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  • 以公平為話題作文

    | 錦祥

    以公平為話題作文最新

    上善若水,水善利萬物而不爭”,意思就是水的無私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.下面是小編整理的關(guān)于以公平為話題作文2020,希望能夠幫到大家。

    以公平為話題作文1

    在前不久前落幕的橫濱世乒賽上,我國運(yùn)動員不出意外,再次囊括括五金,且所有二十余枚獎牌只有兩枚銅牌旁落,但賽后國家體育總局副局長蔡振華卻認(rèn)為:該項運(yùn)動如此發(fā)展下去將十分危險。為什么呢?因為一個國家長期壟斷一個項目,大包大攬而逐漸走向自娛自樂,對這項運(yùn)動的發(fā)展是極為不利的。出于民族情感,我們長期以來,對中國運(yùn)動隊在國際賽事中取得佳績,總是歡欣鼓舞,很少有像蔡振華一樣,客觀理性對待的。其實(shí),蔡振華道出的只是一個普通道理:競爭促使進(jìn)步,壟斷必然走向衰亡。公平才能和諧,大道共贏才是真正意義的勝利。

    公平競爭,大道共贏。競爭是實(shí)現(xiàn)社會公正,人類進(jìn)化,文明繁榮的不二法寶。但不公平的競爭卻會拉大差距,激化矛盾乃至引起社會混亂。國家、企業(yè)抑或是個人都無可避免會遇到這樣現(xiàn)象。如何去面對并且實(shí)現(xiàn)雙贏的局面?百事可樂與可口可樂公司給了我們最好的答案。面對擺在眼前的百事可樂的秘方,忍受著心中善惡理性的無數(shù)次交鋒疼痛,可口可樂公司歸還,并且回歸心中堅持的公平競爭的理念。至此,這兩個跨國巨頭,始終屹立不倒并不斷推陳出新卻依然保持兩者競爭向上的態(tài)勢。無獨(dú)有偶,麥當(dāng)勞與肯德基等快餐巨頭,相鄰相存相等卻相安無事的現(xiàn)象,也一直為人們津津樂道。

    所以,我們應(yīng)從中認(rèn)識到:壟斷,必將使你不斷向上的動力減弱,公平競爭才能培育對手,沒有對手,英雄寂寞,很難有上升的空間。由此,我們不能不反思國家長期以來的“舉國體制”,在這種體制下,的確培養(yǎng)了大批優(yōu)秀體育人才,為我國贏得了不少的榮譽(yù),但這種“舉一國之力”產(chǎn)生的壟斷,與外國的“單打獨(dú)斗”形成的劣勢,是否有違公平競爭的原則呢?

    精誠合作,大道共贏。不論體育上的競技,商場上的角逐都強(qiáng)調(diào)合作這一重要環(huán)節(jié)。對手是我們不可或缺的完善自己的動力,同時對手亦是一個絕好的合作對象。因為對手清楚地看到你的弱點(diǎn),你可以由此彌補(bǔ)自己的不足,國家之間有矛盾,但不會是永遠(yuǎn)的,金融危機(jī)影響至深時,無論是發(fā)達(dá)國家抑或發(fā)展中國家都不應(yīng)袖手旁觀,更不應(yīng)以鄰為壑,只有精誠攜手,才能大道共贏。

    從梅隆家族壟斷引起的企業(yè)矛盾,到發(fā)達(dá)國家與第三世界貧富懸殊引起的恐怖主義,從社會底層弱勢群體的境遇,到整個國家在經(jīng)濟(jì)秩序不公下遭受的不平待遇。社會不公,競爭不公,民族歧視等問題由來已久并且一直無法解決。但雙贏的商場奇跡,發(fā)展中國家影響力日漸強(qiáng)大的態(tài)勢告訴我們:公平競爭,大道共贏,才是最和諧最根本的聯(lián)系與存在狀態(tài)。

    以公平為話題作文2

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,就看見您來了,我一貓腰,轉(zhuǎn)身下了樓梯--我不想撞見您 ,更不想對您道一聲"老師好!"那些,只是成績好的同學(xué)的專利。

    的確,一個學(xué)生對老師不該產(chǎn)生恨,只該是敬佩、愛戴。但是,老師對學(xué)生呢,難道就可以鄙夷、唾棄,甚至侮辱嗎?

    有件事,您也許早就忘了,但在我卻刻骨銘心。那是在校春季運(yùn)動會上,我參加的項目是女子800米跑,和我一起參賽的還有班長。上場之前,您對她千叮嚀,萬囑咐,要她小心一點(diǎn),不能跑就中途下來,拿不到好成績不怪她,還給她送來了橘子水和八寶粥,真可謂關(guān)懷備至。而站在她身旁的我,您卻看都不看一眼,可是您知道嗎,當(dāng)我看見班長那張寫滿幸福的笑臉時,我心里是什么感受,我多希望您能過來看一下,哪怕只說一句話:"爭取為班級爭光!"那么,那天的冠軍不會是別人,只會是我!

    發(fā)令槍響了,我們都沖出了起跑線,我拼了命地往前飛奔,心里只有一個念頭:爭取拿到第一名,為班級爭光,讓自己在老師心目中的地位從此高一點(diǎn),只高一點(diǎn)。一圈、兩圈、三圈……我一直遙遙領(lǐng)先。突然,在最后一圈時,我腳下一滑,整個身子往前撲去,膝蓋一陣鉆心的疼痛,血把跑道上的砂土都染紅了,正在這時,后面的人都追了上來,我吃力地站立起來--我多希望有一雙溫暖的手來扶我一把呀,可是沒有!--我繼續(xù)向前跑,終于堅持最后一個跑到了終點(diǎn),而您卻瞥了我一眼,嘆息道:"唉!啥也指不上你。學(xué)習(xí)不行的學(xué)生體育都行,你倒好……"說完就去攙扶由于扭傷腳沒跑兩圈就下場的班長。也許您的那句話只是隨嘴說說而已,但在那時,對我的打擊有多大您想像過嗎?我只覺得身上好冷好冷,心臟像被冰住了一般--跳不動了!再看著膝蓋和手上的血,都變成了黑色,周圍的一切都變成了黑色!

    到了高三,您對好生、差生態(tài)度的不同更加明顯了:位置全面調(diào)整了一番,前20名坐在正中間的前五排隊,其余的都往后靠,我坐在了倒數(shù)第二排。我是個近視眼,況且個子很矮,前面幾個大個子男生擋住了我的視線,黑板對我來說幾乎不存在。我抱著一線希望同您商量能否換一個位置,您還沒等我說完,就不耐煩地?fù)]揮手:"你要調(diào)到哪兒去,難道你的位置跟第一名換一下嗎?等到你成績提高了再說吧!"成績提高?!我坐在那個連黑板都看不到的角落里能把成績提高?我真像一個失手掉下懸崖的人,正在使勁拽住一根小樹枝向上爬,而您卻狠心地用鐮刀把這根樹枝砍斷了,絲毫不給我一線生還的機(jī)會。結(jié)果當(dāng)然可想而知:我掉下了縣崖,永遠(yuǎn)也上不來的懸崖!

    老師,我們都是學(xué)生,都是人,都有自尊心和上進(jìn)心,成績的好壞并不能決定一個人的前途。愛迪生小時候不也被老師罵作"笨蛋"嗎?

    請您放平心中那桿傾斜的秤吧。

    以公平為話題作文3

    上善若水,水善利萬物而不爭”,意思就是水的無私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.

    最近我看到一則小故事,說得是兩個小男孩為一塊餅,爭辯誰應(yīng)該吃大的一半,于是找了父親,父親在沒辦法之下,讓他們擲硬幣,輸?shù)倪x,贏的切,就這樣兩人得到了大小一樣的餅.

    大家在夸贊父親的好方法時,其實(shí)對于那兩個小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德.

    公平固然重要,但是我們不能將自己民族的傳統(tǒng)美德置之不理吧.

    也許是這個社會改變了我們,孔融年方四歲讓梨的故事誰都知道,但是他也沒想到對自己不公平啊!

    正所謂:"退一步,海闊天空"嗎!

    在中國古代的帝制中,世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時,愛民如子,待民至親至善,天下事如同自己的事,國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人,人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候,用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng),但堯地知道自己的兒子無能為力,于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜,于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望,用心之國,人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的,他沒有從家人的利益出發(fā),讓位給兒子,而是以天下人為念,讓位于舜。堯帝的謙讓,是一種寬廣和崇高。

    來到韓國的街頭,車水馬龍,卻絲毫沒有混亂。車見了人,車主會謙讓,讓人先走。車與車相見,也會互相謙讓,秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。

    在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?就為了些雞毛蒜皮的小事,你不讓我我,我不讓你的,爭的面紅耳赤,面面相覷的,僅僅就是為了所謂的"公平".但未曾想過在努力爭取那點(diǎn)權(quán)利之時,已將我們民族的美丟棄了.......

    的確,謙讓這一美德是不能保證公平的,公平需要法律制度來規(guī)范.

    即使這樣,謙讓并不是不合時宜了,謙讓之所以能成為美好的道德,當(dāng)前營造和諧社會,謙讓更有它不可估量的作用。它不會因時代的發(fā)展而變異,無論時代怎么發(fā)展美德就是“美德”,不會被時代所棄,只會散發(fā)出更新的魅力。

    以公平為話題作文4

    人的生命就是這樣,總是會不停地遇到很多困難與煩心事,有人選擇樂觀面對;有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平;有人選擇用生命的終止來逃避一切,為什么他們不會勇敢面對困難并克服他呢?他們雖然逃避了一切,但是,這樣對得起含辛茹苦把你扶養(yǎng)成人、精心教育你的父母和教你知識的老師嗎?他們知道了,該有多傷心呀!

    有人說得好:“困難像彈簧,你越微弱,它就越強(qiáng)大;你越強(qiáng)大,它就越微弱?!彼裕覀儾荒軕峙吕щy,我們要克服困難,勇于面對,它就壓不倒你了。

    生命中的每一次不公平,每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己,如果你有堅強(qiáng)的意志,更能在困難的時候想出解決的辦法,你就會成功的解決它的同時還能歷練自己;如果你缺乏堅強(qiáng)的意志,就會抱怨老天爺對我為什么這樣的不公平,只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法,只會強(qiáng)調(diào)客觀原因,更不會從主觀上找到節(jié)點(diǎn)去解決它;如果你的身體雖然已經(jīng)長大成人,但是,你的心里年齡卻永遠(yuǎn)只有小學(xué)或幼兒園的孩子那么大,那該是件多么令人意想不到的事情呀!

    人生總會經(jīng)歷這樣那樣的一些坎坷不如意,我們要感謝生命中的不公平,是它們讓我們成長,我們應(yīng)該為有生命中的不公平而高興!人們經(jīng)常說“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”只有真正經(jīng)歷了,人生才是美好的、幸福的……

    以公平為話題作文5

    “媽媽,姐姐打我?!边@是誰的叫聲,從哪兒傳來?是他那假女生的聲音從客廳傳來,他媽媽聽見了,急急忙忙地跑向客廳,不問三七二十一先逮著他姐姐罵了一頓,他卻在一旁偷笑,看著他那副幸災(zāi)樂禍的樣就討厭,總想好好教訓(xùn)他一頓,這樣的孩子從小就這樣是非不分,長大后還會是一個好人嗎?可這件事情的真-相是什么呢?原來剛才,他姐姐正在專心致志地做功課,他卻突然從后面沖上去狠狠打了她一下,這個年齡段的孩子就是這樣的賤,打人從不講理由,他姐姐當(dāng)然生氣了,有誰能突然被狠狠地打了一下還高興呢?轉(zhuǎn)身就要對他進(jìn)行“教育”,他還挺有”自知之明”,知道自己“小不敵大”。調(diào)頭就跑,一邊跑還一邊喊,這不,就出現(xiàn)了剛才出場時的情形。攤上這么一個蠻不講理的弟弟,擱誰,誰不生氣啊!

    第二幕:“媽媽,姐姐又要鉆到電視里去了”真討厭,怎么到哪兒都有他的聲音啊?又在告假狀,這次不調(diào)你們的胃口了,直接告訴你們真-相吧!他閑得無聊,想要他姐姐和他玩,(剛才才打過別人,這會兒又要和她玩,誰愿意埃)他姐姐正在看電視,他想找岔,于是對他姐姐說:“我要看電視?!彼憬悴幌敫嬢^,便把電視讓給他了,奸計沒得逞,搶到了電視又不看,他姐姐看到了便說:“你不是要看電視嗎,怎么不看,你不看我看了。”得,理虧了,偷雞不成反而蝕把米。一計不成又生一計,這一計,不說你也知道了吧!

    他,就是我的表弟,今年6歲。看到這里,想必你已經(jīng)猜到我的觀點(diǎn)了吧,我提倡“公平公正”,反對“大讓斜,因為現(xiàn)今的社會是一個平等的社會,無論是已入暮年的老人,還是嗷嗷待哺的嬰兒;無論是默默無聞的清潔工,還是高高在上的國家領(lǐng)導(dǎo)人,他們都是一個生命,并且他們的生命都是平等的,沒有高低貴賤之分.我希望看了這篇文章的同學(xué)在以后的社會生活中,都能夠以事論事,而不是以一個人的年齡大小或地位高低來評價他們做的一件事,我們要有正確的是非善惡觀念,不要犯老一輩人的錯誤,只有在平等、友愛的氛圍中,我們才能構(gòu)建和-諧社會?!白尅笔勾蠛⒆痈械轿?,使他們從小就親身感受到不公平,從小就受到不公平的對待,這樣,以后,在社會中,他們就不會勇于對那些“不公平的事”提出反對意見,沒有一個正確的是非善惡觀念?!白尅笔剐『⒆訌男【褪艿教貏e的優(yōu)待,就算自己做錯了事,也是對的,也不會受到懲罰,長大了以后,在社會中,不會勇于承擔(dān)責(zé)任,只會盲目自信。由此看來,“讓”對于大孩子和小孩子都沒有好處,所以我呼吁“公平公正”!!

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