小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文
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寫作文要著眼含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來(lái)。這里由小編給大家分享小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文1
那天，我坐在椅子上吃飯，不小心掉了一粒米飯?jiān)谧郎?，我覺(jué)得掉在桌上的米是臟的不能吃，便將米粒甩到了地上。媽媽看見(jiàn)了，便跟我講了一下個(gè)故事。
“從前，有一個(gè)孩子很頑皮，不聽大人話，做事很粗心，他每次吃飯每次掉米飯，而且掉的多。爸媽叫他擦吃掉的米飯，叫他養(yǎng)成不浪費(fèi)米飯的好習(xí)慣，他根本不聽爸媽的話。天上的雷公知道后，非常憤怒。因?yàn)槟莻€(gè)人不知道這背后付出的汗水，不知道珍惜糧食。于是，一氣之下用天雷劈死了那個(gè)人?！甭犕旰蟮奈铱謶至似饋?lái)，全身毛骨悚然，怕我自己也會(huì)被劈死晚上還做了噩夢(mèng)。
事后，我在電腦上搜了一下這個(gè)故事，但沒(méi)有找到。自從那件事過(guò)后，我每次吃飯，都比較小心，不讓米飯掉在桌上，媽媽看到后很欣慰。我找了一個(gè)機(jī)會(huì)，問(wèn)媽媽到底有沒(méi)有那個(gè)故事，媽媽搖了搖頭，原來(lái)，媽媽在騙我。
后來(lái)，我想通了，覺(jué)得世界上需要這種善意的謊言。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文2
在我的書桌上有一個(gè)大約長(zhǎng)十厘米，寬五厘米的水晶球，它是我的一個(gè)好朋友送給我的。
水晶球的上半部分是一個(gè)透明的玻璃球體，球里面有一個(gè)凱蒂貓正托著腮坐在里面，仿佛有什么心事。凱蒂貓的旁邊還有一只渾身雪白，扎著一個(gè)小領(lǐng)結(jié)的小熊，像是在傾聽著凱蒂貓的心事。最重要的是，如果晃一晃這個(gè)水晶球，就會(huì)有許多亮晶晶的亮片在里面飄動(dòng)著，仿佛將凱蒂貓和小熊置身仙境中。
水晶球的下半部分是一個(gè)陶瓷的底座，粉紅色的，上面有手提包、冰激凌、旋轉(zhuǎn)木馬等精美的圖案，十分漂亮。每當(dāng)我看到她時(shí)，就仿佛看到了凱蒂貓和小熊在游樂(lè)場(chǎng)里玩的場(chǎng)景。
在底座下面還有一個(gè)塑料做的白色的底盤，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)白色的底盤就會(huì)有美妙的音樂(lè)傳入耳朵，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)水晶球，聽著那些美妙的音樂(lè)。
我喜歡這個(gè)漂亮的水晶球，它陪伴了我?guī)资畟€(gè)日日夜夜，它也是我和好朋友友誼的見(jiàn)證。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文3
生活，就像一杯熱氣騰騰的濃咖啡，有人覺(jué)得苦澀，有人覺(jué)得甘甜，但不管味道如何，總是那么令人回味無(wú)窮。而夢(mèng)想，就像那細(xì)膩甘甜的白砂糖和香醇的牛奶，永遠(yuǎn)給予你幸福與歡樂(lè)，激發(fā)你對(duì)生活的熱愛(ài)。愛(ài)，則是暖心的咖啡杯，他可能來(lái)自于親人或知心朋友。無(wú)論生活是苦是甜，它都永遠(yuǎn)承載一切。
而“水云星小學(xué)生作文”正是一個(gè)有愛(ài)、幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，就像一個(gè)書香正濃的咖啡廳，每個(gè)人都可以品嘗自己DIY的咖啡。盡情閱讀，書寫自己的感受，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
許多熱愛(ài)寫作的小朋友和我一樣，在平臺(tái)上發(fā)表了文章，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)內(nèi)心期盼已久的夢(mèng)想。相信大家都和我一樣，看著自己的文章被發(fā)表，心里滿滿的成就感?？粗【巶兙呐渲玫牟鍒D，感覺(jué)被水云星濃濃的愛(ài)團(tuán)團(tuán)圍住，品嘗到了白砂糖、牛奶般香甜的滋味，感受到了咖啡杯一樣包容著我們的愛(ài)!
說(shuō)到這兒，我不由得贊嘆：“哇哦!好一杯香甜的咖啡!”
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文4
今天是周六，我要跟爸爸媽媽一起去二街換衣服，因?yàn)槲覌尳o我買的衣服號(hào)碼不合適。
換完衣服之后，我們到了世紀(jì)廣場(chǎng)，看到了許多鴿子。我問(wèn)媽媽：“能給我三元錢，去買三袋鴿子的食物嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以?！蔽揖湍昧隋X買了三袋鴿子食物，然后把食物撒在地上，鴿子發(fā)現(xiàn)了食物，一窩蜂地聚攏過(guò)來(lái)了，我怕鴿子啄我而不敢靠太近，爸爸在一旁鼓勵(lì)我，在爸爸的鼓勵(lì)下我終于鼓起勇氣去接近它們了。其實(shí)啄上了也不怎么痛，它們對(duì)我很友好。
只見(jiàn)一只雪白的小鴿子站在爸爸的背上，另一只吃著他手上的食物，好厲害呀!于是我也決定再拿食物去試試。我在前面跑，一大群鴿子在后面追著我，它們的小嘴巴在我的手心上啄食。手心癢癢的，我伸出手摸了一下它們，毛絨絨的，好可愛(ài)呀!它們還咕咕地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你的食物!”
三袋食物喂完了，時(shí)間也不早了，我們依依不舍地離開了這些可愛(ài)的小精靈們，我以后有時(shí)間還要去喂它們，和它們?cè)谝黄鹛貏e開心。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文5
想一想，六年過(guò)去了，真是歲月不繞人，這六年中我的伙伴有很多，但是今天我就給大家來(lái)介紹下我的知心伙伴。
她是一位女生，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像垂柳的柳枝，小小的嘴和水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁像座山，中等身高，她就是蘭軒爾，她是老師的得力小助手，有眼色和古靈精怪，你們看這是不是個(gè)火淋淋的對(duì)比呢!但是她就是這樣的。
我先來(lái)說(shuō)一下她的有眼色，上課鈴聲打響了：“叮當(dāng)”“叮當(dāng)”她立馬坐上座位，小眼睛從不溜神，一直盯著老師的手，老師的思路在哪，她的思路就在哪。
再來(lái)說(shuō)一下她的古靈精怪!下課鈴聲打響了：“叮當(dāng)”“叮當(dāng)”她立馬沖出教室，跑到英語(yǔ)老師辦公室，別人跟她說(shuō)話，她也不回答，像旁邊沒(méi)有任何人，用個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是旁若無(wú)人，或當(dāng)別人不開心時(shí)，她可以用個(gè)怪表情，來(lái)逗得別人開心，像是一位心理醫(yī)生。
這就是我的好伙伴，一個(gè)有眼色，活潑，可愛(ài)的小女孩。
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