學(xué)習(xí)《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)精選5篇800字
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學(xué)習(xí)《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)精選5篇800字
追風(fēng)箏的人，勇敢正視自己內(nèi)心的人，不忘自己的初心，不讓紛繁的事情蒙蔽你的雙眼。勇敢為自己犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)，不畏懼改變，不畏懼困難，不讓自己的心上蒙塵，不讓自己的善良丟失。勇敢些，努力追逐你的那只風(fēng)箏，不要讓它越走越遠(yuǎn)直至消失不見(jiàn)!為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!下面小編為大家收集整理了“《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)800字”，歡迎閱讀與借鑒!
《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)800字1
這次寒假，由于時(shí)間不足，匆忙看完巴金的名著《家》，不敢說(shuō)完全看懂摸清。只能稍微說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長(zhǎng)江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專(zhuān)制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力。覺(jué)新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格軟弱，受過(guò)新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛(ài)，但卻接受了父母的安排另娶了玨。婚后他過(guò)得很幸福，有了孩子，也愛(ài)自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見(jiàn)面帶給他無(wú)窮的痛苦。不久，梅在憂(yōu)郁中病逝。覺(jué)新的弟弟覺(jué)民、覺(jué)慧積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺(jué)民與表妹琴相愛(ài)，但爺爺卻為他定下親事，覺(jué)民為此離家躲避，覺(jué)新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺(jué)慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛(ài)上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡…至此，覺(jué)新有所覺(jué)醒，而覺(jué)慧則毅然脫離家庭，投身革命。
巴金以成熟的文筆揭露了封建專(zhuān)制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的無(wú)恥。另外，他還描寫(xiě)了新思想下，新一代青年逐漸覺(jué)醒和反抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大，但那畢竟已成為過(guò)去，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，即使覺(jué)民、覺(jué)慧不站起來(lái)反抗，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人站起來(lái)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此龐大的的家庭衰落，，雖然有點(diǎn)可惜，但封建專(zhuān)制始終是不可取的。
在這些充滿(mǎn)政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說(shuō)一開(kāi)頭寫(xiě)風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫(xiě)覺(jué)慧如鳥(niǎo)脫籠似的離家。
《家》的另一個(gè)特點(diǎn)是洋溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說(shuō)：“永生在青春的原野”。
在歷史的洪流中，這本書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，因?yàn)樗俏覀冃挛幕\(yùn)動(dòng)的見(jiàn)證。
《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)800字2
翻閱書(shū)本，一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”映入眼簾。雖是短短幾個(gè)字，卻能讓內(nèi)心波濤洶涌蕩起的漣漪久久不能平靜。
《追風(fēng)箏的人》一書(shū)出自作家卡勒德·胡塞尼。它講述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的故事。阿米爾是富人家的孩子，而哈桑則是下人的兒子。在風(fēng)箏比賽中，哈桑幫助阿米爾得了第一，事后，哈桑被阿塞夫暴打，阿米爾目睹一切，卻沒(méi)有勇氣出手阻止。后來(lái)阿米爾不敢再面對(duì)哈桑而趕走了他。這些事一直像一塊石頭一樣壓在阿米爾心頭。直到多年后，阿米爾知道了哈桑是他同父異母的弟弟，才鼓起勇氣回到阿富汗，拯救了哈桑的兒子來(lái)贖以往的“罪行”。
《追風(fēng)箏的人》是一本結(jié)合了友情，親情，愛(ài)情，還有歷史，宗教的故事。作者以風(fēng)箏為線(xiàn)索，詳細(xì)的展現(xiàn)了生活在阿富汗兩個(gè)不同地位的孩子的友情。
友情是平等的。哈桑一直在為阿米爾付出，盡管阿米爾知道，但是他無(wú)法逾越他的內(nèi)心，無(wú)法放下對(duì)阿塞夫的恐懼，無(wú)法面對(duì)爸爸對(duì)他的冷漠。這樣的他，顯得非常自私，懦弱。當(dāng)哈桑走后，哈桑和阿米爾之間的風(fēng)箏線(xiàn)已經(jīng)斷了。所有的后悔和愧疚給阿米爾帶來(lái)了壓迫感，他做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：沒(méi)有勇敢面對(duì)。
朋友間應(yīng)該要坦誠(chéng)面對(duì)，既然哈桑選擇了原諒，阿米爾更應(yīng)該要鼓起勇氣對(duì)哈桑說(shuō)句抱歉。畢竟，紙是包不住火的，事情的真相大家都看在眼里，不可能一直逃避更不可能瞞天過(guò)海。哈桑非常善良，忠誠(chéng)，無(wú)私。他從沒(méi)怪過(guò)阿米爾什么，只是默默的用自己的方式守護(hù)著阿米爾。
故事的結(jié)局，阿米爾成功找到了哈桑的兒子，彌補(bǔ)對(duì)哈桑的愧疚，他又追回了他們的風(fēng)箏。但這僅僅是故事。生活中，有些友誼，一旦錯(cuò)過(guò)，就是一輩子。只要是認(rèn)定了的友誼，就要用一生去守護(hù)，珍惜。讓短暫的人生無(wú)怨無(wú)悔，不要過(guò)著帶著悔恨過(guò)完一生。朋友間的小別扭，要用更多的寬容去平息，挽回，而不是逃避。
每一份感情就像是風(fēng)箏，別等它飛遠(yuǎn)了，才后悔。
《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)800字3
第一次看這本書(shū)已經(jīng)是我初中的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候，我又借著讀書(shū)小組讀書(shū)分享的機(jī)會(huì)把這本書(shū)重溫了一次。
這本書(shū)是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說(shuō)的處女作，講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫(xiě)作，卻充滿(mǎn)懦弱與欺騙，哈桑誠(chéng)實(shí)善良，勇敢，正直無(wú)私。兩人成為鮮明對(duì)比。
然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個(gè)把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來(lái)說(shuō)，當(dāng)拉辛汗好說(shuō)歹說(shuō)讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時(shí)，他才決定去找哈桑的遺子。
在現(xiàn)在這個(gè)充滿(mǎn)銅臭味兒的時(shí)代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時(shí)期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個(gè)故事嗎?一個(gè)大盜在被劊子手押向斷頭臺(tái)的時(shí)候，他請(qǐng)求見(jiàn)他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了，最后這個(gè)大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很詫異，把他拉開(kāi)。這個(gè)大盜臨死前對(duì)他母親說(shuō)的最后一句話(huà)是：“若不是你不阻止我之前無(wú)數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?/p>
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實(shí)的寫(xiě)照。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢?
我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關(guān)鍵?，F(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果，不注重質(zhì)量、過(guò)程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個(gè)書(shū)城等待開(kāi)門(mén)，碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，年紀(jì)雖小，卻已滿(mǎn)口臟話(huà)，說(shuō)著一些與他們年齡大相徑庭的話(huà)，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長(zhǎng)”了吧。
老師是教育的啟蒙者，但是家長(zhǎng)卻是除了老師能和孩子呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人。現(xiàn)如今，家長(zhǎng)們都忙于賺錢(qián)，忽略了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無(wú)法發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老師和家長(zhǎng)以外，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，多多贊美和激勵(lì)“哈?！保喽嚓P(guān)注“阿米爾”，找出他的問(wèn)題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會(huì)，營(yíng)造一個(gè)美好的明天，創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
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人生漫漫長(zhǎng)路,蜿蜒曲折,看似遙遙無(wú)期，卻亦轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，回首歲月終究會(huì)成為回憶。被追逐的風(fēng)箏，風(fēng)箏的故事，和那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是阿富汗夜空中最閃耀的星。
阿富汗的政治變革，這個(gè)時(shí)代的兵荒馬亂，必會(huì)造就一批生生不息的人，盡管生命如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，卻仍舊生而不息。合上最后一頁(yè)時(shí)，整個(gè)世界都很靜，暮色漆黑，心里卻沉甸甸的……
一部偉大的作品，大概不在于他表達(dá)了什么，而在于它沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的部分。仆人哈桑和少爺阿米爾，還清晰記得那年夏日，阿米爾用廚房的小刀在樹(shù)干上刻下他們的名字：“阿米爾和哈桑，喀布爾的蘇丹”，這是純真的詮釋?zhuān)呛⑼g的天真無(wú)邪，似一縷靜緩的溪水。他會(huì)給他念書(shū)，盡管目不識(shí)丁，但那份(m.simayi.net)熱情經(jīng)久不息，我喜歡哈桑說(shuō)的那句話(huà)“日光還足夠亮堂，我們可以多念一個(gè)故事，多讀一章”，這句話(huà)像一抹暖陽(yáng)，照亮我，洗滌我，帶給我力量，引領(lǐng)我前進(jìn)。
孩童時(shí)光總是無(wú)邪爛漫，但也是如易破碎的午后斜陽(yáng)。我能夠想像得到阿米爾想要得到父愛(ài)的那份心情，因嫉妒而別扭的心。能感受年少的他偷偷躲在小巷處權(quán)衡榮譽(yù)、友情，和那被懦弱吞噬顫抖的心。在那傾盆大雨的黑夜，拐角處的窺視，那陰冷的小巷，站在死胡同末端的哈?！磺腥鐗?mèng)魘般，一場(chǎng)夜色，卻成為了空氣碎片，時(shí)刻侵襲著那一幕。
風(fēng)箏也許連著的是快樂(lè)和悲傷，也許連著的是沉甸甸的過(guò)往，或是那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，但那條成為好人的路和起飛的風(fēng)箏一樣，是孤獨(dú)、是焦慮、是一次次搖晃、是一次次顛簸;也是不畏懼、勇敢嘗試、不輕易言敗。人性的路，大概亦是如此，尋找內(nèi)心的風(fēng)箏，尋找那份屬于自己的溫暖和港灣，去迎接那散落在我們生活每一個(gè)角落的絢麗陽(yáng)光。
時(shí)針、分針、秒針，我們無(wú)所畏懼的活著，愛(ài)著，用生命的熱度追尋著那個(gè)風(fēng)箏。也許故事結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚，但走上了成為好人的路，便是幸福的!不虛度光陰，不留遺憾，不被懦弱侵蝕，無(wú)悔這份歲月。
《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)800字5
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話(huà)在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)，它不是幼時(shí)無(wú)知的童年無(wú)忌，而是一種友誼上的承諾與擔(dān)當(dāng)，這是哈桑的追求，亦或是阿米爾想要完成的執(zhí)念。我不禁默然，閉上眼仿佛看見(jiàn)年幼的阿米爾與哈桑放風(fēng)箏;成年的阿米爾與索拉博一起放風(fēng)箏。在童年那次追風(fēng)箏比賽中，阿米爾因?yàn)樗淖运脚c懦弱傷害了忠誠(chéng)于他的哈桑，而他為哈桑的兒子索拉博放風(fēng)箏是對(duì)自己內(nèi)心的一種救贖。我笑了，風(fēng)箏清晰化為幾個(gè)字：友誼、寬宥和贖罪，這些組成了他們的生活。
語(yǔ)言平淡卻極細(xì)膩，不似紅色玫瑰般耀眼，卻若淺紫色茉莉花一樣淡雅。在不經(jīng)意間俘獲你的心，讓你愛(ài)上哈桑，愛(ài)上阿米爾，也愛(ài)上他們并不完美的生活。
或許很多人同情哈桑，一個(gè)兔唇孩子的生活。是的，他的生活是很苦，但那又如何?他有他的追求。也有人同情阿米爾，二十多年的愧疚與不安，并不完美的他，苛責(zé)的對(duì)待自己的錯(cuò)誤，內(nèi)心苦苦掙扎多年。我也曾討厭過(guò)阿米爾，為什么不在哈桑有危險(xiǎn)時(shí)沖出去幫他?當(dāng)時(shí)的我只在乎了哈桑的付出與阿米爾的逃避，然而在他為索拉博挺身而出時(shí)，我驀然注意到他多年的痛苦并不比哈桑少。只是他掩蓋的深，將自責(zé)壓在心底，待時(shí)光流轉(zhuǎn)多年，才終于鼓足勇氣去贖罪?？吹米屓酥幌氡П屗断聝?nèi)心的重?fù)?dān)。而他，雖生活也苦，但也有他的執(zhí)念?？吹剿麄?，仿佛看到了鏡中的自己，夢(mèng)境一般縹緲，虛無(wú)卻真實(shí)。因?yàn)槊總€(gè)人都有過(guò)痛苦與選擇。
書(shū)中的是哈桑和阿米爾的生活，書(shū)外是我的生活。書(shū)中的他們無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么，做過(guò)什么，終歸有他們生活的意義。那么，我呢?第一次問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心仿佛被窺探一般，不禁緊緊合攏了羽翼，將心層層包裹起來(lái)。只好以問(wèn)題為刃割開(kāi)了這脆弱的內(nèi)心。我又問(wèn)自己：我是誰(shuí)，要到哪里去?日復(fù)一日的吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)的意義何在?我旋轉(zhuǎn)般生活的支點(diǎn)是什么?如果這些都沒(méi)有答案，我的生活，意義是什么?
我迷茫了，困惑了。若是沒(méi)有了生活的意義，就相當(dāng)于失去了靈魂，將自己的軀殼投入社會(huì)，然后化為灰燼，也許無(wú)人識(shí)得，永遠(yuǎn)再找不回來(lái)。不，我不想如此!那我生活的意義在何處呢?摘下一瓣花，輕輕捻著，似問(wèn)它，又似問(wèn)自己：生活的意義?煩悶的閉上眼，花香卻撫慰著我焦躁的心，我猛地睜開(kāi)眼，是了!像哈桑一樣真誠(chéng)勇敢、對(duì)待生活積極向上;像阿米爾一樣秉性善良、勇于擔(dān)當(dāng)。這就是我生活的意義。
為生活的意義，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!
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