《親愛(ài)的漢修先生》讀書(shū)筆記

2023-01-25 00:44:35| 日鵬

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《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)向我們展示了一個(gè)男孩子豐富的內(nèi)心世界，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物形象，清晰、可敬。在我眼里，這本書(shū)不僅僅是故事，它還會(huì)給父母、孩子、老師帶來(lái)許多啟示。無(wú)怪乎《紐約時(shí)報(bào)》作出這樣的評(píng)價(jià)："極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色，確實(shí)是一部佳作。"

一、一個(gè)普通的如鄰座同學(xué)的孩子——鮑雷伊

我想這本書(shū)之所以獲得成功的原因之一就是它描述了一個(gè)普通到讓人覺(jué)得就在身邊的男孩形象——鮑雷伊。他安靜、內(nèi)向，并不是超常生，也沒(méi)有什么特殊才藝，甚至最初還不喜歡寫(xiě)作，討厭做額外的作業(yè)。這樣的人物讓我怎么都覺(jué)得他就是我們班同學(xué)中的那幾個(gè)。而更特別的是這本書(shū)的作者用雷伊用書(shū)信和日記的形式，向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。雷伊渴望父愛(ài)，渴望被人注意，渴望朋友。從最初他不喜歡寫(xiě)作，到后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信其實(shí)并不討厭，而且變得懷念那些寫(xiě)信的`日子，再到后來(lái)，喜歡上寫(xiě)作，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng);從不理解父母的離異到慢慢坦然接受;對(duì)于丟午餐事件，從一開(kāi)始的怨恨，到想辦法捉住小偷，再到對(duì)小偷的寬容，一步步的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，作者都寫(xiě)得細(xì)膩，而又真實(shí)感人。

鮑雷伊的父母離異，雖然他一直希望父母能再次和好，但他沒(méi)有自暴自棄，而是站在父母的角度去思考，理解父母。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有多少孩子能做得到?

二、一個(gè)倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)的母親——雷伊的媽媽

雷伊的媽媽是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親，生活如此貧困，獨(dú)自把孩子拉扯大，難度可想而知。生活的艱難并沒(méi)有讓這位堅(jiān)強(qiáng)的女性低頭。她始終不忘對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)，讓他客觀的理解和看待父母的感情問(wèn)題，樂(lè)觀的面對(duì)人生的挫折。所有這些，都讓人肅然起敬。"我望著海浪，都覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的。"媽媽對(duì)人生的態(tài)度，無(wú)疑對(duì)雷伊產(chǎn)生了極大的影響。這一點(diǎn)，我從后來(lái)他對(duì)因作品沒(méi)有得獎(jiǎng)而放棄寫(xiě)作的同學(xué)說(shuō)的話可以看出："我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫(xiě)出來(lái)的東西有時(shí)也會(huì)被退稿。"是的，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，我不禁為鮑雷伊的成長(zhǎng)中有一個(gè)好母親而由衷地高興。

貼近生活，走進(jìn)內(nèi)心，引起共鳴，這也就是我喜歡《親愛(ài)的漢修先生》的理由吧。建議大家都去看一看這本好書(shū)。

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請(qǐng)你坐下來(lái)聽(tīng)我給你講，我最喜歡的一本書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》，它曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容是一個(gè)叫雷伊的孩子，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本《狗兒快樂(lè)秘訣》的課外書(shū)，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后開(kāi)始和漢修先生書(shū)信來(lái)往。到了六年級(jí)的時(shí)候，為了老師的布置作業(yè)，雷伊就經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)問(wèn)漢修先生。雷伊還說(shuō)出了自己的秘密：父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)心的孤獨(dú)。漢修先生叫雷伊堅(jiān)持寫(xiě)日記，還教他怎樣寫(xiě)日記，就這樣雷伊成了寫(xiě)作高手。

故事的主人公雷伊是個(gè)很平凡的孩子，他和漢修先生的書(shū)信寫(xiě)的也很普通，可就這樣的書(shū)信讓我們走進(jìn)了雷伊的內(nèi)心世界，了解雷伊的生活情況，漢修先生教雷伊怎么作文，提出了十個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題組合起來(lái)就是一篇作文，當(dāng)我們平時(shí)怕寫(xiě)作文，可以試著用這樣的方法，理清思路，提出問(wèn)題，然后把它串在一起。還有一個(gè)很好的辦法，每天寫(xiě)日記?？戳诉@書(shū)之后，我決定也每天寫(xiě)日記，用的方法也是先假裝給其中一位朋友寫(xiě)信，書(shū)信形式的日記最容易寫(xiě)了，可以把日記里的朋友當(dāng)成自己傾訴對(duì)象，向它傾訴自己的快樂(lè)，煩惱，而且讓我們每天都學(xué)會(huì)觀察周?chē)氖挛?，?xiě)多了作文就很順手了。如果你的買(mǎi)本作文書(shū)，《親愛(ài)的漢修先生》就是非常好的選擇。

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《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄著鮑雷伊從一開(kāi)始短短的信件到最后一兩頁(yè)時(shí)的進(jìn)步。通過(guò)信件，他不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。

我覺(jué)的鮑雷伊很直爽。有什么心里話都給漢修先生說(shuō)或?qū)懺谌沼浬稀Ｋ埠苈?tīng)從別人的意見(jiàn)，漢修先生給他提出寫(xiě)日記的意見(jiàn)，他也接受了，并做的很好。

漢修先生也很無(wú)私，他把寫(xiě)作方法教給了鮑雷伊，并讓他學(xué)會(huì)了日記，我對(duì)他有好感。

看看我，我沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，寫(xiě)個(gè)作文還得想得抓耳撓腮，還需要提示。鮑雷伊雖然一開(kāi)始不如我，但他經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作技巧逐漸提高，也超過(guò)了我。我也要加油，多寫(xiě)作，熟能生巧。我要提高我的寫(xiě)作水平，讓我變得更優(yōu)秀，我也要虛心接受別人給我提的`好的意見(jiàn)，這樣我才能提高的更快!

《親愛(ài)的漢修先生》讓我受益匪淺，改掉了許多毛病，提高了作文水平，真是一本勝過(guò)所有作文書(shū)、不可多得的好書(shū)啊!

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老師給我們推薦了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，于是我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀了一遍，并在書(shū)旁做了批注。一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人物形象也漸漸的清晰·可敬。給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)描述了一個(gè)普通的不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜·內(nèi)向，并不是超常生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作業(yè)，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。

他對(duì)于父母的離異從理解到不理解，對(duì)丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對(duì)小偷的寬容。這一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，作者都寫(xiě)的細(xì)膩·真實(shí)·感人。

雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親是很不容易的，而一個(gè)單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)和教育孩子，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挫折，更是難能可貴。

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《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是講的是一個(gè)普通的小男孩成長(zhǎng)的故事。故事的主人公—鮑雷伊，一個(gè)安靜、內(nèi)向，沒(méi)有特殊才藝的普通孩子，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)，不愛(ài)寫(xiě)作。父母的離異給他的心靈留下了很大的陰影，他內(nèi)心孤獨(dú)但渴望被別人注意，渴望交朋友。通過(guò)和漢修先生不斷進(jìn)行書(shū)信交流，告訴漢修先生自已的喜怒哀樂(lè)，鮑雷伊不但漸漸喜歡上了寫(xiě)作，水平逐步提高，而且性格也發(fā)生了很大的改變，由原來(lái)的內(nèi)向(不喜歡和別人交流)、怨恨(丟午餐)、不理解(父母離異)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)朗、寬容和理解，成長(zhǎng)成為一個(gè)懂事的孩子。

讀完故事，我深受感動(dòng)。鮑雷伊、漢修先生、“媽媽”都覺(jué)得非常親切。鮑雷伊曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷令我感動(dòng)，我為鮑雷伊的爸爸媽媽不重新結(jié)婚而感到遺憾，也為鮑雷伊能學(xué)會(huì)寬容和理解而感到欣慰。我很喜歡故事主人公鮑雷伊，我覺(jué)得我和他一樣，安靜、內(nèi)向，但又渴望被別人注意，渴望交朋友。我有一個(gè)完整的家，有完整的父愛(ài)和母愛(ài)，和鮑雷伊相比，我覺(jué)得我很幸福。我要好好尊敬和愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)湎覀冞@個(gè)溫暖和睦的家，在快樂(lè)和幸福中成長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)中，我起初也和鮑雷伊一樣，不喜歡閱讀和寫(xiě)作，甚至自認(rèn)為我“不聰明”。通過(guò)鮑雷伊的故事，我覺(jué)得寫(xiě)信和寫(xiě)日記是提高寫(xiě)作能力的好方法。我開(kāi)始嘗試給媽媽寫(xiě)“信”，起初只不過(guò)是在一些小紙條上寫(xiě)一句或二三句話。有一天，我發(fā)現(xiàn)我的那些“信”居然被媽媽收藏起來(lái)了，旁邊還有批語(yǔ)。在媽媽的`啟發(fā)和幫助下，我逐漸養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，也慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文。