初中學生優(yōu)秀作文素材
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寫作文是寫什么呢，就是講講體會和一些道理。有人說，任何付出的人都可能讓你失望，只有努力才會不會。下面的內容是小編精心整理的初中學生優(yōu)秀作文素材，希望您可以喜歡。
初中學生優(yōu)秀作文素材1
不止一次，我努力嘗試
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
于是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地練，一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習。日復一日，終于，我的小溪，經(jīng)過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。
可是后來，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
彈琴，無關技藝，關鍵在于用心不止一次我努力嘗試
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出 “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適;如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。
初中學生優(yōu)秀作文素材2
人的一生有無數(shù)次嘗試，嘗試自己一個人走路，嘗試自己一個人睡覺，嘗試自己一個人回家，但并不是所有的嘗試都會一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進行嘗試……
在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動舉手回答問題，好好表現(xiàn)自己。但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現(xiàn)實可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開始害怕了，害怕答錯被同學笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見老師就像老鼠見了貓。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進來，“同學們，今天我們學習第十三課《事物的正確答案不只一個》，今天我們學議論文，首先……好了，誰來說下這個自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時有了答案，四處張望一下，沒有一個同學舉手，都在裝做認真看書，思考問題，其實心里巴不得老師看不見他，我把手慢慢移上桌子，心里想著：只有有人舉手，那第二個就是我，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這么難嗎？怎么沒人舉手呢？我的答案不會是錯的吧？心里似乎有兩個小人在爭論，一個說：“現(xiàn)在都沒人舉手，萬一要是錯了這么辦，多丟人?。 绷硪粋€說：“要是對的呢？不剛好可以在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)嗎？”“要是不對呢？”“要是對的呢？”就在我快要妥協(xié)的時候，已經(jīng)有同學舉手了，老師點了他，我一聽答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及啊。“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨??！”
雖然這次又失敗了，但我還是不會放棄的，俗話說的好：“失敗是成功之母！”每一個成功后面都隱藏著無數(shù)的嘗試、努力、堅持，沒有無數(shù)次嘗試，又哪來的成功呢？
初中學生優(yōu)秀作文素材3
人生中的第一個轉折點，就是初中畢業(yè)的中考！即將面臨畢業(yè)的我，是該為將來做做打算了！時間如溪水般那樣，緩緩流過，想起曾經(jīng)剛進中學大門的那一刻，那時幼稚的我，如今已經(jīng)是初三的學生了。緊張而又有壓力的一年，我們無法去抗拒，而是更應該付出心血的一年！為了有個優(yōu)異的成績，現(xiàn)在我也是比以前更努力！也是更懂事了，心中也有了目標！我最佩服自己的就是在學校里的學習態(tài)度。別的同學，總是浪費著空閑的時間，不是聚在一起聊天，就是直沖小店，總不會拿起書本，自習！對于我，或許不同，不管懂沒懂，我都會去翻一遍上過的課，把課后的作業(yè)完成下！反正態(tài)度蠻認真啦，忽忽，這是我個人的評價！有些同學會叫我“好學生”，其實，我并認同，因為比我成績好的同學多得是，而且我成績也不是特好！昨天，我翻出了初中階段學過的書，打算在周末復習復習過去的知識，或許對中考有幫助吧！
心里，只想好好學習！我如今后悔，后悔初二那一年白白荒廢，那時我也戀愛了，每周末總是出去玩，一點也不認真，那一年是挺重要的一年，而我卻因為無知而耽誤了，我更后悔的，就是害了別人，那一年，我浪費了他初三時的最重要的階段，結果他上了秀水！如今，我不想這些浪費青春，又浪費時間的things！只想好好學習！我也想跟我年齡差不多的朋友們說，不要耽誤自己如今的青春，否者，只是一句話的樣子“少壯不努力，老大徒傷悲”！我以意識到，或許繼續(xù)努力，可以改變命運，或許不能堅持，但我想只要努力做了，一定會有好的回報！付出了，不一定會成功，但不付出，永遠不會成功！只要努力，就有希望，難道不是嗎？為自己定下目標，努力奮斗吧，為了將來自己能幸福的生活，為了能為社會做些事，加油吧！
初中學生優(yōu)秀作文素材4
很多時候，我都在想一件事情，這件事令我百思不得其解，我是否真的努力過？面對優(yōu)異的考試成績，老師對我說：“這是你自己努力的成果?！泵鎸Κ毺氐氖止ぃ瑡寢寣ξ艺f：“這是你自己努力的成果?！钡屑毾胂耄沂欠裾娴呐^？今年暑假，我考上了令所有小學生都向往的的稼軒中學，但是我卻執(zhí)意的上了大橋一中，理由是：那不是我努力過的成果。
回想考試前幾天，我一直在電腦、電視之前徘徊，除了做了兩張試卷，我究竟還為那次考試做過什么？大家都說聰明的腦袋是值得人羨慕的，但只有聰明，又有何令人呢羨慕的呢？比起面對自己努力換來的成果，聰明的腦袋根本不值得一提，只有自己努力過的成果才值得炫耀。我沒有體會過自己努力換回來成果那一刻的激動心情，因為我知道，我不配，我根本沒有努力過，難道只是在考試前刻苦幾天就算努力了嗎？難道只是在做手工之前動一動腦就算努力了嗎？難道腦袋里突然閃過一個新穎的作文題目就算努力過了嗎？不是的，努力是指用盡力氣去做事情，大家捫心自問，在生活中的各方面，真的做到了用盡自己所有的力氣、精力去做一件事情嗎？我們何曾用盡過自己的力氣？在生活中，大家可能經(jīng)常聽到這樣一句話：天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！盁o止境”“刻苦”“勤奮”這些字眼，我們只是在表面上理解到了，但我們真的知道他們的意思嗎，真正知道我們應該做什么嗎？努力是一種大家應該學習的積極向上的態(tài)度，不過我們還是在學習努力的路上，根本沒有到達終點，既然沒有到達終點，何談真正努力？到達了終點，何談不努力？所以，請大家努力吧！努力時的苦痛是暫時的，不努力的痛苦是終生的！
初中學生優(yōu)秀作文素材5
飛鳥飛天，游魚淺底。飛鳥在自己的天空翱翔，游魚在自己的天空游弋。它們各自選擇自己的生活方式并且在它們自己的領域里幸福而快樂的生活。但是我表示它們。
——題記
我是一個18歲大的孩子。喜歡沉湎在書中的刀光劍影愛恨情仇中無法自拔，討厭生活在只有語數(shù)外物化的世界中讀一些對我們現(xiàn)在沒有多大用的書，只有將來混入社會時在某某招俜會上亮出一個文憑來證明你曾經(jīng)轟轟烈烈的學業(yè)。我喜歡沉靜在音樂的海洋中體會鳥的歌聲小草的堅韌流水的涓涓聲，品嘗著大自然的天籟之聲。往往這時候便是我最快樂的時候。因為這時候我對生活對未來有著強烈的愿望。這就是我的另一片天地是我的精神樂園。
我一直固執(zhí)的認為我自己的天空自己做主。但是在某年某天的某一時刻。它，破碎了---支離破碎。因為2005年來歷也就意味著高考來臨了也就預兆著我的真正人生從此開始了。于是它儲盤了。
現(xiàn)在我的天空已經(jīng)儲盤了，儲在了記憶深處。而我現(xiàn)在必須也只能夠在這里啃著一頁又一頁的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學習學習再學習。因為這是現(xiàn)實這是宿命這是輪回這是人生。
不知道是幸還是不幸。因為我站在十字路口選擇為了只有十年后才知道結果。葉子飄落沒有聲音，我們的成長沒有聲響。逝去的也不會回來只留下記憶。一片斑白的記憶只屬于那片特有的天空，那段青澀的18歲天空。
一個孩子需要長大，正如一棵樹要成才。一個人的天空會被粉碎。正如高考悄人來臨。天空我的18歲逝去的天空，我在這里看見了它的歸宿——逝去。
我長大有寫東西我們無能為力于是最后躲避最后的最后面對也只能面對，因為我們要活著。活著就不能被打敗。這個季節(jié)梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒有聲音。好象在編織著一個誘人的夢。也許是金榜題名的美夢啊。
天空，逝去。飄落了凋零了無聲了。因為這個季節(jié)不需要聲音只需要努力。
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