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    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文

    | 樂(lè)妍

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文大全

    《水滸傳》是四大名著之一也是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō),作者是元末明初的施耐庵。寫(xiě)一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感吧。以下是小編為大家收集的水滸傳讀后感優(yōu)秀例文,希望你喜歡。

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文1

    在暑假里,我認(rèn)真閱讀了我國(guó)四大名著之一《水滸傳》,這本書(shū)以歷史為基礎(chǔ),以幻想為輔料,經(jīng)典而富有魅力。

    在收復(fù)失地的時(shí)候,有一個(gè)令人熱血沸騰的故事讓我記憶猶新。在征討賊首王慶的時(shí)候,王慶直接調(diào)了十萬(wàn)精兵來(lái)攻打只有五萬(wàn)人馬鎮(zhèn)守的宛州城,眼看敵軍就要壓陣,宛州守將之一蕭讓見(jiàn)情況緊急,根據(jù)自己的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自己所了解的知識(shí),立刻思索起歷史上類似的情形,不一會(huì)兒,便從腦海中搜索到“空城計(jì)”,立刻命人準(zhǔn)備,嚇得十萬(wàn)大軍丟盔卸甲,望風(fēng)而逃。

    蕭讓在面對(duì)十萬(wàn)敵軍的時(shí)候,肯定有過(guò)焦急,但是他仍然不忘用智慧的力量來(lái)與敵軍抗衡。他這樣的智慧來(lái)源于哪里?顯然,他的力量出自于知識(shí)。如果想成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人,就必須汲取多方面的豐富知識(shí),專心攻讀,了然于心,這樣才能靈活地運(yùn)用在生活中所遇到的困難上,順利解決問(wèn)題,這樣才稱得上是真正的“智慧”。

    古今中外,有多少和蕭讓一樣學(xué)富五車(chē)的人?諸葛亮自然不必說(shuō),草船借箭、舌戰(zhàn)群儒的故事家喻戶曉;周瑜也是一個(gè)聰明人,赤壁之戰(zhàn)中的苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)可都是他想出來(lái)的呢;海倫·凱勒雖然看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn),但是她憑借豐富的學(xué)識(shí),最終寫(xiě)成了文字優(yōu)美的《假如給我三天光明》;還記得屠呦呦嗎?屠呦呦依靠她的科學(xué)知識(shí),成功發(fā)現(xiàn)了青蒿素,獲得了“青蒿素之母”的稱號(hào)……他們都是有知識(shí)的智慧之人,是知識(shí)賦予他們力量,是知識(shí)改變了他們的命運(yùn)創(chuàng)造了生命的奇跡。

    面對(duì)他們,再看看自己,感覺(jué)自己都無(wú)地自容了。我的學(xué)識(shí)不廣又不深,寫(xiě)作文時(shí)那叫一個(gè)“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”啊,寫(xiě)起來(lái)十分吃力:好不容易在媽媽的提醒下,想到了一個(gè)能寫(xiě)的材料,可是把小腦袋翻了個(gè)底朝天,都找不到什么優(yōu)美的詞句;有的時(shí)候,故事是勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)了,開(kāi)頭結(jié)尾可成了個(gè)大難題了,作文書(shū)這兒翻翻,那兒翻翻,卻找不到一個(gè)合適的……書(shū)到用時(shí)方恨少,每每這時(shí)候,我真的是悔不當(dāng)初啊,這時(shí)我才真正明白老師掛在嘴邊的“厚積薄發(fā)”的含義。

    知識(shí)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,行動(dòng)起來(lái)吧,讓你我都擁有這樣的力量。

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文2

    前不久,我讀了一本書(shū),書(shū)名為《水滸傳》,這本書(shū)使我感慨萬(wàn)千。

    這本書(shū)主要講述北宋時(shí)期,一百零八位好漢陸續(xù)逼上梁山。在宋江的帶領(lǐng)下,替天行道,劫富濟(jì)貧,打抱不平,團(tuán)結(jié)一心。再到朝廷招安,然后大破遼兵。最后卻被高俅等奸臣所害,每個(gè)人落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)。

    在這么多的好漢中,我最喜歡“及時(shí)雨”宋江。他極為孝順,為人仗義疏財(cái),常常救濟(jì)窮人,雪中送炭。平時(shí)只好結(jié)江湖好漢,有人投奔他,便留在莊上好好款待,沒(méi)有嫌棄的意思;要走時(shí),還盡力相助。和他比起來(lái),我感到十分慚愧。我平時(shí)十分小氣,連一塊餅干都不愿意分給同伴。當(dāng)同伴們一有吃的,我便會(huì)向他們索要。我真應(yīng)該向宋江學(xué)習(xí)啊!

    回到故事中去,仔細(xì)一想,這本書(shū)十分直觀地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題——污吏。在梁山泊一百零八位好漢中,有多少好漢是被人冤枉而上梁山的?那些官吏們一收到別人的金錢(qián),便不管三七二十一,直接給人判個(gè)死罪,太可惡了。

    《水滸傳》雖然只是一部小說(shuō),但它給后人卻留下了許多啟示。

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文3

    在書(shū)的海洋中,我發(fā)現(xiàn)了一顆明珠——四大名著之一——《水滸傳》。

    這本書(shū)里人物多,故事也多,但作者卻能通過(guò)每個(gè)故事把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng),這是我要學(xué)習(xí)的。比如如魯智深倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山等一系列故事,讓我知道他是一個(gè)重情重義,愛(ài)自由,豪邁的人。

    除了作者的描寫(xiě)手法,我還了解了封建社會(huì)的腐?。毫譀_入牢時(shí),得交銀子才能免去挨打,否則便要在土牢中等死;高俅誤打誤撞便得到了一個(gè)官職,而其他有用人,窮極一生都得不到;高俅的養(yǎng)子因?yàn)橄爰{林沖之妻為妾,便三番五次陷害他,使他背上一個(gè)根本不存在的罪名,把他送入牢中,使其被迫上梁山……可以說(shuō),一百零八為好漢是被迫上梁山的。背后原因是人心的險(xiǎn)惡,還是金錢(qián)的誘惑呢?

    可以說(shuō),讀了這本書(shū),我懂了很多,也學(xué)習(xí)到了很多,雖然我無(wú)法把所有故事都寫(xiě)下來(lái),但我相信,如果你讀了《水滸傳》,一定比我寫(xiě)的要理解得更多。

    《水滸傳》真不虧為四大名著之一!

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文4

    我很愛(ài)看書(shū),所以每到寒暑假我都可以肆意的看書(shū),《水滸傳》在暑假里讀了好好幾遍,施耐庵筆下一百零八將,每個(gè)人都有不同的特長(zhǎng),但是每個(gè)人都是義薄云天。我太喜歡這些人物了,一個(gè)暑假我居然記得他們每一個(gè)人的外號(hào),及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、智多星吳用……

    《水滸傳》的故事主要寫(xiě)的是北宋年間,奸臣當(dāng)?shù)?,民不聊生,一百零八位好漢,被逼上梁山,打著替天行道的旗幟替民做主,與官府斗,最后被招安后,擊敗三寇一國(guó)后為奸臣所害,不由得讓我人嘆息,每每讀到最后這些章節(jié)時(shí),我又說(shuō)不出的難受。宋江心底是想投靠國(guó)家并為國(guó)所用,也是為了他的兄弟們能有個(gè)好歸宿,但是他沒(méi)有明白與朝廷結(jié)怨太深,奸臣當(dāng)?shù)溃⒍ú粫?huì)有好結(jié)果。

    宋江綽號(hào)“及時(shí)雨”,字公明,兄弟們都稱他為宋公明哥哥,他為人豪爽,仗義疏財(cái);吳用綽號(hào)“智多星”,是梁山的智商擔(dān)當(dāng),攻打祝家莊,晁蓋八人智取生辰綱,都是他的計(jì)策;盧俊義綽號(hào)“玉麒麟”,他能文能武,棍棒武藝天下無(wú)雙;武松綽號(hào)“行者”,我感覺(jué)武松這個(gè)綽號(hào)在所有好漢中最普通的,這個(gè)“行者”無(wú)法體現(xiàn)出武松打虎的那種英雄氣概,武松也是《水滸傳》中比較重要的一個(gè)主角,力大無(wú)窮,重情重義;魯智深綽號(hào)“花和尚”,最大的愛(ài)好是喝酒,愛(ài)打抱不平,性格豪爽,跟武松是最好的兄弟,力大無(wú)窮,能倒拔垂楊柳;李逵綽號(hào)“黑旋風(fēng)”,性格魯莽而可愛(ài),為人孝順講義氣,是宋江最好的兄弟。像他們這樣有本事講義氣的好漢的故事還有很多,很可惜的是他們中的很多人都沒(méi)有好下場(chǎng)。

    縱觀整個(gè)中國(guó)歷朝歷代,王朝末期大都是無(wú)能皇帝在位,奸臣當(dāng)?shù)?。施耐庵的《水滸傳》講述的就是社會(huì)底層的人對(duì)上層社會(huì)的不滿而起兵造反,歌頌這種反抗精神和斗爭(zhēng)失敗的內(nèi)在原因。

    得民心者得天下,這也是歷朝歷代開(kāi)明君主都知道的道理,水能載舟亦能覆舟,要敢于對(duì)這種封建壓迫說(shuō)“不”。

    水滸傳讀后感優(yōu)秀例文5

    “紛紛五代亂離間,一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天?!边@幾天看了施耐庵的水滸傳,我深受古典名著的熏陶,步入了古典文學(xué)的殿堂。

    《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書(shū),印在我腦海里揮之不去的只有那各具特色的英雄好漢。

    你是否還記得梁山泊上那位足智多謀的軍師,他曾為晁蓋獻(xiàn)計(jì)智取辰綱用藥酒麻倒青面獸楊志奪北京名府梁書(shū)送給蔡太師慶賀辰十萬(wàn)貫金銀珠寶宋江潯陽(yáng)樓念反詩(shī)捉戴宗起押赴刑場(chǎng)快行斬吳用用計(jì)劫場(chǎng)救宋江、戴宗。他就是智多星——吳用。這不禁讓我聯(lián)想到,若我們國(guó)家有許多像吳用一樣的人才,那么實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)指日可待。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)吧!為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),去努力拼搏吧!

    你是否還記得那個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。這種俠肝義膽難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?如果你留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人們的心逐漸變得冷漠。當(dāng)你走在大街上時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景--一位老人摔倒在地上,周?chē)哌^(guò)的路人會(huì)當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn),繼續(xù)前行;當(dāng)你乘坐公交車(chē)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人顫顫巍巍的站在那,可是卻沒(méi)有人讓座……這是多么令人心寒的場(chǎng)景呀。因此,讓我們每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓愛(ài)傳遞你我他。

    你是否還記得水性奇佳的浪里白條張順,石刻技術(shù)超群的玉臂匠金大堅(jiān)……這里臥虎藏龍,這里也藏污納垢,但是在這里盡顯英雄本性。他們同甘共苦,勇往直前,他們是真正的英雄。

    大河向東流,天上的星星參北斗……路見(jiàn)不平一聲吼,該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”每當(dāng)翻開(kāi)《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲,總會(huì)在我耳邊久久回響,回響……

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