整深入，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。下面是小編給大家?guī)?lái)的愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字8篇，以供大家參考!
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇1
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終身的書(shū)!看了《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。
《愛(ài)的教育》講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
如文中說(shuō)“是愛(ài)，使我們能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，賦予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)”。充分說(shuō)明了我們與人之間要互相關(guān)心，互相了解，不能以自己為中心，自私自利，要愛(ài)社會(huì)，愛(ài)父母，愛(ài)孩子，愛(ài)同事，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人。
閱讀《愛(ài)的教育》的書(shū)，讓我聯(lián)想到我們每個(gè)人的生活中，工作中，成長(zhǎng)中，不可能不犯錯(cuò)誤，可是我們作為父母，作為子女，卻能從錯(cuò)誤中感受到愛(ài)并受到教育，這種愛(ài)是使我們印象深刻的。
只要我們能夠細(xì)心體會(huì)生活中平凡的愛(ài)，讓它永遠(yuǎn)保持著新鮮與活力，不要成為你的過(guò)去式，帶著它前往人生的彼岸，用愛(ài)戰(zhàn)勝一切困難，并永遠(yuǎn)記住心中有愛(ài)，那么我相信你一定是一個(gè)成功的人。
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇2
作為一名有著雙重身份的女“勞?！?，混跡教育行25年，擔(dān)任“母親”一職16年，自認(rèn)為本人三觀端正。也曾經(jīng)無(wú)數(shù)“倉(cāng)海桑田”，讀書(shū)上千冊(cè)，接受了無(wú)數(shù)教育專家的教育理念熏陶?？梢哉f(shuō)在工作中算是游刃有余，面對(duì)家長(zhǎng)朋友們的困惑，能夠侃侃而談;面對(duì)幼兒的各種突發(fā)事件，也能夠沉著應(yīng)對(duì)?？墒恰?dāng)自己的孩子有了一點(diǎn)小狀況出現(xiàn)時(shí)，總是會(huì)沖動(dòng)地大發(fā)雷霆，有事還會(huì)動(dòng)手。雖然事后每每會(huì)后悔，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但下一次仍會(huì)故伎重演，以至于兩個(gè)孩子見(jiàn)到我都是又驚又怕。
這個(gè)假期，女兒學(xué)校推薦讀幾本好書(shū)，于是我便和她共同閱讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。雖然不是初讀此書(shū)，但這次有了女兒的陪伴，就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們每天讀一個(gè)月的章節(jié)，然后就老師提出的問(wèn)題共同討論、反思，這樣不僅促進(jìn)了我們母子感情，而且對(duì)我們都起到了極好的教育作用。當(dāng)我看到書(shū)中的“父親母親”教育恩利科的那些小細(xì)節(jié)，我就覺(jué)得無(wú)比汗顏。生活中的我就是少了些耐心，多了許多浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……到底希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)呢?又期望孩子成為怎樣的人呢?看著書(shū)中那一個(gè)個(gè)小故事，我陷入深深的反思：孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛(ài)的滋潤(rùn)、愛(ài)的教育，教會(huì)孩子懂得如何做人，做一個(gè)有愛(ài)心的人是非常有必要的。而我，確實(shí)錯(cuò)得離譜!
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了許多的道理。我的教育之旅就像一個(gè)單相思的病人，單方面的以為自己只要愛(ài)的初心不便，以什么方式傳遞都可以。恩利科的父母時(shí)常會(huì)以書(shū)信的形式來(lái)告訴孩子一些道理，這些信均為孩子處于認(rèn)識(shí)的十字路口提供了一盞盞明燈，其實(shí)質(zhì)是在有效的傳遞愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)十幾天，雖然工作依然繁雜忙碌，但我會(huì)努力改變自己的行為方式，努力去了解孩子的內(nèi)心時(shí)間，讓孩子把我當(dāng)成是朋友，努力學(xué)會(huì)去愛(ài)他們，以春天般的和風(fēng)細(xì)雨去愛(ài)兒子和女兒。
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇3
這個(gè)寒假，《愛(ài)的教育》一直與我相伴，它讓我受益匪淺。
這本書(shū)以小學(xué)生安利柯的口吻，講述了他從三年級(jí)第一天到最后一天發(fā)生的100件動(dòng)人故事。有悲傷，有歡喜，有親人在他日記本上寫(xiě)的批評(píng)、勉勵(lì)與教育，還有每月一次的小故事。
讀書(shū)時(shí)，我與安利柯一起傷心、一起高興、一起一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，好像我就是安利柯，安利柯就是我。這個(gè)普通的小學(xué)生帶給了我太多感悟，使我懂得了要尊重老師，尊重同學(xué)，尊重萬(wàn)事萬(wàn)物;善待父母，善待長(zhǎng)輩，善待親朋好友;熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界……《愛(ài)的教育》所包含的教育、慰藉和激蕩的情愫，使人們無(wú)不流下感動(dòng)的眼淚。
其中，我最喜歡的一篇是每月故事《洛馬格那的血》。故事的主人公是一個(gè)調(diào)皮的小學(xué)生費(fèi)魯喬，住在洛馬格那街上。一天，他因?yàn)榕c同學(xué)打鬧，被祖母嚴(yán)厲訓(xùn)斥了一頓。這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜沖進(jìn)來(lái)?yè)尳?，祖母沒(méi)忍住，說(shuō)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜的名字，那個(gè)強(qiáng)盜惱羞成怒，氣急敗壞地拿出一把尖刀，向祖母刺去。勇敢的費(fèi)魯喬擋在祖母身前，被刺死了。費(fèi)魯喬為了保護(hù)家人而奮不顧身、不怕危險(xiǎn)的精神，深深地感染了我，讓我懂得了，在家人遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠挺身而出是多么自豪而光榮的事情。我理解了：為什么過(guò)馬路時(shí)，媽媽要緊緊地拉住我的手走在我的左側(cè);為什么爬山時(shí)，爸爸讓我靠山體走而他卻走在懸空的那邊……今后，我也要向費(fèi)魯喬學(xué)習(xí)，保護(hù)家人，把愛(ài)帶給家人。
《愛(ài)的教育》給我?guī)?lái)的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)是史無(wú)前例的。這本書(shū)不僅兒童適合看，任何人看了都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)。希望你有機(jī)會(huì)也去看一看，感受它的獨(dú)特魅力吧!
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇4
《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，以一個(gè)意大利小學(xué)生恩利科的視角，講述了他在四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見(jiàn)所聞、所思所感。這本書(shū)極富感染力，四年級(jí)小學(xué)生的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛(ài)。
?！さ隆ぐ⒚诅魉褂盟麥厝岬恼Z(yǔ)言，詮釋了這種偉大的感情。其實(shí)，愛(ài)一直在每一個(gè)人的心里，它在最柔軟的地方茁壯成長(zhǎng)。它像一棵樹(shù)，當(dāng)世間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤(rùn)了它，它便開(kāi)花。
美好、單純的心靈使世界上充滿了愛(ài)。在這部由溫暖語(yǔ)言構(gòu)成的書(shū)中，有出生富裕的德羅西，他因純潔的心靈而顯現(xiàn)出自身的善良與愛(ài);卡羅納是火車司機(jī)的兒子，內(nèi)心樸實(shí)、善良，富有正義感，令人愛(ài)戴。小主人公生活在這樣一個(gè)洋溢著溫情與美德的愛(ài)的世界里，內(nèi)心亦是美好單純的，有愛(ài)的。
這里的教師也充分表達(dá)著他們內(nèi)心的善良：二年級(jí)的女教師深愛(ài)著學(xué)生，一會(huì)兒去同學(xué)家看望，關(guān)照班里生病的孩子;一會(huì)兒就得回家批改一大堆作業(yè)，還因辛勤工作而積勞成疾;過(guò)度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時(shí)也念念不忘孩子們的功課……在這個(gè)學(xué)校的老師都是那樣的富有愛(ài)，學(xué)生們被深深地熏陶，成為一個(gè)個(gè)內(nèi)心純潔、善良的孩子。
愛(ài)，是人間最美好的情感。愛(ài)，使人間充滿幸福。讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)身邊的人，使世界變得更美好，生活更精彩!
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇5
《愛(ài)的教育》——這真是一本能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!
當(dāng)你看完這本書(shū)后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道：“要那個(gè)小的(小的指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!”馬里奧不是沒(méi)有生存的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生存的機(jī)會(huì)，他將死亡留給自己，把生存送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許比他更需要生存。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多才、溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)。正直的卡羅內(nèi)、勤勞的柯萊蒂、用功的斯塔爾迪、勇敢的羅貝蒂、可愛(ài)的小泥瓦匠、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)。希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，重新感受由這本書(shū)中透露出對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇6
意大利的文學(xué)家在中華的譯文。前者據(jù)日語(yǔ)翻譯，后者亞米契斯所作，也是根據(jù)前者是一個(gè)俗話的補(bǔ)充，在看《愛(ài)的教育》的同時(shí)，被書(shū)中那些平凡人物的平凡事跡所感動(dòng)，這些平凡事跡歌頌了人們應(yīng)該具備的感情。
愛(ài)像空氣彌漫在生活周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融進(jìn)了生命。愛(ài)之所以偉大。是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般的少年。就如父母的愛(ài)，恩里克有一本與父母共同的日記現(xiàn)在很多同學(xué)的日記上還掛著一把鎖。簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
這一個(gè)個(gè)故事不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我被其中強(qiáng)烈的情感所震撼。面對(duì)我們的教育，《愛(ài)的教育》用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言塑造一個(gè)命運(yùn)不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，這些平凡的人物的命運(yùn)和情感在我心中激進(jìn)了一陣陣感情的波濤。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)在漫長(zhǎng)的歲月，陪伴孩子成長(zhǎng)，可以說(shuō)這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)?！稅?ài)的教育》讓我步入了恩里克的生活，了解他們是如何生活，如何去愛(ài)。但只有愛(ài)是不行的，還要有好的科技，正是沒(méi)有好的科技，以前才被別的國(guó)家欺負(fù)，但我們國(guó)家現(xiàn)在科技好了，不會(huì)被欺負(fù)了。但我們還要去愛(ài)，讓我們打開(kāi)充滿愛(ài)的門(mén)，讓世界充滿愛(ài)。
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇7
上學(xué)期，我們班共讀了《愛(ài)的教育》，我有很多感想。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是以日記的形式敘述的，主要寫(xiě)了安利柯在班級(jí)中和同學(xué)之間的故事，每當(dāng)讀到那幾件有趣的事，我覺(jué)得這些事好像就發(fā)生在我們班。
其中有一件事是最喜歡的，題目叫"吵架"。講的是："我"和克萊蒂吵架了，是因?yàn)榭扇R蒂不小心碰"我"了一下，使"我"把別人的本子搞臟了，"我"故意還擊了一下他，后來(lái)，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對(duì)好朋友。我喜歡這個(gè)故事的原因是：對(duì)待友誼，應(yīng)以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會(huì)，這既是一種寬容，又是一種美德。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得故事的主人公安利柯，他天性善良，觀察敏銳，是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年，安利柯的父親對(duì)兒子采取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車，富有愛(ài)心，富有同情心是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。而代洛西是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，他同情關(guān)愛(ài)弱者，樂(lè)觀活潑，心地純正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，具有博愛(ài)精神。
同學(xué)們，你們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，有什么感受呢?寫(xiě)下了吧!沒(méi)讀的同學(xué)也可以讀讀，十分有趣。
愛(ài)的教育相關(guān)的讀后感300字篇8
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來(lái)的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強(qiáng)烈的感情，對(duì)青少年以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)差的，但每個(gè)學(xué)生都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為有益于社會(huì)的公民。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛(ài)想的他國(guó)華麗，而忽略我們周圍純樸的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來(lái)對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
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