2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文
《心靈捕手》是一部樂觀的、勵智的電影。小韋，有著天才般地智力，這是他的優(yōu)點;但與社會上的常人相比，卻也有著天才慣有的癲狂、變態(tài)、孤獨、陰暗等缺點。小編特地準(zhǔn)備了2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文1
開篇想說，此電影少兒不宜，但這不是重點。
電影中的藍勃教授很象現(xiàn)實中的我們家長，一心期望威爾能成為他想要的樣子。可叛逆的孩子威爾卻總不能如他心愿。
天才的孩子很難找到能引導(dǎo)他的人，最后不得不找到尚恩這位看似不太靠譜，卻有真才實學(xué)，能捕捉心靈的導(dǎo)師。威爾最終在尚恩的引導(dǎo)下找回了自己，但事與愿違，這樣的威爾卻與藍勃想要的樣子相去甚遠。很顯然，對于藍勃來說，他是失望之極的。
我們家長究竟是做“藍勃”還是做“尚恩”，是讓孩子按照我們家長的想法，過上我們家長認為的“未來幸福生活”不管他樂意不樂意，還是讓孩子做回他自己，無論他的未來是怎樣的，只要他感覺開心，自己樂意就行。
這部影片看得我心里好為難。我是一個普通家長，我想什么，藍勃能代表我，我做的究竟是對是錯?影片中是有答案的。問問身邊的家長，在現(xiàn)實中你們扮演的角色是藍勃還是尚恩?其實答案不用回答，因為絕大多數(shù)家長都用行動去回答了這個問題。藍勃說“我能有今天的成就是逼迫出來的，人生需要逼迫”現(xiàn)實中我們逼迫孩子學(xué)習(xí)，參加各種各樣的培訓(xùn)、輔導(dǎo)等等都是我們用來逼迫孩子的工具。
影片的最后，威爾告訴尚恩他的選擇，尚恩不問他的選擇是什么，只問他是不是自己要的。找回自己，做自己喜歡做的事，開心生活，開心工作，“去他的菲爾德獎?wù)隆?，這應(yīng)該就是尚恩自己的想法與做法，也是威爾的想法。尚恩對威爾的期望也僅僅如此而已。
藍勃與尚恩，誰成功?誰失敗?立場不同看法不一樣，角度不同看法也不一樣。
此處省略N個字，因為我在矛盾中，在沉思中，難以抉擇自己是繼續(xù)做藍勃還是“改行”做西恩。因為我很難說服自己不做藍勃!!!!
以上矛盾的語言權(quán)當(dāng)觀后感吧。
2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文2
多年前，當(dāng)我想追逐自由時，我反復(fù)的看《肖申克的救贖》，看他爬過50米長的臭水溝，獲得了自由;當(dāng)我人生迷茫時，我也會想起《阿甘正傳》，沒有目的的奔走在路上，不停的跑啊跑啊，一直跑到自己覺得很累了，不想跑了，然后人生開始轉(zhuǎn)向;重新回看《心靈捕手》，也是因為我們內(nèi)心的需求，分享給大家，也是希望在你需要的時候，成為你拐角口的一盞明燈。
藍波的同學(xué)尚恩教授，是一位教授心理學(xué)的老師，他的出場就抓住了我，因為他跟他的學(xué)生說：“信任是什么?如果病患不信任你，他就無法對你坦誠相待，治療對他們來說，就毫無意義?！边@就是心理治療的第一步，醫(yī)患先建立信任關(guān)系。
其實不只是醫(yī)患之間要建立信任關(guān)系，任何關(guān)系要深入，有真正的情感交流，都必須要有信任為基礎(chǔ)，這是良好關(guān)系的基礎(chǔ)。而心理醫(yī)生要與患者有真正的深度交流，更需要先建立信任關(guān)系，這種信任，不只是醫(yī)生要獲得患者的信任，還有醫(yī)生對患者的信任。
所以尚恩與威爾的第一次會面，除了尊重威爾的隱私，把不相干的人都趕出去了之外，也是為了創(chuàng)造一個安全的只有他們兩個敞開交流的環(huán)境，這個不只是一種技巧，更是一種人性上的體貼，尚恩與威爾，他們更加像兩個朋友之間平等的交流，沒有套路，只有真誠。
可是對防御心很重的威爾來說，這種只有兩個人的環(huán)境卻讓他感覺不自在了。不知道你們有沒有過這樣的感受，當(dāng)你在人群中時，你反而感覺是安全的，這個時候你不會害怕被人關(guān)注，你也不需要去面對什么，可是只有兩個人時，你會感覺氣氛立馬緊張起來，你害怕對方說什么，你無處逃避。有這樣心理的人，可能會害怕與人單獨相處，不會主動創(chuàng)造這樣的相處環(huán)境，能回避盡量回避，當(dāng)然也會很少與人主動溝通，深度交流。
威爾即是這樣的人，當(dāng)尚恩與他對話，他甚至都不敢直視，假裝淡定的顧左右而言他，評價尚恩的屋子裝璜，評價他的書，猜測他是自己印象里嘲笑的那一類人，評價他畫的畫，盡管他并不是真的懂畫。而尚恩呢，就像一個完全不設(shè)防的人，威爾問什么，他答什么，再自然的詢問威爾的一些看法。這樣的一種無對抗，就像出手遇到了高手，你所有的招都泥入石流，被對方的無招解得一干二凈，毫無破綻。
當(dāng)然，插刀子是威爾的強項，只要是人，還沒有修成神，他必定有他的軟肋，何況是完全敞開的尚恩，就這樣被威爾東扎西扎，最后終于扎到了痛點。
威爾評論尚恩的一幅畫，暴風(fēng)雨中的小船，驚慌失措，暗示尚恩的內(nèi)心。此時的威爾表現(xiàn)得就像一個狡猾的算命先生，一邊插刀子，一邊察言觀色。一般人被如此暗示的時候，必定要對號入座一番，想想，誰的內(nèi)心沒有過驚惶的時候呢，就像風(fēng)雨中的小舟，不知道方向，心無法安定的人，更是時時處于這種心境中，而尚恩除了承認這是他學(xué)心理學(xué)的原因，卻并沒有什么其他反應(yīng)。
威爾仍不放棄，觀察到劃船的女人，來了一句更狠的：“你一定是娶錯了女人。”當(dāng)尚恩警告他說話小心一點時，威爾知道他扎準(zhǔn)了。他問尚恩：“她怎么了?拋棄你了?跟別的男人跑了?”
尚恩終于被激怒，直接卡住了威爾的脖子，警告他再說他太太的壞話，他將會殺了他。這不是通常的心理醫(yī)生該有的表現(xiàn)，而正因為尚恩沒有設(shè)防，沒有把自己當(dāng)醫(yī)生，把威爾當(dāng)病人，他的反應(yīng)才更真實。
看到這里，其實我心里的有個問題隱隱有了答案。相互設(shè)防的兩個人之間，為了維護表面的和平，必定要扭曲自己的行為，即使心里不爽，也會一臉微笑，而不設(shè)防的人之間，大家的棱角都自由的伸展著，一不小心就會扎到對方。所以容易起沖突的，可能恰恰是關(guān)系比較好的人。當(dāng)然也有另一種情況，對對方不信任，處處設(shè)防，哪看哪不對勁，總覺得對方針對你，無事生事，這又是另一種可能了。
威爾與尚恩的第一次過招贏了，他“陰謀得逞”的離去，內(nèi)心大概想著又嚇跑了一位，而尚恩則一夜未眠。威爾的話觸動到了他，他可能又憶起了妻子，或是從威爾身上看到了過去的自己。藍波說威爾與尚恩一樣，絕不僅僅他們是一個地方的人。
與此同時，威爾開始與哈佛女醫(yī)學(xué)生約會，像剛認識的所有男女生一樣，一切都開始于互相喜歡，很單純，沒有任何顧忌。
那么尚恩還愿意繼續(xù)輔導(dǎo)威爾嗎?
面對不肯放棄的尚恩，威爾后面又會有什么招來對付呢?
2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文3
《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾輕松地解開了一位麻省理工學(xué)院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。教授發(fā)現(xiàn)了這個天才，欣喜萬分，希望把他培養(yǎng)成自己心目中的天才。然而，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。他因為出身貧寒，受童年被虐的陰影影響，心靈似乎上了鎖，教授無法走進他的世界。教授請來了許多心理學(xué)家為威爾做心理輔導(dǎo)，都被這個頑固小子洞悉心理反被羞辱，紛紛宣告他已經(jīng)“無藥可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居簡出的教授，才使威爾正視自己的人生，逐漸地自我揭露，走出童年陰影。
威爾除了與查克等好友相伴時，會不時流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外，都以防衛(wèi)與攻擊的心態(tài)對待別人，生活在自負與自卑相沖突的世界中：他自負地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專;卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出，正如西恩說的，他有著強烈的自我保護主義，他要在別人舍棄他前先舍棄別人，他害怕受傷害，所以不敢嘗試與人建立親密關(guān)系。
在影片中，威爾與心理學(xué)家西恩細膩地展開了一場“心靈角力戰(zhàn)爭”。西恩給威爾的心理輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘，包括一言不發(fā)、嚴(yán)詞激烈、行動粗暴等，每一次都讓威爾對自己有了更深入的了解，每一次輔導(dǎo)都給威爾和西恩無限的思考。威爾的選擇與未來，牽動著每一個人的心。西恩以自己刻骨銘心的生命體驗向威爾發(fā)出真誠的邀請，并真心說道：“除非你談自己，說你是誰，那我就著迷，我愿意加入。”但是，威爾因為童年創(chuàng)傷，自幼被本該愛護他的人舍棄，而放棄了對他人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕真實情感的表達。
在這八次的輔導(dǎo)中，西恩運用了多種咨詢技巧，巧妙地打開了這個桀驁不馴的年輕人的心扉。當(dāng)威爾毫無顧忌地批評羞辱這位咨詢師時，西恩在惱羞成怒后并沒有放棄，繼續(xù)按時與威爾見面，毫不隱瞞地說出了自己的心理感受和矛盾，逐漸袒露了與威爾相似的經(jīng)歷。有一次西恩問威爾志向時，因為威爾的胡言，西恩敞開屋門對威爾說：“不要浪費我的時間，你走吧!”“和對一個連簡單問題都不能誠實回答的人談話，是浪費我的時間!”威爾無語離開，卻讓他開始反思自己的行為和言語。
在最后一次的輔導(dǎo)中，用同一句話“這不是你的錯”，反復(fù)逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過去經(jīng)歷不是自己的錯，沒有必要一直背負著這個包袱而不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來逃避人生。
影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里?是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路?威爾的車最終駛向了哪里，這已經(jīng)不重要了，因為威爾已經(jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅定前行。
2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文4
參加過心理咨詢培訓(xùn)班，看這部電影的時候是從心理咨詢的角度看欣賞的!
《心靈捕手》講述了一個內(nèi)心不完美的孩子，在心理咨詢師的幫助下，從扭曲成長為健康的故事。簡單來說，就是心理咨詢的成功案例。主角威爾和謝恩是被動的幫手和顧問。在我看來，故事的主題，從心理學(xué)的角度來說，就是用愛和信任來強化靈魂，走向健康。
欣賞《心靈捕手》，對于電影內(nèi)容的故事背景我不會問太多原因，尤其是主人公威爾為什么會有如此聰明的頭腦和驚人的記憶力。那些想法不是導(dǎo)演想表達的，只是作為天賦的象征出現(xiàn)在電影里?！吧埔忉鳙C”狩獵的目標(biāo)是人心，但靈魂是屬于自己還是屬于他人?無論是他還是他自己，對電影的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是基于一定的心理學(xué)理論。看電影時腦子里蹦出來的詞都是和心理學(xué)有關(guān)的詞：自我意識，潛意識，心理暗示，阻抗心理，共情，自我暴露，自我成長…
影片主人公威爾是一個有著足夠羨慕和仇恨的普通人。雖然他的社會地位不高，只是一個在麻省理工學(xué)院不受人關(guān)注的清潔工，但他那難忘的記憶和對數(shù)學(xué)的敏感大腦顯然與這個身份格格不入。但與此同時，他的社會背景和社交圈使他成為一個自我放逐的社會青年，失去了人生目標(biāo)和方向。懶散，浮躁，自我意識，讓人感受到他的傲慢和攻擊力，類似于披頭士的生活和朋克態(tài)度。這些都讓想救他的蘭博教授無計可施，連心理醫(yī)生都不知所措。
心理學(xué)老師謝恩接手后，整個情況發(fā)生了變化。
2021心靈捕手電影觀后感優(yōu)秀作文5
電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭，激烈的爭論場面無不令人緊張，進而對主人公的命運、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時候，他并沒有出現(xiàn)因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現(xiàn)的是a good boy who called Will Hunting，這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。
如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確看待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下，教授請來了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。
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