“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的班主任卓老師正像這春蠶、蠟炬一樣，為了培育我們，嘔心瀝血，無私地奉獻著自己的一切。

卓老師，年輕漂亮。個子高高的身材勻稱，一頭烏黑的長發(fā)像瀑布一樣披在肩上。最美的要數(shù)她那雙炯炯有神的眼睛時常放射著慈祥的光芒。卓老師還有一張能說善道的嘴，常常妙語連珠，讓我們佩服得五體投地。

為了不讓一個同學(xué)掉隊，卓老師無私奉獻著自己的時間和精力。劉鴻儒同學(xué)基礎(chǔ)很差。更是在三年級時，學(xué)習(xí)越來越吃力。卓老師看在眼里，急在心上，想方設(shè)法幫助他提高成績。老師不但發(fā)動同學(xué)們幫助他，自己更是身體力行，為他絞盡腦汁，多次找他談心，鼓勵他樹立信心。課堂上格外關(guān)注他，照顧他。盡可能地多提問他。每次講完課，總是和藹地問一句：“劉鴻儒，你聽懂了嗎？還有其他疑問嗎？”如果劉鴻儒有疑問，老師就會耐心地講解，直到他學(xué)會為止。

每天放學(xué)后，教室里總會留下卓老師和劉鴻儒的身影。有一天我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘拿了，趕忙返回學(xué)校。剛起走廊，卓老師那溫柔的聲音就傳了過來：“你非常聰明。這段話是《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的重點，你多讀幾遍，我相信你一定能背默下來?！?/p>

在老師的精心指導(dǎo)下，劉鴻儒的學(xué)習(xí)成績突飛猛進。

卓老師關(guān)心每一個同學(xué)，心中唯獨沒有自己。

那天上課鈴響了，同學(xué)們端坐在教室里等待著卓老師來上課。幾分鐘過去了，仍不見老師的身影。大家開始竊竊私語，有的說：“每次卓老師都要提前候課的，今天這是怎么了？”有的猜測：“卓老師肯定是有事?！边€有的擔心起來：“卓老師可不要生病?。　?/p>

突然，教室的門開了，卓老師出現(xiàn)在門口。她臉色憔悴，目光黯然，顯得無精打采。我們著實嚇了一跳。教室里立刻鴉雀無聲。卓老師強打精神走上講臺，微笑著說：“今天我們學(xué)習(xí)......”還沒說完，老師就劇烈地咳嗽起來?？人詣偼?，老師又開始講課。平時洪亮的聲音變得沙啞了，教室里時而傳來令人揪心的咳嗽聲。老師雖然很難受，但是堅持給我們上完了課。

下課了，我們關(guān)心地說：“老師您生病了，休息兩天吧，我們自己上自習(xí)課?！崩蠋熡袣鉄o力地說：“我沒事，能堅持?！?/p>

下午老師照例給我們上課、測試。平時老師都是及時批閱測試卷。我想老師生病了，明天肯定發(fā)不了試卷了。

第二天，老師拿著試卷走進教室。出乎意料的是，每一份試卷，每一道題老師都精心地批改過了，甚至連一個標點符號也不放過。看著試卷上鮮紅的批改符號，我被深深地感動了，這鮮紅的筆跡，不正是老師的心血嗎？

卓老師就是這樣，為了我們學(xué)得更多的知識，為了把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之材，默默無聞，無私奉獻著自己的一切。她是我最崇拜的人。

作者：陳詩孟