讀海底兩萬里有感600字左右優(yōu)秀范文
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讀海底兩萬里有感600字左右優(yōu)秀范文
寫讀后感，要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受。下面小編整理了海底兩萬里讀后感范文，歡迎參考借鑒!
讀海底兩萬里有感600字
你見過一望無際的碧藍(lán)海洋嗎?你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎?就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號“自由”的俘虜。他們跟隨著船長摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場與鯊魚搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚……但他們并沒有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們最大的渴
望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會有成百上千的魚群在你面前若無其事的游過，偶爾還會有一條令人驚悚的鯊魚出現(xiàn)，周圍的海藻在推動(dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類靜靜地躺著，那深邃的小洞里說不定還有某種奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游啊!
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長摩爾，他痛
恨人類社會卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”!
在《海底兩萬里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
讀海底兩萬里有感600字
《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒有任何一個(gè)我接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識。《海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
讀海底兩萬里有感600字
《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒凡爾納。這是一部科幻小說，充滿了神奇的色彩，它描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。
這本書主要講了：在1866年，法國生物學(xué)家阿龍納斯，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)"怪物"，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。阿龍納斯教授在結(jié)束科研活動(dòng)后，又被要求清除這樣一個(gè)"怪物"。但在這過程中，他們卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)怪物是一個(gè)潛艇，叫 "諾第留斯號"。教授一行人被當(dāng)做俘虜，被尼摩船長囚禁了起來，跟著尼摩船長周游各大洋。而在 十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這秘密公布于世。
這是一部情節(jié)跌宕起伏的科幻小說，是凡爾納海底三部曲的第二部。他用極其細(xì)膩的文筆向我們描述了海底極其瑰麗的景象，讓我們好像親眼所見。從太平洋到印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極海域，北冰洋;從漫步海底到珊瑚墳?zāi)梗鲆娡林?，收集價(jià)值連城的珍珠，海底地道，沉沒的大陸…直到最后，撞上冰山。
每件事情無一不展現(xiàn)著故事的驚險(xiǎn)和刺激，尼摩船長雖與外世隔絕，但看得出，他和大陸上的人，還有著那么一絲不可捉摸的聯(lián)系，另外，他勇敢而智慧，懂得帶領(lǐng)船員們闖過難關(guān)，否則"諾第留斯號"也不會在海底生存下來。阿龍納斯教授對海洋生物有很多認(rèn)識，但一旦碰到?jīng)]有見過的，立刻記下來，以便帶到大陸上進(jìn)行深入研究，這種精神，著實(shí)另人敬佩。魚叉手尼德蘭和仆人康塞爾也是本書中兩位重要的人物，尼德蘭敢沖敢闖，關(guān)鍵時(shí)刻救了教授和他的仆人康塞爾。
讀完這本書我在想，如果我也像阿龍納斯教授一樣遇到了這些驚險(xiǎn)的情況，我會如何應(yīng)對?我還會像教授和魚叉手一樣應(yīng)對自如嗎?我不知道，因?yàn)榈谝唬覜]有充足的知識，如果在船上被獨(dú)自一人留下來，我恐怕無法與周圍的人溝通;第二，我不像魚叉手和教授那樣聰明和勇敢，做任何事都唯唯諾諾，不敢向前，遇到困難也總是第一個(gè)退縮;第三我沒有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)甚至我都沒有坐過船。而且對海底下的各種生物我也都所知甚少，基本不看這一類的書籍。不管在在何時(shí)何地何種情況下遇到危險(xiǎn)，我都肯定不會逃出困境的。
可是如果我想成為像阿龍納斯教授那樣的人，我就必須從現(xiàn)在開始努力。去做好每一件事，去豐富自己的知識，去豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，去累積生活的閱歷。如果我想像魚叉手尼德蘭那樣勇敢，我就不應(yīng)該什么事都退到最后，應(yīng)該第一個(gè)沖上前。這是書中幾個(gè)重要人物帶給我的啟發(fā)。
諾第留斯號怎么樣了?他經(jīng)受住了北冰洋的風(fēng)暴的猛烈沖擊了嗎?尼摩船長還活著嗎?他在海洋底下還會繼續(xù)執(zhí)行那種可怕的報(bào)復(fù)嗎?或者他在上一次的屠殺后及時(shí)悔悟，就像我聽到了那最后幾句話一樣，徹底停止了報(bào)復(fù)行動(dòng)?有一天大海會不會把寫有他整個(gè)生活經(jīng)歷的手搞帶到人間來呢?我還有沒有可能知道他的真實(shí)姓名?諾第留斯號可以表明它的國籍，它也會把尼摩船長的國籍告訴我們嗎?的確，一切都是個(gè)謎，在《海底兩萬里》這本書的最后，作者用了這樣一段話作為本書的結(jié)尾。我也覺得是這個(gè)樣子，美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力?，F(xiàn)在二十一世紀(jì)，人們的確都能做到暢游大海?？稍诙倌昵?，是不是真的已經(jīng)有人做到這樣了呢，這，引起了我深深的思考。
讀海底兩萬里有感600字
你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!剛一開頭，小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時(shí)候。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
讀海底兩萬里有感600字
假期里，我最喜歡讀的書是法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。這是一部科幻冒險(xiǎn)小說，讀這本書不僅能同主人公一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見許多的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，還讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識和地理地質(zhì)知識。
書里面講了在1866年在美國的某片海域出現(xiàn)了一只海怪，于是，美國政府派了戰(zhàn)艦“林肯”號、捕鯨大王尼德·蘭、生物學(xué)家阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾以及“林肯”號的所有船員一起去捉海怪。但是，他們在海面上一直行駛著，連海怪的影子都沒有看到。就在一天早上他們準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候，尼德·蘭發(fā)現(xiàn)了那只海怪!
于是機(jī)械師丟下機(jī)器，伙夫丟下鍋爐，廚師丟下湯勺，大家全部都聚集到甲板上去觀看。隨后，艦長下令全速追擊，必須追上海怪!可最后，他們被海怪掀起的兩股巨浪打翻了，“林肯”號隨著海浪漂到了別的地方。阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾落到了潛艇“鸚鵡螺”號的甲板上。被六個(gè)蒙面大漢拖進(jìn)了艙里。
在“鸚鵡螺”號上，他們認(rèn)識了艇長尼摩，參觀了“鸚鵡螺”號和奇妙的海底世界，還參加了海底葬禮，與章魚、鯊魚、土著人展開了搏斗、在此期間，尼德·蘭一直在籌劃怎樣逃跑。更瘋狂的是，尼摩艇長竟然還駕駛潛艇撞向一艘戰(zhàn)艦!最后，尼德·蘭一行人成功逃出了鸚鵡螺號，回到了陸地上。
在這本書里，我讀到了康塞爾的忠誠、沉穩(wěn)、執(zhí)著、隨從，讀到了尼德·蘭崇尚自由的愿望，還讀到了尼摩艇長的才華過人、機(jī)智勇敢，以及阿龍納斯的勇于探索和知識淵博。我很佩服尼摩艇長，但是在他身上有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，也有我應(yīng)該掘棄的缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是他學(xué)識淵博，才智過人，能在危急情況下做出正確而機(jī)智的措施，并且用自己的知識打造了“鸚鵡螺”號，能和船員們平起平坐，以身作則，勇敢果斷。缺點(diǎn)是他內(nèi)心充滿了仇恨，有些冷酷和固執(zhí)，不過在故事中，也展現(xiàn)了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。
這是一本精彩的科幻小說，大家有興趣也讀一讀吧。
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