銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感800字

　　橋梁設(shè)計師馬浩文所設(shè)計的東沛大橋意外坍塌，被判刑七年，妻子改嫁，父子倆從此迎來了人生中最落魄的日子。以下是小編收集的銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感800字，僅供大家閱讀參考!

　　銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感800字1

　　最近隨同幾個大家庭一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，要不是老同學(xué)的“脅迫”我會更愿意在家中度過盛夏的一天?？赐曛箢H有感觸，便購買了同名小說。

　　故事橫跨30年，主要發(fā)生在90年代，設(shè)計師父親作為火炬手親眼看著自己設(shè)計的大橋坍塌而入獄，讓他遺憾地錯過了兒子七年的成長時光。出獄后他用自己獨特的教育方法和滿滿的愛給予兒子自由成長的空間，教會兒子獨立思考的能力和面對困難的勇氣。孩子面臨學(xué)業(yè)問題，盡管在學(xué)?？磥砗⒆記]有可塑之處，但父親從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想并為之努力。

　　說實話，這部小說題材并不新穎，聚焦在家庭教育和父子關(guān)系。如果要問我怎么樣，兩句話：一，孩子學(xué)生不必看;二，老師家長可一看。

　　為什么說孩子學(xué)生不必看?

　　優(yōu)秀的作品，就像一盞明燈，可以給人以啟示，指引人們前進(jìn)的方向;反之，不僅會浪費青少年的時間和精力，甚至一些誤導(dǎo)還可能被當(dāng)做常態(tài)和典范。很遺憾這部作品算不上一盞明燈，且有賣血挨揍之類的煽情和學(xué)渣逆襲成為學(xué)霸的俗套?；诖耍也⒉煌扑]學(xué)生看。

　　為什么老師和家長可以一看呢?

　　我們正在進(jìn)入一個教育加劇焦慮的時代，每個孩子都在上形形色色的補(bǔ)習(xí)班，甚至從學(xué)會走路前就開始接受早教，最可怕的是越好的學(xué)校，成績越好的學(xué)生上的補(bǔ)習(xí)班越多，家長甚至在買房的時候就加入了孩子教育的競賽當(dāng)中，這種現(xiàn)象在近幾年有愈演愈烈的趨勢。

　　近幾年上映的《我不是藥神》、《親愛的》等電影在醫(yī)療改革、拐賣婦女兒童等立法和政府治理層面都得到了回應(yīng)，這體現(xiàn)了黨和政府對人民群眾最關(guān)切問題的重視。

　　回到一個小小的切入口，每個人都會遇到大大小小的困難，有時候來自現(xiàn)實世界，有時候來自自我，到底應(yīng)該如何面對?我想這部作品中爸爸對兒子在瀕臨生死時的吶喊就是最好的答案：你要冷靜，看看你的周圍，有什么能夠幫助你?你要勇敢，不要害怕!你一定能行的!我們好好回想有沒有發(fā)自內(nèi)心的說過類似的話!

　　在面對困難時，我們?nèi)菀资ビ職?、變得世故，卻誤以為是成熟!什么是勇氣?不是你沒有害怕，是像影片中的父親的教育一樣，在感受到巨大恐懼時，即使身體在顫抖，依然選擇相信自己，向前走。

　　最后還是推薦大家這部電影或是同名小說，整個故事在情緒的調(diào)動上都恰到好處。同時也讓家長們反思，該如何以身作則，并和自己的孩子一起努力。

　　銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感800字2

　　在我心里，這是驢得水之后，國產(chǎn)劇最好的作品了，不過仍然沒有驢得水那么純粹和徹底，有極少數(shù)那么兩個場景有點夸張滑稽，但畢竟商業(yè)片也有它所需要的商業(yè)元素成分，沒想到豆瓣只給了這點分，不科學(xué)?？赡荜P(guān)于教育本身，這部片要表達(dá)的核心文化思想，不符合當(dāng)前的時代趨勢和潮流，時代的選擇有時代的原因，潮流不會只因為任何一個人形成，更不會因為任何一個人輕易改變。教育理念這種東西，沒有什么絕對的好壞對錯，盲從未必沒有盲從的好，獨立思考也有獨立思考的壞，這世間的美和苦，都來源于不確定性、隨機(jī)性。

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　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》讀后感：這是一本描寫父愛的書，一個蹲過監(jiān)獄的工程師父親，即使自己一無所有，也要克服重重困難，言傳身教，幫助腦子缺根弦的兒子找到并實現(xiàn)夢想。這一次，馬皓文的父愛既不如山也不似海，而是像氧氣，彌漫在每一個讓馬飛窒息的情境里，指引方向，守護(hù)信念，賦予勇氣。在馬飛被群嘲被質(zhì)疑的時候，爸爸不顧全世界的眼光，相信他鼓勵他，教他方法陪他進(jìn)步，讓他從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中擺脫出來，抓住核心重點，幫助馬飛從一個不思進(jìn)取、智商全不在線的“小蠢貨”，迅速成長為一個全校矚目的佼佼者。在馬飛被打擊要放棄時，他用實際行動告訴兒子要堅持，永遠(yuǎn)不要放棄不要認(rèn)輸，給他勇氣給他力量。在馬飛臨近考試被留校時，他像個調(diào)皮的大孩子，悄悄留給馬飛“逃跑”路線，帶他去看心心念念的航展，幫助他找到夢想并主動蛻變。在馬飛遭遇暴力遇到危險時，他奮不顧身護(hù)他周全，教他獨立思考努力自救。 故事的最后，當(dāng)馬皓文終于找到洗白的證據(jù)，卻因打人被刑拘可能會影響馬飛前程時，馬飛的不理解不支持讓爸爸傷透了心，認(rèn)為自己的教育徹底失敗了，凄然走開。哪怕父子決裂，也要有所堅持，馬皓文堅持要找回的，是自己的驕傲與信念。 還好，父親的教育與堅持，讓馬飛學(xué)會了堅持夢想，臨危不懼，自我突破，最終在太空的生死關(guān)頭戰(zhàn)勝了磨難，父子團(tuán)聚。 這本書值得每一位身為父母者思考教育的本質(zhì)，當(dāng)父母們帶娃穿梭在各種補(bǔ)習(xí)班中，逼他們做完繁重作業(yè)時，綁架他們的愛好時，是否還記得我們要他快樂的初心?人生很長，不光要知道試卷里的ABCD，還要知道EFG，甚至XYZ，每一天每一分每一秒都是同樣重要的存在，最重要的，是要主宰自己的命運(yùn)。

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　　不吹不黑，就故事角度來說，《銀河補(bǔ)習(xí)班》妥妥地是一部上乘之作，現(xiàn)實題材，涉及親情、教育、科幻等領(lǐng)域。小說的語言干凈利落，人物刻畫得入木三分，情節(jié)推進(jìn)毫不拖沓。開篇便讓人欲罷不能，一口氣讀完，更讓人意猶未盡、回味無窮。

　　故事充滿了歡笑與淚水，可能上一秒你還在喜笑顏開，下一秒就會哭成淚人。最重要的是，故事傳達(dá)出來的一些理念，比如親子關(guān)系的培養(yǎng)、傳統(tǒng)應(yīng)試教育和現(xiàn)代素質(zhì)教育之間的拉鋸，種種問題引人深思，使人受益匪淺。總而言之，故事不僅溫暖動人，還具有很深刻的教育意義。強(qiáng)烈推薦!

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　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述了一對父子跨越漫長時光，守護(hù)愛與親情的故事。鄧超出演兒子馬飛心中“最了不起的爸爸”馬皓文，預(yù)告中的他一面是風(fēng)光的亞運(yùn)會火炬手，一面卻是被人侮辱欺負(fù)的落魄老爸，這種反差也為電影帶來了看點。“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”“永遠(yuǎn)不要停止思考，要一直想，動腦筋。”“也許愛很難說出口，但是愛一直都在。”這就是《銀河補(bǔ)習(xí)班》帶給我們的經(jīng)典語錄，引人深思，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》作為暑期唯一一部現(xiàn)實題材的電影，探討的是國人一直頭疼的父子關(guān)系問題，父親與孩子的關(guān)系，相信每個人都有話說，這里面沒有絕對的誰對誰錯，但每個人都需要像片中的馬皓文和馬飛那樣，上一次“父子關(guān)系”補(bǔ)習(xí)班。這個故事非常有意思的地方在于，故事的時間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動會講起。走過1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，2003年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》、《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實并不是父親的身份，而是兒子，因為這些都是俞白眉和鄧超兒時的回憶。在故事中，爸爸問兒子：人生的目標(biāo)是什么，兒子說“上清華北大”，爸爸說不對啊，這是過程，并不是目標(biāo)，以后想要做什么才是那個答案：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”就因為有這樣的父親，兒子才能從一個“吊車尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實現(xiàn)夢想，成為了一名航天員。涉及成長，探討的自然離不開家庭與學(xué)校，離不開社會。你的孩子為什么要上補(bǔ)習(xí)班，因為他(她)的成績還不夠好，因為為人父母的總是擔(dān)心成績不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補(bǔ)越差呢?難道是天生愚笨如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實故事里提供了很多觀點。

　　比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代，它代表了溝通、交流與理解。不同的家庭教育觀，自然會對孩子產(chǎn)生不同的影響。《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，最讓我觸動的語句，其實是鄧超對兒子說：“這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親。”是啊，我們都是第一次當(dāng)父親，第一次當(dāng)母親。會困惑，會茫然，會無措，但也會摸索，學(xué)習(xí)，成長，努力做個好父親、好母親。比要跟孩子做朋友，去真實分享你的困惑與感受，與他一起感受這個世界，更要感受在冰冷的現(xiàn)實世界之外的夢想。盡量不要強(qiáng)迫他，命令他，而是和你孩子一起從現(xiàn)實中抬起頭，仰望星空。去實現(xiàn)孩子心中的夢想。這是一個關(guān)于教育的故事，更是一個關(guān)于愛的故事，在有限的鏡頭和對白無法觸及的更深處，其實有更多的愛需要細(xì)細(xì)剖來。所以才有了這本和電影同名i的書。它以更加細(xì)膩動人的文字，讓這份天底下最深沉最平凡的愛，得到了更完整的呈現(xiàn)?？蓱z天下父母心?？匆粓鲭娪?，你可能會在煽情時刻忍不住抹眼淚。但如果你僅僅滿足于煽情的故事，懷舊的場景，那么這部電影就算是白拍。這是關(guān)于我們每一個人成長的詩篇。千言萬語，每一個鏡頭，只是為了讓你真切地感受到，我們每一個人都同時是孩子，也同時是父母。作為情感線的父子情，貫穿影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》始終，使得影片在感情表達(dá)上非常充沛。畢竟，兩位導(dǎo)演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個人情感。于是，片中會有非常戲劇性的情節(jié)與煽情時刻，我這場也有蠻多觀眾跟著煽情段落抹眼淚。這也是因為，親情原就是最容易打動人的情感方式吧。所以，我會在標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。甚至，你可以感受到影片在導(dǎo)演水準(zhǔn)上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達(dá)給觀眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。所以，我才覺得，普通觀眾應(yīng)該會更喜歡這部電影，因為它就是那種很大眾，對普通觀眾沒什么觀影障礙的親情片。這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng)作出發(fā)點，始終是父親。但是，從另一個角度來看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因為，這是個年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動會講起。在此之后，故事還走過1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，2003年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這樣的處理，創(chuàng)作者無疑是代入了自己的舊時回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點滴。相信很多觀眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。這也使得，很多尚且不是家長的觀眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長中的點滴，也是非常難忘的。最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》，確實有點讓人意外。他們這次終于找對了方向。以更適合的方式，去講一個很通俗、很大眾情感的故事。尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達(dá)的觀點。他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。

　　而這，才是一個創(chuàng)作者該有的樣子嘛。更真實的創(chuàng)作，展示自己的困惑，表達(dá)自己的觀點，說自己想說的話。真誠之后，自然更多人會喜歡你的作品。挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng)作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀眾去信。當(dāng)然，感動自己，只是第一步。而接下來，希望也可以感動更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。當(dāng)聽到要去看一場別開生面的電影時，心中不僅僅有期待還有疑惑。這將會是一場怎樣的心靈洗滌或太空之旅?不管如何，它的片名深深地吸引了我。走出電影院，已近午夜，心情五味雜陳。腦海中回放著電影的幕幕情景，思考著要用怎樣的角度評判剛剛經(jīng)歷的遇見。盡管某些情節(jié)在我看來過于癡人說夢，不近人情，為了突出人物形象矯揉造作，但總體意義，仍然震撼了我的心靈。“生活就像射箭，夢想就像箭靶，如果連箭靶都找不到的話，那每天拉弓又有什么意義?”這是電影中的人物語言，讓我有深深的認(rèn)同感。是啊，如果人沒有夢想，那么每天三點一線，過著行尸走肉、茍延殘喘的生活又有什么意義?即使夢越遙不可及，但不追夢，碌碌無為，只會枉過此生。電影中童年時期的馬飛在父親的引導(dǎo)下樹立了飛行員的夢想，可父親含冤入獄，老師無情責(zé)罵，同學(xué)冷嘲熱諷，折斷了馬飛夢想的殘破翅羽，他徹底成為了現(xiàn)實版的“孔乙己”。當(dāng)他因看課外書被校長責(zé)令上臺時，他還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱?一般學(xué)生看課外書不至于上臺，確實不符合實際)足以看出他對學(xué)校和老師的失望。