社戲初中生讀書筆記作文5篇
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《社戲》在表現(xiàn)手法上，運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法。第一部分寫“我”在北京看京戲，那荊具般的長(zhǎng)凳，胖紳士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，紅紅綠綠的晃蕩”，使“我”感到“不適于生存”?？催^戲之后，決心和它“告別”，在精神上也就“一在天之南一在地之北了。下面給大家分享一些關(guān)于社戲初中生讀書筆記作文5篇，供大家參考。
社戲初中生讀書筆記作文大全(1)
“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便隱朧在這水氣里?！痹鹿馔高^竹葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在湖面上，那如詩(shī)如畫的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場(chǎng)景。寫到夏夜行船，魯迅先生也一定懷著急切心情;寫到歸航偷豆，先生的嘴角一定掛著微笑。那是訊哥兒心中的美好，更是他心中的依戀，心里的故鄉(xiāng)。
提到故鄉(xiāng)，便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲，無論在哪里唱戲，唱的是什么戲，她都會(huì)興致勃勃去觀看，看得多了也就會(huì)唱了，雖然唱的戲文我不大聽得懂。外婆聽?wèi)驎r(shí)，與往常的大大咧咧不同，她會(huì)安靜地坐在那，偶爾跟著哼幾句，眼神專注。她說：“看戲的時(shí)候才會(huì)高興，心安咧!”
對(duì)魯迅先生來說，又何嘗不是如此?盡管那夜的戲并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然對(duì)此戀戀不忘。這位經(jīng)歷浮世顛簸卻始終為人民守著一份良善的人，這位即使身處逆流之中也要為國(guó)民拼搏吶喊的人，在寂寥的黑夜里總會(huì)感到一絲疲憊吧，也許唯有兒時(shí)記憶記拼湊出來的那點(diǎn)滴快樂，才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂愁吧!
所以，不論是魯迅、外婆，亦或是我們自己，都大抵如此，誰的內(nèi)心無一角安寧地呢?在夜深人靜的時(shí)候，守著那一份美好;在孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，不忘那一份初心。即使路途再艱難，他們也不會(huì)太孤獨(dú)：因?yàn)闊o論身在何處，心底總有一處安寧!
“咿一—呀!”平橋村的戲又開始了，少年歸來，還是當(dāng)初的模樣。輕輕棹起船槳，幾圈漣漪晃散了一汪清水……
社戲初中生讀書筆記作文大全(2)
豆是普通豆，戲是無趣戲，何引魯迅先生如此記憶?這個(gè)問題在心中泛起漣漪卻又百思不得其解。
在童真歲月里，田墾上的稻草地是我兒時(shí)的樂園。吟一首宋詞，捉一場(chǎng)迷藏，冒著被長(zhǎng)輩責(zé)罰的風(fēng)險(xiǎn)下小溪捉魚蝦。記憶最深刻的還是與外婆一起采稻草，幾根亂枝在田地里縱橫，蟬在旁伴奏，“蟋蟀舞團(tuán)”不時(shí)來演出，湖面倒映著我與外婆彎身拾草之景。外婆的衣角不知何時(shí)被露水潤(rùn)濕了，她回眸看我，我仰頭望頭，這是無聲的對(duì)白。
時(shí)光從不為誰而停止腳步，初中了，我搬離了田墾，永別了稻草，暫別了外婆。每天三點(diǎn)一線的生活，讓我無心駐足觀賞花簇，無心“浪費(fèi)”我的周末去娛樂。不知何時(shí)，接踵而來的考試占據(jù)了我的生活，覺得委屈又沒時(shí)間宣泄。我開始懷念那些流逝的時(shí)光，珍惜與外婆在一起的每分每刻……
又讀了一遍魯迅先生的《社戲》一文，這是《吶喊》一書中摘選的。我開始在想，魯迅先生是否也在為自己所處的時(shí)代吶喊?是否也在追尋兒時(shí)的光陰呢?或許只有他本人知道答案。他不滿于所處的時(shí)代，他便撰文揭露，我們何苦不珍惜當(dāng)下無憂的生活，用努力奮斗去填補(bǔ)余下的歲月。兒時(shí)的時(shí)光固然燦爛，但余下的生活仍需我們好好珍惜。如何在生活中尋覓一口甜，取決于你如何品嘗、用怎樣的視角看待。
終于明白，那豆終究不普通、那戲也終究不無趣。苦澀的生活讓我們更加銘刻過去的時(shí)光，余生雖長(zhǎng)，人卻終究還是要與過去告別，如何生活，只愿不負(fù)自己。
若錯(cuò)過了春光的柔美，就不要錯(cuò)過夏花的絢爛，當(dāng)下的每一刻都值得珍惜。
社戲初中生讀書筆記作文大全(3)
社戲之美令魯迅流連，但美卻又并不只屬于社戲，我愛社戲，更多的卻是愛平橋村的景，愛往返戲臺(tái)時(shí)沿途的景之美。
平橋村是魯迅的故鄉(xiāng)，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊，這里雖貧窮，但我卻樂于在這純樸，清新的村景下玩耍，尤其是釣蝦，伏在河沿上釣著蝦，感受著農(nóng)景的美，這多享受!
不過，農(nóng)村的風(fēng)景雖讓人很愉悅，但是要說在我心目中，最美的景便是去看社戲往返的景。
我們乘船出發(fā)，船穿梭在碧綠的豆麥田地中，夾著潺潺的船頭擊水的悅耳聲，我的心被沉醉在了其中，便不顧旁的，只是賞景。聞到兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出的清香，夾雜在那水氣中撲面吹來，多么沁人心脾!水氣中朦朧著月色，又襯著淡黑的起伏的連山，我沉浸在了這美景中，又隱約聽到宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的笛聲，便讓這聲音伴我彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。接著我還望著了松柏林，帶著許些神秘，才看到了紅紅綠綠的戲臺(tái)。
戲并不好看，只是原路返回，但這景卻又有著另一番美。
月光顯得格外皎潔，回望戲臺(tái)，卻又如初來未到一般，又飄渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。即使戲不好看，這景也可觀。我們的航船像條美麗的大白魚在浪花里躥，但過了會(huì)船行卻慢了，大家餓了，于是又偷豆煮吃，我只是剝豆，在如此美景中剝豆，多么愜意!豆熟了，我們都吃豆，船輕輕浮在水面上，任憑它去漂，坐在飄蕩的小船中吃豆，多么美!多么自由!
難怪我會(huì)回味這“好豆”“好戲”，透過這豆，我能看見我們童年的影子，能看見仙境般的風(fēng)景;回味社戲，我能想到豆麥和水草發(fā)散出的清香，能在一次陶醉在這起伏的連山，月色朦朧的美景之中，那是多美!
真是社戲之美，景最美!
社戲初中生讀書筆記作文大全(4)
初讀《社戲》，不禁有些惘然：魯迅與他的伙伴去看戲。船是偷來的，戲，是無趣的，豆，也是偷采的。那為什么文章的結(jié)尾卻寫道“我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”?
多讀幾遍后，才發(fā)現(xiàn)，魯迅寫“去看戲”的意圖并不是為了講述看戲的過程，而是“去看戲”一路上有趣的經(jīng)歷，以那些經(jīng)歷突出了小伙伴與長(zhǎng)輩們的性格。
我從“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”，“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”“雙喜終于熬不住了，說道，怕他會(huì)唱到天明還不完，還是我們走的好罷。”中看出了雙喜機(jī)靈，膽大，急躁的性子。
從“近臺(tái)沒有什么空了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看罷”，“偷我們的罷，我們的大得多呢”，我看出了阿發(fā)遇事沉穩(wěn)，有主見，大方的性格。
從“雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”中，我體會(huì)到了魯迅與他的小伙伴互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)互助的精神。
從六一公公的神態(tài)、動(dòng)作與語(yǔ)言描寫來看，他顯然是一位樸實(shí)、勤勞的人。
正是有了這些團(tuán)結(jié)的小伙伴和樸實(shí)勤勞的農(nóng)民在魯迅身邊，魯迅才得以有了如此難忘的一段童年回憶。童年永遠(yuǎn)是最難忘，最自由快樂的。兒時(shí)的故鄉(xiāng)正是魯迅理想中的一片純凈，無半分約束的一片樂土，一份珍貴的寶藏——脫離舊俗啊!
我們與那時(shí)的魯迅年齡應(yīng)是相仿的，可是，別說劃船了，一只螢火蟲都看不到。平日從沒有哪次是暢快地與伙伴們出游的——沒有大人。然而，就算出游了，又能去哪兒呢?被鋼筋水泥蓋的城市早已喪失了純凈的氣息。
這時(shí)，我又開始羨慕起魯迅了。
多美的鄉(xiāng)村夜景啊。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面而來，月色便朦朧在這水氣里。
簡(jiǎn)直是一幅濃油墨彩的山水畫。描繪了一片屬于童真的天堂!
魯迅的《社戲》，確實(shí)耐人尋味，令人難忘。
再讀《社戲》
童年之趣，隨處可尋，與小伙伴玩耍，更是尋常之事。
向來覺得魯迅選材，文筆相當(dāng)精彩，怎忽的選如此平淡無奇的素材呢?
這就要看魯迅那時(shí)的寫作背景了。
不是血染長(zhǎng)刀的戰(zhàn)場(chǎng)，也不是平和安穩(wěn)的現(xiàn)代，而是一個(gè)被舊俗包圍著的封建思想腐蝕著全中國(guó)的環(huán)境里。
等級(jí)的差別是地位的天差地別，是決定了別人對(duì)你跪還是你對(duì)別人跪的利器?？梢哉f，當(dāng)時(shí)之社會(huì)下層人民，其實(shí)邊連狗都不如。
在這樣的環(huán)境下，《社戲》完筆了。那是魯迅所回憶的二十多年前的事，然而，在文中的小伙伴，鄉(xiāng)民身上，我們看不見下等人的自卑，對(duì)上等人的畏懼，甚至看不出地主與貧農(nóng)的半點(diǎn)差別。沒有傲慢，沒有紛爭(zhēng)，有的，只是魯迅與他的小伙伴們純凈的友誼。
戲并不好看，精彩的地方如何也等不到，但是關(guān)鍵不在這里。
魯迅所向往，懷念的，并不是社戲，而是帶他去看戲的小伙伴兒，是在鄉(xiāng)下那種無憂無慮的生活，是那片小小的，純凈的樂土，是他理想中渴望生活的地方。
多么難得的，一去不復(fù)返的童年經(jīng)歷啊!夜觀社戲，看似平淡的事，在魯迅蒼桑的眼中，亦是彌足珍貴了。
現(xiàn)在，再回過頭來細(xì)讀社戲，一切都不一樣了。
文中的雙喜，阿發(fā)等小伙伴的一系列舉動(dòng)無不深刻體現(xiàn)了孩童間純真無暇的友誼，六一公公則是代表了農(nóng)民，體現(xiàn)出了勤勞樸實(shí)的性格。而一段段美好迷人的環(huán)境描寫使我們無處不感受到魯迅對(duì)于故鄉(xiāng)濃濃的眷念之情，對(duì)那不復(fù)存在的無慮生活感到留戀惋惜之情。
這與做一個(gè)回轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)又有何區(qū)別呢。
不，這不完全是回憶，這不完全是留戀，這是魯迅先生內(nèi)心對(duì)未來的渴望啊!
他渴望將來的孩子們可以過上這樣的生活，而不是被封建思想左右。
“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！?/p>
魯迅先生想表達(dá)的真的只是“一直到現(xiàn)在”么?他的言語(yǔ)中泛出的不僅有眷念之情，還寄托著一份美好，值得留戀的期望。他期望國(guó)家可以逐漸強(qiáng)大起來，掙開封建之束縛，讓未來的孩子們過上與他所憶之童年生活相仿的生活。
這是魯迅先生對(duì)國(guó)家，對(duì)晚輩最執(zhí)著的期待。
于是，現(xiàn)在的我們，才可以自由穿梭于人群，而非閉足禁戶了。
這一篇課文，并不僅僅是社戲。
社戲初中生讀書筆記作文大全(5)
魯迅先生在《社戲》這篇文章中描述了他和鄉(xiāng)村小伙伴雙喜、阿發(fā)、桂生的真誠(chéng)單純的友情和快樂，贊美了他們勤勞質(zhì)樸、熱情無私的品質(zhì)。
魯迅在外婆家留下了許多美好的回憶，其中最喜歡的就是看社戲，整個(gè)看戲過程是一波三折。剛開始，魯迅借不到船，大家都熱心的四處幫忙打聽，可船都被人家定下了，魯迅的朋友下午看戲回來，都為魯迅嘆息，后來他們借了八公公的船，才去看了戲?；貋頃r(shí)，他偷了六一公公和阿發(fā)家的羅漢豆，小伙伴們年齡大點(diǎn)的燒火，小的剝豆，那也是魯迅吃過的最好的豆了。
所有的小伙伴中我最喜歡的是雙喜。他細(xì)心，考慮周全，好客且處處替別人著想，也是小伙伴們的頭。他得知魯迅訂不到船而不能去看戲時(shí)，想方設(shè)法借到了八公公的船，還巧妙的駁回了魯迅媽媽的話，讓魯迅沒有留下任何的遺憾;看厭倦了他第一個(gè)提出回家;偷豆時(shí)考慮到阿發(fā)家的偷多了阿發(fā)會(huì)挨罵，讓大家去六一公公家田里偷，最后也沒有食言，把大家安然無恙的帶了回來。
雖然其他孩子都沒有雙喜那么機(jī)靈，但他們和雙喜一樣，都很好客。在他們認(rèn)為，魯迅不只是魯鎮(zhèn)其中一家唯一的遠(yuǎn)客，也是大家公共的客人，大人們給小孩減少工作，讓他們陪魯迅一起玩，讓他們把釣到的蝦都給魯迅吃，坐船是還讓魯迅坐在當(dāng)中，像神一樣供著，對(duì)他分外尊敬?？蓯鄣牧还犝f魯迅偷了他的豆，不但不生氣，反倒還很感激他，送他一大堆的羅漢豆。
魯迅通過這些小事寫出了家鄉(xiāng)人民的純樸，表達(dá)出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。
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