以壓力為話題作文
生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調(diào)節(jié)好壓力吧!下面是小編整理的以壓力為話題的作文，歡迎大家分享。
以壓力為話題作文1
每一個人都有壓力，太大的壓力會把人壓垮，而適當(dāng)?shù)膲毫梢宰兂蓜恿Α?/p>
我也有壓力，這些壓力都是我的媽媽給我的。上學(xué)期開學(xué)的第一天，媽媽就對我說：“如果你這學(xué)期考得很差，我就讓你回老家讀書?！蔽一帕松?，忙說：“如果我考差你真的要讓我轉(zhuǎn)學(xué)?”“誰騙你!只要你考得好，我就繼續(xù)讓你在這兒讀?！眿寢屢槐菊?jīng)地回答。
聽了那些話后，我真擔(dān)心媽媽有一天會把我送回老家讀書，因而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度：早上，我早早起床，最早到學(xué)校;課間，別人都去玩了，我卻在教室里加油奮斗;放學(xué)，我馬上回家認(rèn)真做作業(yè)。這樣的日子不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)自從有了壓力，我變得勤奮起來，充實(shí)起來，學(xué)習(xí)成績也隨之提高了。
終于要進(jìn)行期末考試了，我認(rèn)真地答著每一道題?？荚嚱Y(jié)束后我的心像在等待命運(yùn)的判決一樣，久久不能輕松下來。當(dāng)老師告訴我語文、數(shù)學(xué)都得了“優(yōu)”時，我欣喜若狂，飛一樣地跑回家，大聲地對媽媽說：“你不能把我送回老家讀書啦!”“你在說什么呢?”“你開學(xué)的時候不是說……”“噢，那是騙x的?！蔽衣牶蠛苌鷼獾卣f：“媽媽，你以后不要開這樣的玩笑。不過我還是要感謝你給我壓力，是你的壓力讓我找到了學(xué)習(xí)的動力，使我的學(xué)習(xí)得到了很大的進(jìn)步?！?/p>
以壓力為話題作文2
什么是壓力?老師曾給我們說過：“垂直于物體表面上的力叫壓力?！眿寢屧f過：“考不上云中就是很大的壓力?！蓖勒f過：“每天作業(yè)成小山堆，深夜在桌下奮斗就是壓力?！钡降资裁词菈毫Γ苍S只有我們學(xué)生知道好不容易到了“雙休日”心想：終于可以輕松幾天，自由地去“飛”?？墒鞘聦?shí)并如所愿。放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們興致勃勃地正要走出教室時，其實(shí)也不太多，對了加上兩篇單詞。不。我的天!還不多?還是收下吧，老班的心意豈能辜負(fù)?老班剛走，語文老師來了。大家回去歇一會兒，新支點(diǎn)，巴蜀英才回家完成21課，兩個摘記，一個周記?！薄鞍 ?同學(xué)們不約而同地叫了起來。
下一個是數(shù)學(xué)老師，她滿面春風(fēng)地說：“見你們英語，語文布置那么多，我就少布置點(diǎn)。新支點(diǎn)59頁就行了?！薄鞍 ?，老師，你太理解我們了，你是我的最愛。終于結(jié)束了老師的輪番轟炸，你可別以為只有語數(shù)外，其實(shí)政治老師、生物老師、地理老師、歷史老師早就義不容辭地把作業(yè)奉獻(xiàn)給我們了，班里一片寂靜——同學(xué)們?nèi)c了。
夜深了，風(fēng)不停拍打著窗戶。人們早已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)?？晌覅s還在桌子前揮動著自己的筆去攻陷那一座座“陣地”———作業(yè)，我的手早已起了繭子。
現(xiàn)在我終于明白什么是壓力了。力的作用是相互的，也許是這種壓力，同學(xué)們才會學(xué)到更多知識，也許只有這種壓力，學(xué)校才會出更多才子，也許正是這種壓力，創(chuàng)造了一個輝煌人生。
以壓力為話題作文3
壓力，是動力，亦是讓人生變得豐富多彩。
豆腐十分美味，它是由黃豆先磨成豆?jié){，然后再經(jīng)過濾、煮、點(diǎn)、壓。才制成了美味的豆腐。其中最重要的一步便是壓板成型，如果這一步做不好，豆腐就不好吃了。將豆?jié){煮完后倒入容器中先壓上一塊板子，再壓上實(shí)木或石頭才能做成豆腐。這無法想象，一塊柔軟的豆腐居然要這樣壓著幾個小時。
我們不妨想象豆腐為人，一個人，若要成為堅忍，成功的人，必要有許多壓力。一個人沒有壓力，就如豆腐沒有經(jīng)過石壓，還如豆?jié){般柔軟，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、日曬雨淋。
我十分反感，因?yàn)閶寢屆刻於荚趯ξ艺f：“有點(diǎn)兒壓力吧，這個世界競爭太厲害了!”我常常不耐煩的對他說：“有壓力好嗎?有多少人，因?yàn)閴毫μ笞詺ⅰ！眿寢屩皇寝D(zhuǎn)身離開，每天還是給我布置許多家庭作業(yè)，我十分惱火，認(rèn)為這簡直就是對我課余時間的掠奪與霸占。在與朋友玩耍交流時，我常常傾訴，而我也因此得知王佳蕊也像我一樣，買了許多課外習(xí)題，并且在做，她是年級第一，而我連夠都夠不到。這些題也曾帶給她壓力，但她化壓力為動力，終于取得了年級第一。
我對自己說：“別人都在前進(jìn)，你有什么理由選擇安逸;。別人都在給自己施壓，你為什么在一旁安心睡覺”。
我反悔了，開始檢討自己之前的行為，我對學(xué)習(xí)的沒壓力，才導(dǎo)致現(xiàn)在的差生。我不愿做豆?jié){，我要做壓力下的豆腐，壓力的作用，亦是讓人奮進(jìn)上游。
以壓力為話題作文4
在我們的生活中，壓力分很多種：學(xué)習(xí)的壓力、工作的壓力、生活的壓力……在這些壓力面前，我們只有坦然面對，才能成功。
有的人僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖『屠蠋煹呐u，或者是父母的訓(xùn)斥，而自尋短見。這是因?yàn)闆]有良好的心理素質(zhì)，用脆弱的心靈面對社會的競爭，由于壓力過大從而釀成了悲劇。
壓力對于不同的人有不同的作用。對于心胸狹窄的人來說是一把利器，隨時可以使他們脆弱的心靈墮落;對于心胸寬闊的人來說，卻是他們前行的動力。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負(fù)重，鑄就史家之絕唱、無韻之離騷的《史記》。理想仕途不順的范仲淹被貶后，仍然能夠承受挫折，揮筆寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。頂住壓力，終成偉業(yè)，為后人稱道。
當(dāng)我們面對困難、挫折和壓力時，要學(xué)會用樂觀的心態(tài)去面對，克服它們，走向成功。
克服壓力，要鍛煉自己的心理承受能力。這一點(diǎn)我們要向美國作家盲聾啞人海倫凱勒學(xué)習(xí)。她在雙目失明雙耳失聰?shù)臅r候，沒有被這種打擊變得疲憊不堪而是堅強(qiáng)地挺過來。這種頂住壓力迎難而上的精神是她成功的最主要的原因。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。壓力、磨難、挫折，是我們?nèi)松夭豢缮俚慕?jīng)歷。只有以博大的胸懷、樂觀的心態(tài)去坦然面對，才能鑄造完美的人生。
以壓力為話題作文5
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動力。
記得一次，我因?yàn)樨澩?，而耽誤了作業(yè)，我之前就覺得作業(yè)有什么大不了的，反正我不想寫，我就不寫作業(yè)，老師能拿我怎么地!可后來我發(fā)現(xiàn)，在我玩的時候，總是覺得我心里好像有一個鬧鐘，如果我不寫作業(yè)，它就叫個不停，星期日晚上，我從外面回到家里，剛剛記起還有作業(yè)沒有寫，我的心里很難受，當(dāng)時，我覺得我肯定是做不完了，因?yàn)橐呀?jīng)8點(diǎn)了，我覺得我當(dāng)時的壓力就如十座山壓在我的身上，但我靈機(jī)一動，我反過來想了想：我今天就算通宵，也要把作業(yè)作完，我一定要把我這種痛苦的壓力，改變成前進(jìn)的動力。我立刻翻開書本，拿起筆來就做，結(jié)果我寫到凌晨0點(diǎn)終于寫完了。
還有一次，我可以清晰的記得那一天發(fā)生的事情。那一天，我去上街舞課，我記得街舞老師給我布置的作業(yè)我還不會，我感覺渾身都充滿了壓力，我立刻練了起來，一遍、兩遍、三遍……我覺得我沒臉見到老師，結(jié)果我就猶豫的選擇了退縮，我的心里十分的不穩(wěn)定，所以那一節(jié)街舞課我沒有去上。
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動力，有了前進(jìn)的動力，你就去努力，努力付出了，你才能得到你想要的東西。
以壓力為話題作文6
人的心里，難免不會有壓力。不管壓力或大或小，都會讓人感到壓抑。有的人的壓力來自于外界;有些人的壓力來自于自己;有些人則是兩者兼?zhèn)洹?/p>
有人說，有壓力才有動力，沒有壓力的人無法成功。是啊!人的潛能是很大的，我看過一份資料，上面說，如果人的大腦完全開發(fā)，可以學(xué)會50多門外語，記住100多萬冊書籍內(nèi)容。就如同天才愛因斯坦，科學(xué)家評估，愛因斯坦的大腦，只開發(fā)了，大約3%，由此可見，人腦的潛力是非常大的。但是，我們的大腦，絕大部分卻在“沉睡”，因此無法利用。只有人們感受到壓力，才能激發(fā)潛能，從而獲得成功。
所以，對于一些人來說，壓力是有益的，可以讓他們努力奮斗，獲得成功。但是，并不是對所有人來說都是這樣的，壓力也會使人感到消極，從而失去信心，放棄奮斗的目標(biāo)。
對于更多人來說，壓力，無疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式，來表現(xiàn)自己“壓力山大”!嚴(yán)重的甚至，因?yàn)檫^重的壓力，變得自卑;變得自閉;甚至有的因此而自殺。
事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。
所以，壓力要放對位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。
壓力放對位置，不再是壓力，而是動力。
壓力的位置怎么放?那就要看你自己的心態(tài)，正視壓力的存在，把壓力化為自己的目標(biāo)，向其沖刺!
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