2022初中學生優(yōu)秀作文范文
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寫作文是寫什么呢，就是講講體會和一些道理。朋友是什么？顧名思義，朋友就是互相幫助，互相關心，一起成就大事。下面的內(nèi)容是小編精心整理的2022初中學生優(yōu)秀作文范文，希望您可以喜歡。
2022初中學生優(yōu)秀作文范文1
希望是石，敲出星星之火；希望是火，點燃熄滅的燈；希望是燈，照亮夜行的路；希望是路，引你走到黎明……
“從不幸的谷底到藝術的巔峰，你的生命也許本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)了生命的蓬勃，在手臂間勾勒出人性的高潔。一個樸素的女子為我們展現(xiàn)了華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言。”
這是對“2005年中國十大感動人物”邰麗華的頒獎詞。一個聾啞人能夠令眾人為她的舞蹈所傾倒，要付出多少辛勤的汗水呀！邰麗華之所以能夠成功，那是因為她心中有著一份希望，她要為自己心中的希望去奮斗，“生命不止，奮斗不已！”希望有著一股不可思議的力量，希望會促你向夢想攀去，希望會引你向成功奔去！
一位哲學家曾經(jīng)說過：“一年365天就有365個希望！”無論在何時何地，我們心中的希望之火都不能熄滅。“勝敗兵家事不休，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土生來未可知。”倘若西楚霸王肯過江東，重建軍隊，內(nèi)修政治，十年過后豈不又是一條好漢？只要他心中的希望不變，只要他心中的希望永存，我想后人就不會再詠吧：“至今思項羽，不肯過江東”了。在學習和生活上，風雨與挫折可能會不期而至，但是我們絕不能拋棄心中的希望，只要有一絲的機會，都要為之拼搏，絕不能輕易放棄，我們要堅守心中的希望，學會從失敗中站起，學會在艱苦中自強，因為“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”
文天祥在《正氣歌》中寫道：“臣心一片磁針石，不指南方誓不休！”李白雖然“行路難，行路難，多歧路，今安在？”但他始終堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！逼障＝鹪谏钪须m然屢遭挫折，但他在《假如生活欺騙了你》中始終堅信“快樂的日子將要來臨?！边@一切，都是因為他們心中有著希望，他們心中的希望火把無論何時都在燃燒著……
“愛你一萬年，愛你經(jīng)得起考驗……”草長鶯飛，這是春的希望；烈日當空，這是夏的希望；果實累累，這是秋的希望；銀裝素裹，這是冬的希望……希望，愛你一萬年，永遠高舉希望的火把，是我心中不變的承諾！
2022初中學生優(yōu)秀作文范文2
喜歡在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水的月光悄悄灑在熟睡的樹葉上，看遠處的點點燈光亮了又滅、暗了又明。忽然覺得有這樣一扇窗，真好！
窗真是神奇—它會永遠把最美麗、最自然的畫面呈現(xiàn)在你的眼前。窗不變，窗外的景物卻無時不在變著，你不能伸手去抓住它，但如果你愿意，它可以在你的記憶中成為永恒。
我愛窗勝于愛門。文學作品中常有描寫門窗之詞：寫門的，多豁朗、簡明；寫窗的，常婉約、變化。欣賞“開門見山”的坦誠與直接，卻感嘆關門后的壓抑與無情。向來還是“推窗望月”來得悠閑含蓄，關窗后也依然可以“臥看殘月上窗紗”。
我想祖先們最初設計房屋時，一定不會想到設窗來享受風景、采納陽光。的確，若房屋簡陋得尚不可遮蔽風雨，誰又會有閑情逸致去裝窗呢？可是人們只要擁有了自己的窗，就一定統(tǒng)統(tǒng)推開來，毫不吝惜地向每一個從窗前經(jīng)過的人敞開?？上н@種心照不宣的慷慨，在如今卻是那樣少之又少了。
幼年時代，我們住在玻璃做的房子里，四壁皆窗，雖然脆弱但卻透明，我們干什么、想什么，外面的人都窺得一清二楚。再大一些，知道了害羞，懂得了警戒，明白窺視我們的人良芳不齊，便拆去一些窗，代之以幾扇門。后來，我們又學會了在夜晚拉下窗簾，在夏日裝上窗紗……不知不覺中，最后一扇窗也被門取而代之。以后的成長，便在這門的改變中體現(xiàn)：從無鎖到有鎖，從木門到鐵門；外面的人看不見里面，里面的人也看不見外面。
從盤古開天辟地的混沌世界到今天瞬息萬變的高科技時代，人類的發(fā)展之路是輝煌燦爛的，沒有誰愿意看到伴隨我們心路歷程的“門”與“窗”竟隨著文明的發(fā)展與時代的進步，一點一點地靠近孤獨與凄涼。劉墉先生曾形答現(xiàn)代人“仿佛是水上的萍藻，看似相聚，卻又相離；看似繁華，卻又孤寂；看似無憂無慮，卻又空空虛虛”。
如果可以有機會重新建筑我的心房，我只要兩扇窗。一扇面對人群，一扇面對大海。讓每一個經(jīng)過窗前的人，都能透過我的窗看到我的海，那是一片浩瀚無垠的碧海；同時他們也能透過我的窗看到我的心，那是一顆呼喚坦誠與真情的透明的心。
2022初中學生優(yōu)秀作文范文3
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒窗流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢牽源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒窗縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇窗在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)牽有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健牽物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓窗千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱牽五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳牽選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐窗選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ保暗貏堇?，君子以厚德載物?！?/p>
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒?，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章窗選擇永恒，雖九死而猶未悔！
2022初中學生優(yōu)秀作文范文4
早上，明媚的陽光催我起了床。又是一個好天氣！對了，我們還要去拜訪我們的鄰居——特殊教育學校，一個里面的學生和我們有所不同的學校。一想到這兒，我既緊張又激動。
遠遠地，就看見特教學校的水泥建筑立在晴朗的天空之中。當我們走進里面，見到那些孩子，他們或笑，或鬧，有的在地上的毯子上打滾，有的在樓道里大喊大叫，偶爾有幾個停下好奇地打量我們。
我們在老師的帶領下，一窩蜂地涌進了一間屋子，里面是那些孩子的印記——各種各樣的證書在陽光下閃閃發(fā)光；參賽證照片上的笑容明媚燦爛，仿佛能把每個人心中的陰霾消盡；字跡整齊地排在干凈的作業(yè)本上等我們檢閱（這對他們來說很不容易）；各種橡皮泥捏的小動物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前……
我們都深感意外，不禁默默地贊嘆著。很難想象他們是怎樣完成的，然而更大的震撼在后面——墻上掛了一些畫：水墨畫成的魚暢游在淡灰色的水中；水粉點綴的菊花在陽光下競相開放；油彩涂成的房屋栩栩如生；鉛筆描繪的模型展現(xiàn)幾何原理……這些，所有的這些，都是那些孩子畫的。絕對不是夢境，也絕對不是幻覺。
天啊！他們是用多大的毅力和富有靈性的手創(chuàng)造出來的！這怎么像殘疾孩子的作品？我們普通人都無法完成，太令人震撼了！
走出房間，我看到了這樣一句話：“人生就是在走，走過痛苦是歡笑……走過自己是超越?！蔽蚁耄麄兙褪且赃@句話來激勵自己的吧！
而后，我一路思考著去了會場。會場不大，我去時右排已經(jīng)坐滿了人，黑壓壓一片。我們和他們一起表演了節(jié)目，只是我們的節(jié)目較多，但表演時我們這邊出了許多狀況：唱歌跑調(diào)，音樂無法響起，（他們大多是聽不見的）……到是他們，僅表演了兩個節(jié)目——《感恩的心》和《愛的奉獻》，都是舞蹈，卻比我們好得多。也許他們有的聽不見，卻能根據(jù)老師的手勢，動作驚人的一致。當他們翩翩起舞時，陽光照在他們身上，像天使一樣，我似乎忘了他們和我們的有所不同……
其實我們都一樣，他們只是某些方面不如我們罷了，但我們也應該向他們學習——即使身處逆境，也要散發(fā)陽光！
2022初中學生優(yōu)秀作文范文5
在下雨的時候——雨不求大，細雨霏霏的時候，坐在窗邊，手持書卷。聽窗外雨聲沙沙，品屋內(nèi)書香滿卷，這大概是再好不過的事情了。我于是沉醉于這種感覺，這個奇妙而又充滿想象的書香的世界。
讀唐宋詩詞，讀的是心境。翻開書卷，便夢回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的青石板；那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰(zhàn)場……景不同，心也不同，總是給予人無限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！蔽液孟肟吹揭幻营毩⑾?，向柳水訴說她的愁思；當心懷壯志的男兒在戰(zhàn)場上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊；山在異鄉(xiāng)，望著明月，心中對親人的思念化作對天下離人的祝福：“但愿人長久，千里共嬋娟”。這是一種多么豁達，多么豪邁的胸襟！讀唐宋詩詞，我讀出了思鄉(xiāng)的哀愁，生活的喜悅，命運的艱辛……我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。
讀散文，讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對恩師的贊美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸：走進林清玄，感悟人生哲理；走進朱自清，贊美春的美麗與生機；或是和魯迅回憶往昔，聽汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見，可信卻見了。
不僅是詩詞與散文，其他的書，也讓我沉醉：讀三國，我讀出了諸葛亮的機智，與他舌戰(zhàn)群儒的風采；讀魯迅，我讀出了他對人民的體恤與對敵人的憎恨，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的情懷；讀貝多芬，我讀出了她對命運的不屈與對音樂的熱愛……每一本書，都是一個世界，在充滿著書香的世界里，我就如魚兒戀著水一般沉醉在其中，令我無法自拔。
雨停了，我放下手中書卷。只見云霧散開，艷陽高照，一道彩虹掛天邊。我還沒有從充滿書香的世界里走出來，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”
書，這個充滿想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識，又陶冶了我的情操。這個充滿書香的世界，它，總是令我沉醉。
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