閱讀《康熙大帝》的讀書筆記
閱讀《康熙大帝》的讀書筆記五篇
近日,在花費了近乎一個月的時間,終于把中國歷史上杰出的康熙 皇帝一生經歷讀完,感悟頗多。下面小編給大家?guī)黹喿x《康熙大帝》的讀書筆記，希望大家喜歡!
閱讀《康熙大帝》的讀書筆記1
開始并沒有選擇準備看《康熙大帝》的，因為已經看過電視劇了，雖然是斷斷續(xù)續(xù)的看的，但大致也明白了，皇帝挺好，從八歲登基開始，歷經磨難，大智若愚，除奸懲惡，大愛無言，憐恤蒼生，撤三藩，定邊疆，擴版圖……這一切的一切都是文學小學塑造人物常用的完美的歌功頌德的寫法。
其實從一開始就有一個問題，縈繞在很多讀者的腦海里，到底鰲拜有沒有想過殺康熙，如果真想殺的話，真有那么難嗎?要按文中所寫，鰲拜早就下定決定要廢立了老三了，可遲遲沒有下手，這其中的緣由是什么?康熙羽翼未滿的時候不殺，偏等長大了才動手，又偏偏一出手就會走漏風聲。這一切的一切從側面告訴我們一個猜想：鰲拜根本就沒想過殺康熙!
歷史從來都是當朝者的執(zhí)意，一切都是安排好的結果，我們只不過附庸在歷史的過程中，臆想著可能會發(fā)生的場景，最終用自己的期望來定性那些已經擋不住的程式化的真理。：正義戰(zhàn)勝了邪惡!
閱讀《康熙大帝》的讀書筆記2
近些日子讀了二月河的《康熙大帝》感觸很深，最主要是對第一第二部的感受很深。因為我很喜歡看關于成長的故事(不知道別人有沒有這樣的習慣)，而前兩部就是講的康熙的成長過程?？梢哉f是經過第一步的鏟除鰲拜，第二部的平定三番康熙才真正的登上皇位的。
我以前就特別喜歡那種很大氣的書。比如《射雕英雄傳》我就很喜歡，就是因為這部書很大氣》還有《昆侖》。這都是我很喜歡的書，也都是很大氣的書。而表現(xiàn)大氣可以借助自然的力量，也可以借助人的力量。射雕英雄傳里的草原">草原大漠，昆侖中的大海暗礁，都給人一種大氣的感覺。這就是自然的力量，還有人的力量比如康熙大帝中的奢華的排場，狩獵時的壯觀景象等等。
二月河是一個很勤奮的作家。他沒有上過大學但是文化修養(yǎng)卻是很高的。他以前是研究紅學的。說來慚愧，我以前竟沒有聽說過他，知道剛才上網搜索他的資料我才知道他竟然是河南的人，而且就在河南南陽，離我的家鄉(xiāng)信陽很近。 這是二月河的一張照片，這算比較好看的了!!呵呵!!
閱讀《康熙大帝》的讀書筆記3
前幾個星期看了一本名叫《康熙大帝》——奪宮這本書，這是敘述了康熙8歲到16歲這個期間所發(fā)生的大小事?？滴跏菑?歲就開始當皇上的，經過8年的風風雨雨，他從一個稚氣未脫的小男孩變成了一個處事果斷`懂得任用人才的人。這8年里，他不斷學習皇上應有的為人處事態(tài)度，不斷學習古人的知識，增長見識，最終把_山從鰲拜手中搶回來了。
當年康熙登極時，還要求他的奶娘一同上朝，鰲拜便借康熙的年幼不懂事，而命自己為親政大臣。在其親政期間，鰲拜目中無人，主仆不分，逼殺忠臣，可謂是欺人太甚，而且他還曾經多次殺康熙，例如以搜索索額圖的府第為名弒君，或用_片毒害康熙，或以搜朝廷重犯為名圍剿康熙讀書的地方，但康熙吉人自有天相，在忠臣們的幫助下逃過這些劫難，康熙忍辱負重，顧全大局，表面上與鰲拜有著良好的君主關系，而暗地里與忠臣們商討大計，等待適當時機擒拿鰲拜等奸臣。歷史上還有一位8歲便當皇上的人——就是漢質帝劉纘。
漢質帝是東漢第10位皇帝，他在位不到1年，便被梁翼毒死了。其實劉纘與康熙都是個聰明伶俐的人，可結果卻截然不同，這是為什么呢?因為康熙有著人應具有的人生之道——忍，忍一時風平浪靜，康熙就趁著這風平浪靜之時做好充分準備，而劉纘卻在一次宴會上當著眾人的面說梁翼的不是：“此跋扈將_也!”使梁翼懷恨在心，最后用毒_毒死了劉纘，可見一個人的一句話威力是如此的大。
康熙的成功不單只在于他自身，還因為他身邊有著許多忠心耿耿的大臣，如曹寅(曹雪芹的祖父)`蘇麻喇姑`索額圖`明珠等人，他們都為這個_山作出很大貢獻，用書中的一句話形容：為了康熙，他們置身度外，鞠躬盡瘁，死而后已。
閱讀《康熙大帝》的讀書筆記4
二月河的《康熙大帝》，既不同于清史演義，也不像宮廷演義，出版社以及他本人是把它定義為歷史小說的。因為虛構成分多，歷史上的很多史實在這本書里并不能看到。那么，這部書的看點在哪里呢?我覺得應該注意幾個主要人物，以及由這幾個人物所貫穿的故事情節(jié)。
先說康熙，這個曾被后人號稱為“千古一帝”的清朝皇帝，其作為確實不同凡響。八歲登基，十六歲鏟除政治對手權臣鰲拜，十九歲清三藩，不到三十歲就力主收復臺灣，此后三次親征，六次南巡，個人功業(yè)彪炳史冊。更難得的是，康熙一生中并沒有多少被后人詬病的事情。
所以，看《康熙大帝》，我覺得應該把重點放在康熙的識人、謀事、膽略、帝王心術這幾個方面。
在識人上，康熙先后從潦倒舉子中檢拔出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，從臣僚中檢拔出小于成龍、傅鴻烈、郭琇、陸隴其、魏東亭等一班能臣，從草莽中檢拔出劉鐵成、武丹、穆子熙一班人，從皇子中甄別出八阿哥和四阿哥。同時，也把一批有可能成為貪官污吏的人員黜落掉。比如，進士科考試過后，他上街私游，發(fā)現(xiàn)一名舉子口出狂言，說本科自己一定能中，而且還說已經得到了上書房大臣明珠的允諾，等到考官把中試名單交到皇帝手中時，康熙果然看到名單中有那個舉人名字，于是提筆就劃掉了，跟隨的大臣馬上進諫，說國家取士有法度，不能僅憑某人那一句話就隨意更改，康熙馬上說到：我豈是為了他口出狂言，而是看到他腳下踩了一枚測字先生掉落的銅錢。這樣的例子還有很多。
在謀事上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，為自己贏得親政時間;在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動，知人善任，恩威并舉，尤其在對待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰(zhàn)略眼光的。
在膽略上，一個撤除三藩、一個穩(wěn)西疆、一個收臺灣就可以看出來。
說到帝王心術，圣明如康熙者也是不夠光明磊落的。比如，像魏東亭、索額圖，大概還有明珠這樣的大臣們的私邸里，都安插了皇帝的眼線?；实鄄幌嘈湃魏稳擞纱丝梢娨话?，看來“孤家寡人”四字真不是虛設;在對待索額圖、明珠黨爭問題上，康熙皇帝也是視而不見，對于皇帝來說，大臣有一點黨爭未必是壞事，他們可以相互監(jiān)督、相互制約，這比你們團結一致糊弄皇上好得多，可以起到監(jiān)察部門起不到的作用。在對待皇權上，康熙皇帝是最最重視的，其他尤可，唯皇權一日不可旁落，臥榻之側，豈容他人酣睡?這也是他破釜沉舟也要撤藩的決心所在。在對待諸皇子們，康熙對待這些皇子們應該說還算是公平的，首先我都給你事做，通過做事來歷練、來甄別各人的能力。那么康熙皇帝心目中的接班人應該是什么樣的呢?從書中隱隱約約的感覺到，應該是敢用事，不越位;有毅力，能循法;善克己，堪承業(yè)?；拾俗愉h芒畢露，對皇權有威脅，拿掉;原太子優(yōu)柔寡斷，做事乖戾，拿掉;長子起非分之想，拿掉。只有皇四子用鄔思道計謀：拼命做事，不爭是爭。最后獲得康熙青睞。在對待百官上，康熙臨去世前把那些得力大臣統(tǒng)統(tǒng)貶官黜落甚至送進監(jiān)獄里，目的是即為新皇帝留下人才，又給新皇帝留下施恩的余地，同時也避免那些大臣因擁戴之功而恃功倨傲，新皇帝不好駕馭，真是一石數鳥。
在對待大臣節(jié)操方面，康熙首重一個忠字，這從對待李光地和編修《貳臣傳》就可以看出來。李光地在當時屬于大學者，名滿天下，尤其是在收臺灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學士，但是終其一生卻沒能進上書房，也就是說康熙沒給他“宰相”名份。這是為什么呢?這是因為康熙只取他一個忠心，卻不齒他的節(jié)操。從書上可以看出來，李光地在孝、友、信這些方面行止有虧，被時人所詬病而對滿清入關有大功的原明朝大臣洪承疇、錢謙益等人，康熙全都打入到貳臣傳中，給后世走投降道路的大臣一個警示。
伍次友這個人雖然書中著墨不少，但是我覺得人物描寫并不豐滿。從初為帝師到真相大白，其人始終被蒙在鼓里，我覺得這不是一個識窮天下、學貫古今的瀟灑才子縮影表現(xiàn)出來的木訥。尤其是在與鄔思道相比，更加明顯。
明珠應該是個幸運兒，從他大難不死那一刻就注定了其人必將有后福。從他的綽號“琉璃蛋兒”，就可以看出這人的為官之道。書中對其人正面描寫并不多，反面描寫到不少，俗話說“寧拆十座廟，不拆一樁婚”，但是明珠慣用的手法就是拆毀別人的婚姻，像伍次友與蘇麻喇姑，周培公與阿鎖，屬于十足的小人之尤。本來高士奇也在他的打擊之列，奈何高士奇棋高一著，拿皇帝之命封住了他的嘴。在與索額圖黨爭中、在任命官吏中，他的故事也不少，描寫也很到位，很有些讓人忍俊不禁的地方，不妨多看看。
閱讀《康熙大帝》的讀書筆記5
《康熙大帝》已經讀了兩遍，電視劇看了好多次，以我個人的觀點，對書中康熙的一生，那是佩服的五體投地。特別是孝莊印象更為深刻，沒有孝莊就沒有康熙，也就沒有康熙盛世。
康熙在少年時便浸泡在權利漩渦中，為他以后執(zhí)政奠定了基礎，少年時在孝莊皇太后的力挺下，繼承皇位，之后便和鰲拜集團開始長時間的較量。期間失敗過，以自己的手段和想法，想一舉殲滅鰲拜勢力，可惜他敗了，敗的很殘。在大臣面前丟了面子，使得有些左右不定的大臣慢慢向鰲拜勢力靠攏，幸好他有孝莊皇太后，孝莊絕對是一個厚黑高手，很輕描淡寫的化解了危機，同時也給鰲拜一個提醒，那就是我孝莊還活著，你們這些大臣別不把我放在眼里。并狠狠的批評康熙的作為，鰲拜勢力早晚要鏟掉，只是你現(xiàn)在羽翼未豐，欲速則不達，現(xiàn)在要積累你自己的力量，等待時機。
在康熙沒有執(zhí)政之前，為了放松鰲拜集團的警惕，康熙是下了功夫的，穿走與京城，與一些學子交朋友。期間有個我個人認為比較經典的情節(jié)。一天康熙和近身侍衛(wèi)魏東亭在街市上，遇到了來京趕考的一個才子，聊的很是投緣，過后魏東亭說，此人今后可以為皇上效力，康熙笑答，此人永不錄用。魏東亭很是不解，康熙說，我剛才掏手巾擦臉，無意帶出一顆金瓜子掉在地上，此人以為我沒看見，便挪腳踩在上面一直沒有動身。這樣的人如果當官，既是大貪，縱使他才華再高也不能用，不能讓他禍害老百姓。
一次在茶館，忽聽外面賣豆腐腦的小姑娘唱曲，大概是有冤屈到京城告狀的，康熙便把此女叫到樓上，問原因，姑娘如此這般把原委告訴了康熙。里面有個情節(jié)，這個賣豆腐腦的姑娘并不識字，她的唱曲是個文人幫她寫的，她們是怎末認識的，原來是文人在街頭又冷又餓，小姑娘給了他一碗豆腐腦，他為了報恩就給小姑娘寫了唱曲，康熙拿過唱曲一看，文字功底不錯，無意間發(fā)現(xiàn)背面有字，仔細一看不由的一驚一喜，原來背面是康熙的老師伍次有先生寫給康熙的，用現(xiàn)在的話叫推薦信?？滴趿⒓唇淮簴|亭，即刻召見此人，并委重任。這個人就這樣憑著自己的真才實學得到了康熙的賞識，然而康熙更賞識他的是，此人并沒有利用自己老師伍次有先生寫的介紹信，反過來他要是拿著介紹信找到康熙，大小都會給他個差事做，因為康熙的老師在外云游就是為了給康熙找人才，康熙相信自己的老師，也自然相信老師推薦的人。利用手里的介紹信和不用介紹信，讓康熙看出了此人的人格魅力，寧折不彎的個性，和文人應有的骨氣。