小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得
推薦文章
小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得五篇
《觀潮》主要描寫了南宋時(shí)期錢塘江潮的景象和觀潮的盛況。是一片非常不錯(cuò)的文章，是值得青少年們?nèi)ラ喿x學(xué)習(xí)。下面小編給大家?guī)硇W(xué)生讀《觀潮》的讀書心得，希望大家喜歡!
小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得1
錢塘江大潮那種壯觀的形象，我完全可以想象。
“隆吼、隆吼”遠(yuǎn)處傳來聲響，我們?cè)缫言诘却恕４蠹也晃诽?，頂著黑色的傘，沸騰起來了。
“小伙子，潮來咯!去年的潮有一丈半高，不知今年會(huì)不會(huì)比去年還高?”
“可不是嗎，前年還只有一丈呢，完全是一年比一年高?！?/p>
不久，東邊出現(xiàn)了一條白線很快向我們移來。
“哎，看那氣勢(shì)，果真被你說中了，真比去年高。”
“不會(huì)吧，大潮只有這么了點(diǎn)，第一次看就是不知道。”
浪潮的聲音馬上淹沒了觀潮的議論聲，轉(zhuǎn)眼從一條白線變成一條橫貫江面的白帶，又變化一墻兩丈高的水墻。人們頓時(shí)靜下來，呆若木雞。
“轟啦——”水墻頹然向下?lián)?，形成千千萬萬匹白馬奔騰而來，瞬間，。大家更為驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看這群白馬又似萬條水龍橫嘯江面。真不想錯(cuò)過每一個(gè)環(huán)節(jié)?！皣W啦——”潮頭西去，余波浩蕩，漫天卷地。如此風(fēng)號(hào)浪吼……
大家不由道出心聲：“大潮真是壯觀無比，大自然真是神奇莫測(cè)!”
小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得2
對(duì)于我這個(gè)生活在內(nèi)陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
頓時(shí)，一幅錢塘江大潮的畫卷在我眼前展開：未見潮水，先聞潮聲。只聽見遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。身邊的人們一個(gè)個(gè)踮起了腳尖。有人大喊：潮來了!我往東邊看去，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
那條白線一路歡騰而來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。眨眼間，白浪翻滾，一道兩丈多高的白色城墻赫然矗立在我的面前。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來……
我合上書，激動(dòng)地喘著粗氣，錢塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過!我不禁佩服作者的出色描寫。他不僅生動(dòng)形象地再現(xiàn)了平靜的江面、雨后的陽光、蒙蒙的薄霧，遠(yuǎn)處的小山這一幅平靜美麗的山水畫，更逼真地寫出大潮到來的時(shí)候萬馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象，使我們仿佛身臨其境，同作者一起感受潮水的浩大。
通讀這篇優(yōu)美的文章，我了解到了錢塘江大潮的壯麗與雄奇，更加熱愛祖國(guó)的大好河山。今后，我要向作者學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊美景，用我自己的筆，勾畫我們可愛、美麗而又富饒的祖國(guó)!
小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得3
開飄著紙墨氣息的新書，一篇名為《觀潮》的課文引入眼簾。觀潮?潮水是什么樣子的?對(duì)于我這個(gè)生活在內(nèi)陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線很快向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
文章通過對(duì)潮來前、潮來時(shí)和潮頭過后的生動(dòng)描寫，如：悶雷滾動(dòng)、水天相接、齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼等詞匯，使我仿佛身臨其境，感受到錢塘江大潮是如此的雄偉壯觀。
通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。錢塘江大潮真不愧為天下奇觀，大自然像魔術(shù)師，她的杰作令人驚嘆與震撼。
小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得4
前幾天，我們學(xué)完了《觀潮》這一課。
這篇課文寫的非常好，語句通順，內(nèi)容豐富，主要是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>
第一、第二自然段講的是潮來前的美麗景象。主要抓住了時(shí)間、地點(diǎn)、人物來寫的。描寫了鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)等景物。再加上“江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧?！边@句話，寫的就更清楚，更優(yōu)美。
第三、第四自然段，主要是寫了潮來時(shí)的景象，作者抓住形狀和聲音來描寫的。先后描寫了聲音的大小。從“閃雷滾動(dòng)”到“越來越大”，從“越來越大”到“山崩地裂，你們是不是覺得聲音越來越大?從”再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻“這句話中，描寫了錢塘江大潮的高度，用”水墻“一詞來比喻，再合適不過了。從”浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得chandong起來?！斑@句話中，描寫了錢塘江大潮的聲音和它的猛，用優(yōu)美的比喻概括了啰啰嗦嗦的laodao,寫的非常好。
第五自然段主要寫的潮頭過后的景象。用”風(fēng)號(hào)浪吼“一詞寫了雖然大潮”走了“，但還有潮來時(shí)那雄偉壯觀的景象。從”過了很久，錢塘江大潮才恢復(fù)了平靜“這句話中，從過了好久來告訴大家過了一段時(shí)間，錢塘江大潮不像潮來時(shí)那種景象。
《觀潮》這篇課文寫的非常好，希望在以后的日子里，《觀潮》這篇課文會(huì)變得聞名遐邇。
小學(xué)生讀《觀潮》的讀書心得5
今天我們學(xué)習(xí)了《觀潮》一課。
課文中講述了錢塘江大潮的壯觀、美麗。通過學(xué)習(xí)這篇課文我的感受是：我們祖國(guó)的景觀十分美麗、壯觀。也感受到了潮來時(shí)的猛烈，錢塘江大潮那洶涌的浪潮還引起了我許多美好的遐想。
錢塘江大潮深深地吸引了我，我有機(jī)會(huì)一定會(huì)去那里看一看。我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，將來一定把我們的祖國(guó)建設(shè)得更繁榮、更強(qiáng)大。