關(guān)于寫身邊的人作文六篇
關(guān)于寫身邊的人作文范文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面小編給大家?guī)韺懮磉叺娜俗魑?，希望大家喜歡!
寫身邊的人作文1
在我們身邊，總有這樣一些人，他們眼“瞎”了，耳“聾”了，明明從小老師就告訴他別折斷花和樹，他卻偏要去攀折花木。明明看見告示牌上寫著“不能踐踏花草”，他卻偏要這樣。如今，這樣的“殘疾人”還真不少呢!
有一次，我去公園玩，看到了這樣一幕：幾個(gè)小朋友在玩游戲，他們玩得滿頭大汗。忽然，不知誰叫了一聲，那幾個(gè)小朋友拉開易拉罐就喝起水來了。我原以為他們喝了水會把易拉罐扔進(jìn)垃圾桶里，沒想到他們喝完卻隨手把易拉罐扔進(jìn)了旁邊的草坪里，讓人看見了就很生氣。我馬上上去制止他們，經(jīng)過我的一番勸說，他們羞紅了臉，去把草坪里的易拉罐撿了起來。而我那憤怒的心情也頓時(shí)恢復(fù)了平靜。
今天，我一上街就看見了一個(gè)紳士模樣的人正拎著一把金黃色的香蕉，剝開皮就吃。我以為那個(gè)人會把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶里，可那個(gè)人并沒有這樣干。只見他吃完香蕉就隨手把香蕉皮扔在了地上，然后便大步大步向前走了。后來一位老奶奶經(jīng)過這里，踩到了香蕉皮，腳下一滑，摔倒了，幾位好心人去扶老奶奶起來，可老奶奶的腳骨折了，那模樣真是慘不忍睹……
同學(xué)們，在我們身邊，還有許多這樣的“殘疾人”，讓我們一起來幫助他們恢復(fù)健康吧!
寫身邊的人作文2
時(shí)間過得真快!突然覺得自己長大了，我要感謝教導(dǎo)我五年的老師，李老師，利用這次作文我想對李老師說幾句話。
李老師您每天要批改很多作文，每次進(jìn)到教室都可以看到您勞累批改我們的作業(yè)，您一邊彎著您的腰，一邊批改我們的作業(yè)，批改完作業(yè)手上都有紅色的墨水，我們看到了心都要碎了。
李老師您每天都要給我們上課，每次看到您在辦公室里備課，制作課件，每天有上不完的課程，您有多么勞累，雖然班里有很多差學(xué)生，但是你從不放棄他們。您會利用您的休息時(shí)間慢慢的教導(dǎo)他們，我們都知道您很勞累!
李老師每次我們獲得獎(jiǎng)，都是您的功勞，是您教我們怎樣寫作文，叫我們?nèi)绾潍@獎(jiǎng)，我要在這里感謝您!
李老師您真?zhèn)ゴ?是您每次讓我們得到好成績，是您教我們寫作文，怎樣做人，都是您的功勞，如果沒有您，我們就得不到今日的好成績榮獲和今日的獎(jiǎng)杯。這里，我只能道一聲謝謝您老師。
寫身邊的人作文3
我們的生活是一個(gè)大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等著我們?nèi)ラ喿x。
作為新新人類的小明，今年已有9歲了，可是人大心不大，經(jīng)常發(fā)表其幼稚的問題和天真的看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認(rèn)“ant”螞蟻這個(gè)詞，下課后，他去了趟廁所，回來時(shí)驚奇的跟同學(xué)說：“哇!廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在干什么”英語老師正好經(jīng)過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎么說?”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什么都沒說?！闭媸亲屓丝扌Σ坏?。他也經(jīng)常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的與我分享。被世俗紛擾淹沒后，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與贊嘆。
作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不夸，無人不贊，作為鄰居，我更常常受到她的“優(yōu)待”那次父母有事外出，我一個(gè)人待在家里，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時(shí)已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味彌漫在房里，見我醒來，她忙端上藥并噓寒問暖，我心里很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種溫暖，讓人感動與開心。
我身邊的人太多太多，堅(jiān)強(qiáng)的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關(guān)懷與鼓勵(lì)，我也從閱讀他們中學(xué)到了很多很多。
寫身邊的人作文4
我的同學(xué)是何啟航。
他長得一雙明亮的眼睛，頭像一個(gè)圓圓的大雞蛋。茂密的頭發(fā)。彎彎的眉毛……記得有一次，上數(shù)學(xué)課。他和同桌在講話，被數(shù)學(xué)老師看見，就讓他站起來，還收了風(fēng)采卡呢!下課后，我和他一起跟張瑞。梅祥艷。還有高雪說：“給我一點(diǎn)東西吃吧!”然后她們一起圍上來，說：“給我一點(diǎn)東西吃吧!”就在這時(shí)，我想出了調(diào)虎離山之計(jì)，我跟何啟航說：“我們給她們撓癢癢，然后再跑到男廁所。這樣就安全了?！辈怀鲆粫吞恿顺鰜?。她們就沒來追我們了。
度過了不得10分鐘的課間休息活動。聽見了上課的聲音，我慌慌張張?zhí)綐巧?，還在走廊上摔了一個(gè)大跟頭，然后自己站了起來去上課。
這就是我身邊的好朋友——何啟航。
寫身邊的人作文5
我的媽媽是一個(gè)聰明的人。她長著一雙明亮的眼睛，個(gè)子中等，還有一頭烏黑的長發(fā)。
我的媽媽總是能想出許許多多的好辦法。記得有一次，洗手盆上積了許多厚厚的水垢，怎么擦也擦不去。我心里直嘀咕：怎么辦呢?正當(dāng)我犯愁時(shí)，媽媽走過來對我說：“我想到辦法了?！敝灰娝掃€沒說完就急急忙忙地往廚房走去。沒一會兒，媽媽走出來了，手上拿著幾個(gè)檸檬。她把檸檬放在洗手盆上，然后把檸檬汁水?dāng)D出來，接著用抹布不停地擦有水垢的地方，再用清水沖洗。真奇怪，洗手盆又變得干干凈凈，像新的一樣。
還有一次，表弟來我家玩，一不小心，把墨水弄到了衣服上。不過這也難不倒媽媽。她拿出洗衣盆，往里面倒了一點(diǎn)洗衣粉和漂白劑，接著從柜子里拿了一瓶酒精，涂抹在衣服上，再把它放進(jìn)洗衣盆里，用手不停地搓沾有墨水的地方，最后再用水洗干凈?？粗謴?fù)了原貌的衣服，我不禁在心里豎起大拇指：媽媽真棒!
我的媽媽可真聰明，我要向她學(xué)習(xí)。
寫身邊的人作文6
聰明的，你是否是一個(gè)善于觀察生活的人呢?我們生活在細(xì)小與廣大之間，如果說你是美麗的花兒，那你注意到陪襯在你身邊的綠葉了嗎?
如果我是貝多芬，我會用氣勢磅礴的旋律，演奏身邊人的豐功偉績
如果我是米開朗琪羅，我會用神奇的畫筆，勾勒身邊人的生活細(xì)節(jié)。
如果我是普希金，我會創(chuàng)作千古流傳的詩句，傳誦身邊人的高潔偉岸。
如果我是莎士比亞，我會論出亙古不變的哲理，反映身邊人的悲喜情緒。
可惜，我不如他們偉大，但我會用同樣真誠的心歌頌我身邊的人。
細(xì)細(xì)品味生活中與我們朝夕相處的人，如同品味四季一般。
母親如同春天里燦爛的陽光，和諧、溫暖。慈祥的面容上，嘴角掛著的是堆起來的甜蜜，勝過辛勞的蜜蜂釀出的蜜汁。岸邊的垂柳正在俯身親吻著湖水，如同明鏡般的母親也似湖水一樣映照著我，照出了我的美麗與丑陋。陽春三月歸來的布谷鳥唱出母親的關(guān)懷。
父親則是夏季里炎熱的空氣，悶得讓我喘不過氣來。夜里鳴蟬歇斯底里，則叫出了我的心聲。但夏天里，也有冰淇淋似的幸福，父親并不是永遠(yuǎn)板著臉，偶爾工作回來，會興致勃勃地帶著全家去游泳。在水里，我似乎找到父愛。
朋友是秋天的絲絲暖風(fēng)。自古逢秋悲寂寥，這話一點(diǎn)也不假。立在窗前看落葉旋舞，很是傷感。但朋友的一個(gè)電話，一句問候，一個(gè)眼神就是心靈的慰籍。看著大雁向南飛去，不留痕跡。但朋友卻永遠(yuǎn)不會隨著時(shí)間與我失之交臂。雖然有時(shí)會大打出手，但之后，還是朋友，一如既往的好朋友。午后的陽光，照著我，暖暖地;那種暖，是不同于父母老師的。那是真誠的暖流在心里靜靜的流著，灌溉著心田。那一株株心苗，則是朋友的真誠與信賴澆灌的。
冬天是寒冷的，枯燥無味的;誰會像這樣的冬天呢?是敵人也是比賽中的對手。他們也許曾經(jīng)傷害過我，但他們也磨練了我，鍛煉了我的雙腳。這又何嘗不是一件好事呢?看來冬天也是美麗的。
只有嘗試品味，才感到身邊的人總會帶給自己溫暖、溫馨。
親愛的人們，善待身邊的人吧!