讀人類的故事的讀書心得范文

當(dāng)我讀完《人類的故事》時發(fā)現(xiàn)這本書蘊含著作者對人類過去和現(xiàn)在的深刻思考和對人類美好未來富有詩意的期盼。這里給大家分享一些關(guān)于人類的故事讀書心得，供大家參考。

關(guān)于讀人類的故事的讀書心得1

這本書的作者是亨德里克?威廉?房龍(Hendrik Willem van Loon)他是享譽世界的大眾史學(xué)作家，他的故事幽默生動而又充滿智慧，用其廣闊的視野，為我們展現(xiàn)西方的歷史。他的開闊、溫文儒雅、自由飄逸的文字風(fēng)格帶給我們獨特的經(jīng)驗之旅。他從“類人”祖先誕生之地出發(fā)，循著古巴比倫城的落日和希臘文明的曙光，走過羅馬帝國的興衰，穿過中世紀(jì)的黑暗與一戰(zhàn)的殘酷……帶我們摸清了世界演變的關(guān)鍵脈絡(luò)。

這本書可以說是最成功的、最多人閱讀過的世界通史，由臺灣學(xué)者林曉欽翻譯，風(fēng)格溫婉而又生動。

作者由最初的祖先、史前的人類開始介紹，一直講到殖民擴(kuò)張與戰(zhàn)爭及嶄新世界的到來，為我們描畫了一個完整的世界史，我們既可以了解文明的源起，了解希臘與羅馬時代的輝煌。還可以沿著宗教興起的線索繼續(xù)探索到中世紀(jì)社會的發(fā)展和演變。一直追溯至城市的興起、文藝復(fù)興再到世界性的變革和各國的革命。我們不僅能夠摸清歷史的線索，也能在其中讀到重要歷史人物的故事，了解他們的功過。正如作者所說“歷史是一座經(jīng)驗的巨塔，時間在綿延無盡的過往歲月中，建立了這座高塔。想爬上這座古建筑的屋頂，并且從這樣遼闊的視野中獲得啟發(fā)，并不是一件容易的事。這座巨塔沒有電梯，但年輕的雙腿雄壯有力，一定能夠完成攀爬高塔的重責(zé)大任。我在此將打開那扇門的鑰匙交給你們。等你們回來的時候，就會明白我心中的熱誠究竟從何而來?！?/p>

翻開一頁一頁的故事，就像握著一把神秘的鑰匙，它不斷為我們打開一扇又一扇歷史的大門，我們既可以為一座城池的覆滅而扼腕興嘆，為野蠻人對文明的踐踏而黯然神傷，亦可以為平民一次又一次的慘遭涂炭而揮淚吶喊。

如果你是一位歷史愛好者，那么這本書，你一定不要錯過。因為他充滿想象力，充滿樂趣，讓枯燥的歷史變得娓娓動聽，他不滿足于簡單的描述，而是用創(chuàng)造性的語言帶給我們一個個奇幻的故事。他讓我們變得會思考，亦讓我們變得博學(xué)。

關(guān)于讀人類的故事的讀書心得2

讀過了《人類的故事》這本書，我有許多感觸，令我感受最深的，還是《羅馬帝國的衰亡》。

在古代的歷史教科書中把公元476年定為羅馬帝國衰亡之年，因為在那一年，末代羅馬皇帝被趕下了寶座，不過羅馬的滅亡是一個十分緩慢的過程，以至于很多羅馬人未能察覺到。他們一直在抱怨薪少、食品價高、生活的艱難。不過總的說起來，在公元前4個世紀(jì)里，大多數(shù)羅馬人依舊過正常的日子，他們照常吃喝、去劇院等，當(dāng)然也有不幸的人被餓死，可他們也不知道自己生存的帝國注定滅亡的命運。不過羅馬帝國的根基已銹蝕，它僅是一個城邦，與古希臘的雅典并無差異，從政治上來說，它是不合格的，年輕人大多在戰(zhàn)場上，那些不幸的農(nóng)民，成為羅馬帝國的附屬品，終身無法離開。不過，因為他們眼前的世界無非是一個悲慘的寄身之所，因此，他們寧愿打“美好的仗”也不愿為羅馬帝國打仗，這樣，一個又一個世紀(jì)過去，情況變得越來越糟，野蠻的民族開始侵略羅馬，由于沒有土生土長的羅馬士兵可以抵御，最后皇帝被迫允許他們在羅馬帝國居住，不過很快他們就怨氣沖天，抗議貪婪的羅馬稅吏奪走他們的一切，當(dāng)他們的呼聲沒有得到重視，他們便進(jìn)軍羅馬，以便得到皇帝陛下的聲音，于是康士坦丁皇帝開始尋找一個新住所，他選擇了位于歐亞之間的通商門戶拜占庭，并重命名為君士坦丁堡將皇宮遷到此處，康士坦丁死后，為便有效率地管理，他的2個兒子便將羅馬帝國一分為二，哥哥通知西部，弟弟通知東部。到了公元4世紀(jì)，匈奴人、哥特人、汪達(dá)爾人阿拉曼尼人、法蘭克人……依次侵略羅馬，大部分土地被瓜分，連綿的戰(zhàn)火最終使帝國淪為一個無人照管，絕望蔓延的瓦礫!繁榮的意大利變成一塊死寂之地。

讀過了這些文字，我深思到，原本繁榮的羅馬帝國為何最終淪落至如此地步?是因為它早期的窮兵黷武嗎?不是的，僅僅是因為這墮落2字，正是因為開始的繁榮與穩(wěn)定的生活，才導(dǎo)致人們罪惡叢生，道德淪散，陷入墮落之中，在這漫長的過程中，他們又何嘗知道自己已經(jīng)慢慢走向墮落的深淵，自己一向認(rèn)為繁榮，永不消失的羅馬帝國淪入此下場呢?而我們是否也應(yīng)喚醒自己，仔細(xì)地審視自己是否也在危險邊緣，現(xiàn)在的我們需要的是知識與真理，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能登上一個又一個臺階，也許只有這樣也才無愧于自我和社會。

讀過這本書，作者淵博的知識、幽默的筆風(fēng)給我們留下了深刻的印象，房龍9歲時便開始了畫畫、英語作文與樂器，曾多次來到中國學(xué)習(xí)，就是這點點滴滴的努力才造就了房龍的今天，人們總是羨慕大紅大紫的人，卻不曾想到他們背后默默付出的努力，沒努力，又何來成功呢?再回想我們，每個人都可以問心無愧地說我盡了最大的努力嗎?難道考試成績好的同學(xué)都是由于他們好運嗎?他們得到的是他們的努力換來的成熟的果實。

《人類的故事》你給我的太多太多……

關(guān)于讀人類的故事的讀書心得3

一本好的歷史書就像一面鏡子，《人類的故事》便是其中之一。作者房龍從人類的起源講述到每一個歷史時期。它與一般的歷史書不同，讀起來就像小說一樣有趣，令我饒有興致地看完了。

房龍從遠(yuǎn)古時候開始講起，描述埃及和美索不達(dá)米亞文明的起源，講述希臘與羅馬時代的輝煌，沿著宗教興起的線索講述到中世紀(jì)社會的發(fā)展和演變，從城市的興起、文藝復(fù)興、講述到世界性的變革和各國的革命。

古埃及一直給我一種神秘的感覺。他們的木乃伊、法老和金字塔讓我覺得十分不可思議。其實這只是他們文化的一小部分。書中有這樣一段描述：“從古埃及人的身上，我們學(xué)到了很多新鮮東西，比如農(nóng)業(yè)灌溉的方法，建造神廟的技巧，發(fā)明的日歷。他們建造的神廟外觀精美，被視為現(xiàn)代教堂的最初范本，而他們發(fā)明的日歷非常準(zhǔn)確，稍作修改后一直到今天仍在應(yīng)用。最重要的是，他們創(chuàng)造了文字，使我們保存語言成為可能?！蔽也坏貌慌宸虐＜叭说闹腔?，他們對于人類歷史的影響一直延續(xù)到今天。

從尼羅河到愛琴海，房龍又用他有魔力的筆，把我?guī)У綒W洲大陸。古希臘人漸漸學(xué)會了使自己強大的本領(lǐng)，卻招徠了與波斯人的戰(zhàn)爭。又過了幾個世紀(jì)羅馬從一個小村莊變成了強大的羅馬帝國，另一種文明就此誕生。許許多多的戰(zhàn)爭成就了一個又一個傳奇的故事。

關(guān)于讀人類的故事的讀書心得4

《人類的故事》展示了人類歷史的浩蕩長卷。

故事從第一個單細(xì)胞出現(xiàn)在地球上開始講起，經(jīng)過漫長的冰河時期到尼羅河谷地建立起人類最早的棲息地，經(jīng)過摩西帶領(lǐng)被奴役的猶太人走出埃及到耶酥獻(xiàn)身于十字架，經(jīng)過希臘人建立起輝煌的城邦文明到亞歷山大將希臘文化帶到最廣闊的歐亞非大陸的每一個角落，經(jīng)過羅馬帝國的興亡到歐洲穿越中世紀(jì)的煉獄走向文藝復(fù)興，經(jīng)過交織著光榮夢想和血腥掠奪的大航海時代到通過殖民活動而初步形成的國際大市場時代，經(jīng)過羅馬教皇的專制統(tǒng)治時期到民主之花開遍歐美，經(jīng)過蒸汽時代到電氣時代，經(jīng)過傷亡慘重的第一次世界大戰(zhàn)到凡爾賽條約的簽訂。作者像一個故事家耐心地給我們講述歷史長河的故事。

《人類的故事》講述了史前人類為了在冰川和好幾個世紀(jì)的寒冷天氣中生存而自己制造物品，在冰川時期后埃及人發(fā)明了象形文字，后來蘇美爾人把象形文字改成了楔形文字。在古代，人類的表達(dá)方式并不像現(xiàn)代的那么簡單、凝練。他們沒有語言，他們用的是圖畫，但腓尼基人認(rèn)為那些符號太笨拙，于是他們把圖形簡化成了容易掌握的字母。

作者房龍的筆有一種“魔力”，“干燥無味”的歷史常識經(jīng)他那么一寫,無論大人小孩，讀他書的人都會娓娓忘倦。

雖然《人類的故事》是一本寫歷史的書，但它以平和舒緩語氣、節(jié)奏帶著童真的好奇心用幽默的比喻和插圖形象地描繪出一幅幅圖片，使你仿佛回到了描寫的那些年代。

讀了房龍寫的《人類的故事》之后，我覺得寫好一篇文章應(yīng)該在動筆之前對你寫的事物進(jìn)行調(diào)查，并把它放在心上斟酌之后列成一個提綱，這樣才能寫好文章。

關(guān)于讀人類的故事的讀書心得5

亨德里克·威廉·房龍的大名 早以熟知，他的《人類的故事》從1921年問世以來，成就 斐然，不僅譯成多國語言，且獲獎無數(shù)。近一百年間 ，中文版譯文 我知道的就不下4個版本 。該書曾經(jīng) 獲得的一項成就引起了我的注意 ----美國最著名 的兒童文學(xué) 獎"紐伯瑞獎"!頒獎?wù)哒J(rèn)為，它的文學(xué) 成就甚至高于其他候選的文學(xué)作品 。

頓時眼前一亮，也許，這正是我要找的適合小學(xué) 高年級 小朋友 看的世界史書 。

我家 仔仔三年級 時，我花了一年的時間 ，和他一起讀完了《中華上下五千年》，轉(zhuǎn)眼小孩 已經(jīng)六年級，一直沒有看《世界上下五千年》。原因 有幾個，一是篇幅 太大，小孩沒有興趣 看這樣的大布頭。二是按時間和洲際板塊寫書的結(jié)構(gòu) 太過死板，我也感覺 讀起來缺少連貫性。三是以史實為重，內(nèi)容 比較 深沉 ，缺少了故事性。小孩大了不喜歡 別人強迫他去看書。

缺少了世界史的閱讀 ，不得不說是一種遺憾 。我希望小孩能在上初中 前對古今中外 的歷史有一個大至的了解 。往往正確 積極 的人生觀 來源于歷史，熟讀歷史的人看問題也會比普通 小孩要成熟 、深遠(yuǎn) 。所以我一直在尋找，尋找一本合適 小孩上手的世界史書籍 。

收到這本書時蠻吃驚 的，作者把整個人類的故事裝進(jìn)了400頁的篇幅里。浩瀚的時空 ，幾千年的歲月 ，是什么人有資格 裝進(jìn)本書?又是什么事值得書寫?與此同時還要保持歷史的連貫性。

房龍在書中自己給出了答案：“某個國家或個人是否創(chuàng)發(fā)出新的觀念，或者實施了創(chuàng)造性的作為，從而影響到歷史的進(jìn)程?！边@就是他認(rèn)為可以進(jìn)入這本書的標(biāo)準(zhǔn) 。同時他把主要篇幅聚焦在歐洲、在宗教上。整個人類歷史的斗爭也是宗教教派的斗爭，而歐洲的發(fā)展，鑄造了現(xiàn)有 科技和文明的高度 。

書中不乏獨立的觀點 和個性 的描述 ，在這個主題 下，房龍先生一直保持著騎士般的風(fēng)度和浪漫風(fēng)格在書寫。