安德的游戲讀后感

　　《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。下面是小編為您收集整理的安德的游戲讀后感，歡迎閱讀!

　　篇一:安德的游戲讀后感

　　這個寒假，我在閑暇之余看了一本科幻小說《安德的游戲》。

　　這部小說主要講的是主人公安德如何從一名小男孩成長為一名能承擔(dān)的男子漢。安德的出生就是不平凡的，在書中那個人口爆滿的時代，每個家庭只被允許生兩個孩子。但專門培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)斗學(xué)院看中了安德的哥哥姐姐的才能，卻因為他們的性格不能承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)人類打敗蟲族的責(zé)任，轉(zhuǎn)而把希望寄托在老三身上。果然，老三安德就是合適的人選。他不負(fù)眾望，在完全孤立的情況下，不斷地進步，不斷地成熟，最后帶領(lǐng)人類艦隊成功地打敗了蟲族。

　　安德作為一名掌握幾百萬甚至上億生命的領(lǐng)導(dǎo)者，他有兩個難能可貴的特質(zhì)：善良與忍耐。安德被許多人攻擊，卻從來沒有想過要真正地傷害任何一個人。當(dāng)他得知自己毀滅了其實對人類并沒有惡意的蟲族時，他陷入了深深的懺悔中。在發(fā)現(xiàn)蟲族還有最后一只女王還在蟲繭中，并且沒有被殺死時，他便踏上了為蟲族尋找一個新家的征程，希望通過這一行動來延續(xù)這一種族的血脈，彌補自己的過失。與此同時，安德也擁有極為強大的精神力量。他在戰(zhàn)斗學(xué)院學(xué)習(xí)時，因為自己突出的能力而受到了同學(xué)們的百般排擠。在教官的安排下，他連一場公平的戰(zhàn)斗也無法進行，甚至還有人計劃要殺他。這樣的壓力壓在一個九歲的小男孩身上，他不但沒有崩潰，還完美地取得了勝利。在高級指揮學(xué)院時，他白天要進行緊張的訓(xùn)練，晚上還要受到噩夢的折磨，把十一歲的他逼到了崩潰的邊緣，但他最后依然指揮艦隊打贏了幾乎不可能勝利的一場戰(zhàn)斗。

　　安德只有十一歲，比我們這些初中生還小一些，但他卻獲得了比同齡人更大的成功。這也許是因為他的過人天賦，也許是因為戰(zhàn)斗學(xué)院給他的非常人能承受的特別訓(xùn)練。但是，最根本、最主要的原因還是安德?lián)碛袖撹F般的意志力，幫助他抵抗住了無時無刻不在摧殘他的壓力。沒有這種意志力，安德將會因為承受不了超負(fù)荷的訓(xùn)練而徹底崩潰。而在現(xiàn)實生活中的我們，往往在經(jīng)歷生活學(xué)習(xí)中必不可少的困難時止步不前，甚至放棄自己的目標(biāo)，與自己的理想背道而馳，最后淪為蕓蕓眾生中極為平凡的一員，只有極小部分的人能在困難之后重整旗鼓。更多的時候，大多數(shù)人幾乎沒有能力直接與困難抗?fàn)帯＜词姑鎸苄〉睦щy和壓力，也會止步不前。

　　困難在我們膽小懦弱的時候總是最強大的，強大得我們無法對抗。而當(dāng)我們堅定自己的意志，面對困難迎難而上時，我們就會發(fā)現(xiàn)，就算是再強大、再殘暴的困難，在堅不可摧的意志面前，往往都會變成浮云。所以說，在面對困難的時候，永遠都不能膽怯，應(yīng)該像安德一樣，永遠都不能被困難和壓力擊倒。運用自己的智慧與力量將困難擊敗，我們就一定能取得成功。

　　《安德的游戲》一書給了我們很大的啟發(fā)，它教會了我們?nèi)绾稳ッ鎸蛽魯±щy。也許我們不能像安德那樣，做到每一件事情都很優(yōu)秀，但只要我們勇于面對困難，就一定能取得成功。

　　篇二:安德的游戲讀后感

　　寒假里，我終于有足夠的時間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。

　　先介紹一下，這是一本科幻小說，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，對于作者，喜歡科幻小說的讀者們一定對他很熟悉，而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先，讓我們認(rèn)識一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強壯，過于淳樸善良，所以常常被人欺負(fù)，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時，安德生活的時代，地球和外星的蟲族發(fā)生了一場大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醞釀著反-攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭爆發(fā)，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學(xué)校進行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。

　　自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，誹謗他，欺負(fù)他，使他陷入徹底的孤獨境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場游戲，都是極不公平的——無論安德的對手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗!雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲族。

　　然而，安德本性是個淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強加給他的，當(dāng)他得知蟲族因為自己而集體毀滅時，他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中，最后，當(dāng)全人類都在歡慶戰(zhàn)爭的勝利時，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。

　　安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì):忍耐和獨立?；蛟S因為學(xué)習(xí)生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。

　　另外的一點就是獨立。由于時代的進步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。

　　由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應(yīng)具備的素質(zhì)，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠是做的最優(yōu)秀的那一個。希望所有像我一樣的同學(xué)，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。

　　篇三:安德的游戲讀后感

　　這是一本科幻小說，暢銷書，據(jù)說是臉書創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完?？赡苁且驗槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經(jīng)驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當(dāng)?shù)脑u價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。

　　安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠;而姐姐善良，溫柔。對于一個要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。

　　安德出場時才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)校”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。

　　戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存?；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。

　　從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝;沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇;沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。

　　通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰(zhàn)斗學(xué)校”里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。

　　我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨的?；蛟S是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅持到底?

　　有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。

　　篇四:安德的游戲讀后感

　　《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。

　　安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲族!在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進入了火蜥蜴戰(zhàn)隊、野鼠戰(zhàn)隊，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊的指揮官，在戰(zhàn)隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了!后來，戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊來和飛龍戰(zhàn)隊作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊還要和兩個戰(zhàn)團作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。

　　他畢業(yè)后，直接進入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會了安德玩模擬機，但其實模擬機是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器——設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個蟲族，當(dāng)他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。

　　令我感動的是安德不愿意把戰(zhàn)爭強加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人)，他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學(xué)習(xí)!

　　篇五:安德的游戲讀后感

　　人生是要拼搏的，只有不畏強權(quán)、壓力，才能成為一個成功的人，才能做成想做的事。《安德的游戲》講述的是人類被蟲族威脅，地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲族，拯救人類的故事。

　　在安德在很小的時候，被他的同學(xué)史帝芬和朋友們欺負(fù)，他不但沒有逃跑，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓(xùn)了欺負(fù)自己的人。這一切被負(fù)責(zé)選拔戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)員的安德森少?？匆娏?，于是他便勸說安德加入位于小行星帶上的戰(zhàn)斗學(xué)校。在戰(zhàn)斗學(xué)校里安的遇強越強，一步一步地贏取進步和成長，最終破格晉升到了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院里，他表現(xiàn)出了非凡的才華，最后成功的帶領(lǐng)人類擊敗了蟲族。

　　在書中，有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。

　　在戰(zhàn)斗學(xué)校，安德剛加入時被戰(zhàn)隊長邦佐欺負(fù),邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗，想要擊敗他相當(dāng)困難。于是安德選修了他原本并不擅長的“個人格斗”課程，并勤奮練習(xí)。最終，在跟邦佐決斗時，戰(zhàn)勝了強大的對手，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

　　這段故事，讓我感受到了安德不畏強權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神，也讓我想起一次體育課發(fā)生的事。有一次，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時候，有幾位高年級的大哥哥想來搶占我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊長”的鼻子說要我們?nèi)セ@球場踢。一開始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓(xùn)”，但，當(dāng)我們聽明白了以后，心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對著高大的哥哥們，我們的“隊長”首先開口說明白我們今天的活動權(quán)益，場地今天輪到們四年級的同學(xué)使用，我們先在這里踢足球的?？吹?ldquo;隊長”如此不畏強權(quán)，據(jù)理力爭，我們大家也戰(zhàn)勝了對哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個場地活動的權(quán)益。

　　最終，我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。

　　我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn)。雖然我不能像安德一樣拯救人類，但是我也可以學(xué)習(xí)這種精神，通過不斷訓(xùn)練自己，增強自己的勇氣和能力，更好地保護自己和所愛的人。

　　我喜歡《安德的游戲這本書》，因為它讓我體會到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛;知道了只有不畏強權(quán)和壓力，努力奮斗，達成目標(biāo)才能保護自己所愛的人。