六年級皮皮魯傳閱讀心得
六年級皮皮魯傳閱讀心得范文
《皮皮魯傳》是著名童話家鄭淵潔寫的書。讀完《皮皮魯傳》，讀書筆記該如何寫呢?又有什么樣的感受呢?以下是小編為大家精心整理的皮皮魯傳閱讀心得，希望大家能夠喜歡!
皮皮魯傳閱讀心得1
《皮皮魯傳》有許多系列，例如：《皮皮魯和舒克貝塔》、《皮皮魯和夢中人》??其中我最喜歡的是：《皮皮魯和罐頭小人》這本書。
里面講述了：魯西西在開午餐肉罐頭時發(fā)現(xiàn)里面沒有肉，而有五個火柴大的小人。魯西西決定要保護這五個小人，但她沒有把秘密泄露出去，特別是爸爸媽媽，因為他們從不讓她和哥哥皮皮魯養(yǎng)寵物。魯西西給那些罐頭小人們找東西吃還給他們縫制衣服，為他們去了名字。
罐頭小人們很是感謝她，于是他們私下決定為魯西西做些什么，因為在罐頭里聽過人講話的聲音所以罐頭小人們自學了講話。但事情終沒有瞞得了皮皮魯，皮皮魯知道后也同魯西西一起來保護罐頭小人。皮皮魯帶罐頭小人一起上學，其經(jīng)歷讓人忍俊不禁。
最讓我佩服的是皮皮魯雖然生在這個只認分數(shù)的時代，但他因此沒有屈服，保持了我們所沒有的那份純真，有愛心。說實話我挺羨慕他的，當個壞學生，無憂無慮、自由自在。魯西西也同我一樣挺羨慕皮皮魯，并從中體會到了做壞學生的種種委屈，好像是壞學生在哪都不受尊重：受好學生的排擠，老師的唾棄，就連有些活動只準好學生參加??這還不算太嚴重，最讓人心痛的是爸爸媽媽的埋怨逼迫。魯西西自從和皮皮魯聯(lián)手之后，就深深地體會到了這一點。這之后魯西西決定加入“壞學生”聯(lián)盟。從一個成績優(yōu)秀的乖乖女變成了一個上課不聽講、愛和爸爸媽媽頂撞的壞孩子。她體會到了壞孩子的心聲，聯(lián)合他們當然還有罐頭小的幫助，讓全學校、全市、全國甚至全省的老師們改變了以往對壞學生的看法。當然這只是童話，現(xiàn)實總還是殘酷的，我相信這是鄭淵潔爺爺?shù)脑竿彩侨繉W生的愿望。
皮皮魯傳閱讀心得2
《皮皮魯傳》是我喜歡的一本書，書里的每個故事都很有趣，其中印象最深刻的是《紅塔樂園》。
故事講得是：皮皮魯放學后和幾個小伙伴玩，他們想踢足球，先在馬路旁邊的便道上踢，可是交通警察走過來不讓他們踢，說太危險。然后，皮皮魯他們又想去少年宮，可是看門的老大爺不讓他們進，因為皮皮魯他們不是足球訓練班的。最后幾個小伙伴沒有地方可去，只好去其中一個叫蘇宇的男生家玩，因為他家的大人都不在家。蘇宇家有許多玩具，皮皮魯發(fā)現(xiàn)一個神奇噴霧器，有三色噴頭，紅色可以使東西變小，藍色可以使東西恢復原來的樣子，黃色可以使這個東西永遠就是這樣。皮皮魯他們用紅噴頭把自己變小，跑進蘇宇家的游樂場模型里玩，就像在真的大游樂場里一樣，因為這個游樂場中心有一座紅色的塔，所以就叫它紅塔樂園。
第二天，幾個小伙伴準備了更多的玩具，放學后去蘇宇家蓋紅塔飯店，還用一盆吊蘭當原始森林，為以防萬一，他們留了一張字條說明噴霧器的事。小伙伴們又變小了，當他們看到自己親手蓋的紅塔飯店又漂亮又寬敞，激動地發(fā)現(xiàn)他們的活動空間變大了。皮皮魯他們去“原始森林”歷險，又駕駛飛機去少年宮惡作劇，返回的路上還幫忙把一個病人送往醫(yī)院。因為他們玩得時間太長了，家長們都來蘇宇家找，一個媽媽因為著急錯用了黃色噴頭，她的孩子就永遠只能像火柴棍那么小，變不回去了。沒有被噴到的孩子都說“噴我吧”，因為他們想永遠留在紅塔樂園里。
我讀這個故事的時侯，眼前不是文字，而是畫面。感覺我不是在看書，而是在看一場電影。作者寫得真是生動，太不可思議了，不管我怎么想，也想不出這么神奇的故事?？赐赀@個故事，我真想也擁有一個神奇的噴霧器，可以把我和姐姐變小，這樣就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。
皮皮魯傳閱讀心得3
看到封面上寫給男孩子看的書，我心里覺得有些納悶，我就一頁一頁的仔細看了起來。
原來，書中的主人公皮皮魯是一個調皮搗亂的孩子。在過年的時候放鞭炮，在別人面前吹牛，說自己膽子多么大，為了證明自己，他坐著二踢腳飛上了天，在天上他看見了一個鐘表，因為他不知道是什么，所以撥了一下，可是誰知他撥動了地球之鐘，改變了地球人正常生活。勤勞的人們都在睡覺，體育場內出現(xiàn)了嗑瓜子大賽和翻眼皮兒大賽，總統(tǒng)染上了開會病......這些奇怪的現(xiàn)象讓皮皮魯認識到了自己的錯誤，他下定決心要改正，經(jīng)過了無數(shù)次的付出和努力，他最終有飛上了天空，撥動了地球之鐘，恢復了人們的正常生活。
我當時深深的被這本書迷住了，我一口氣就把它讀完了，我的心很久都沒有平靜，我覺得皮皮魯雖然犯了錯誤，但他為了恢復原來的世界又一次上了天空撥動了地球之鐘，他的這種知錯就改的精神是值得我們去學習的。
皮皮魯傳閱讀心得4
星期天，我拿著一本書——《皮皮魯傳》中的一部分——幻影號津津有味的讀了起來。
這部分中我最喜歡的人物是主人公皮皮魯和班里的一位女同學蘇寧。
一次，皮皮魯過生日，同學送皮皮魯一匹陶制小馬。下學了，皮皮魯帶著禮物回到家，他覺得餓了，就拿起片面包夾著肉吃。
皮皮魯想：如果把小馬也加加熱，會是什么樣的呢?說干就干，皮皮魯把小馬放進微波爐里，五分鐘后，不可思議的事情發(fā)生了，——陶馬竟然變成了一匹小神馬。
小神馬和皮皮魯成為好朋友后，小神馬告訴皮皮魯它能變成幻影號，并幫助皮皮魯學會駕駛幻影號、了解幻影號。小神馬還告訴皮皮魯它在地球只有一年而且還有任務。
皮皮魯駕駛幻影號幫助了女同學蘇寧后，他們又幫助了很多人，比如：他們幫助一個小男孩的班長改正告狀的壞習慣、幫助外國小女孩治療腿……最后還幫助多國阻止了世界大戰(zhàn)。
多么勇敢的蘇寧和皮皮魯啊!多么可敬的蘇寧和皮皮魯啊!讓我們一起學習他們無私奉獻的精神吧!
皮皮魯傳閱讀心得5
今年暑假我讀了“童話大王”鄭淵潔的《皮皮魯傳》。這本書既有合理的故事情節(jié)，又有豐富的想象力、無窮的趣味性。它講述了許多故事：紅塔樂園、馴兔記，最令我難以忘懷的就是“馴兔記”了。
“馴兔記”講述了這樣一個故事：剛上一年級的皮皮魯生性活潑好動。一天，他看到一位同學不知不覺中變成了一只兔子，老師看到后非常高興，原來那個同學是太認真、乖巧了，所以變成了兔子。之后其他同學陸續(xù)變成了兔子，只有皮皮魯沒變。老師的孩子告訴皮皮魯，他的媽媽連做夢都期盼著皮皮魯變成兔子。皮皮魯非常感動，他去商店里訂做了一套兔子模型穿在身上，老師看到后很欣慰。
其實我很理解皮皮魯?shù)淖龇?，有時，為了不讓老師、家長失望，自己必須做出犧牲。皮皮魯整天窩在兔子模型里，不管寒冬酷暑，都要忍受折磨。就像我，每次考試分數(shù)下來，只要低于90分，我就特別內疚，覺得辜負了老師、家長的期望，所以就很害怕考試。每當分數(shù)下來的時候，我的心里總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。
其實我覺得老師的愿望很好，可讓同學們都變成了兔子一樣的聽話、乖巧，就沒有了自己的主見，那怎樣會有創(chuàng)造力呢?現(xiàn)在的社會需要具有豐富的想象力、創(chuàng)造力的人才，每個人都要有自己的特點、思想，不能總是人云亦云。
有人說：每個人都是一道獨特的風景，不可復制。我希望能成為一個學習上像兔子一樣認真乖巧，在處理問題上像皮皮魯一樣有思想、有主見的人!
皮皮魯傳閱讀心得6
我是一個愛讀書的人，今年暑假，我看了皮皮魯系列叢書，他是作家鄭淵潔筆下的活靈活現(xiàn)的活潑、調皮但又惹人喜愛的一個小男孩。他還有一個十分可愛的、比她小一歲的妹妹，叫做魯西西，但是，在皮皮魯這個“調皮鬼”的傳染下，也變得十分的淘氣。在他們身邊，發(fā)生了許許多多的神奇的、有意思的事情。
我每每看完一本《皮皮魯傳》，就欣喜萬分，仿佛自己也跟著一起經(jīng)歷了一場奇異的旅行，當我看完了的時候，我開始了無限的遐想：假如我能去309暗室游一游該多好!假如我也能夠和老師一起來一次“恐怖易位”該多好!假如我們教室也來一個隱形人該多好!假如我能結識舒克貝塔這兩個忠誠的朋友該多好!假如我也能和病菌老大、罐頭小人一起交朋友該多好!假如我也能擁有一輛活車該多好!假如……
在看到《紅頭發(fā)音樂城》時，我的淚水奪眶而出，雖知道這是故事，并不是事實，可眼淚卻止不住地往外流。但慢慢地看下去時，我又露出了欣慰的笑容。那時，我不禁感嘆道：這就是文字的力量!
雖然這是小說，但我覺得，《皮皮魯傳》這一套系列叢書并不亞于那些作文書。這些書能夠豐富我們的想象力，并且，從一些稀奇古怪的、搞笑的故事中讓我們明白一點點道理。盡管只有一點點，但是，如果每一個小故事中都隱藏著、包含著一點點小道理的話，那么，積少成多，也會給你在人生的道路上有所啟發(fā)、作用。
今年寒假，我雖然只讀了這么一套系列叢書，但是，卻令我受益匪淺。
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