朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)
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《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，在“朝花夕拾”中作者將自我在童年和青年所難忘的人和難忘的事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
#769727朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)1
《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫(xiě)下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái)，委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。
對(duì)往事的回憶，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰，而每一個(gè)美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣(mài)掉了，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學(xué)，并且碰到了一位令自己敬仰的師長(zhǎng)，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書(shū)，實(shí)在勤快的可以的老友范愛(ài)農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。
在對(duì)這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個(gè)象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念!這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī)：它在奪人所愛(ài)。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇，不過(guò)是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。
對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自己開(kāi)了個(gè)傷心的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢?在下一節(jié)回憶中，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí)，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)，送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者記起她，追念她。
在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫(xiě)到封建教育的失敗和狹隘。
小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。
在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事。走過(guò)留學(xué)的日本的求學(xué)索過(guò)程，一起追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀(jì)初，以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，人物心理歷程，讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)，回味無(wú)窮的結(jié)束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落.
#557012朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)2
《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫(xiě)下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái)，委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。
對(duì)往事的回憶，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰，而每一個(gè)完美的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣(mài)掉了，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學(xué)，并且碰到了一位令自我敬仰的師長(zhǎng)，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書(shū)，實(shí)在勤快的能夠的老友范愛(ài)農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。
在對(duì)這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自我的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個(gè)象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念!這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī)：它在奪人所愛(ài)。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇，可是是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。
對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自我開(kāi)了個(gè)悲痛的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢?在下一節(jié)回憶中，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí)，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自我都叫不出名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)，送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者記起她，追念她。
在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫(xiě)到封建教育的失敗和狹隘。
小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。
在朝花夕拾之間，我隨作者一齊，回到“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事。走過(guò)留學(xué)的日本的求學(xué)索過(guò)程，一齊追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀(jì)初，以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，人物心理歷程，讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)，回味無(wú)窮的結(jié)束句，我的心也隨著作者一齊潮起潮落。
#743492朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)3
合上書(shū)卷，我的目光凝駐在扉頁(yè)，腦海中已是浮想聯(lián)翩。魯迅先生獨(dú)特的筆風(fēng)，獨(dú)特的角度，描摹出獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)與幻想。雖略微令人難以通悟卻依然難掩其深深魅力，那些文字就那樣肆意地在我的思緒里舒展繾綣。
我讀《朝花夕拾》，到底是在讀什么?
如此想著，一幕幕畫(huà)面開(kāi)始影綽閃現(xiàn)：長(zhǎng)媽媽在夏夜講著百草園的蛇怪傳說(shuō)、翻閱著《二十四孝圖》的少年為不知真假的故事心中悸動(dòng)、熒幕前剎那間如夢(mèng)初醒的青年做出棄醫(yī)從文的決定、在暗夜詭譎昏黃的夢(mèng)境中看見(jiàn)無(wú)食物果腹的母女倆可憐兮兮相互依偎、多病的日子里已是一代文豪的他卻惘然不知該做何施措…這一幕幕共同組成魯迅先生的半生，從懵懂稚子開(kāi)始，漸漸有了屬于他的志向與抱負(fù)，并且為之追求與戰(zhàn)斗。
我似是明白了。
我讀的是人，曾于魯迅先生的生命中留下印記，使他緬懷想念的人;我讀的是事，魯迅先生幼時(shí)曾做過(guò)的抓蟋蟀、堆雪羅漢、養(yǎng)隱鼠之類(lèi)童趣十足的事;我讀的是情，對(duì)故人的懷念，對(duì)往事的缺憾，對(duì)那個(gè)時(shí)代那樣的世界的刻骨批判……
我不禁哀嘆，感嘆魯迅先生兒時(shí)，封建迷信的舊中國(guó)的人們對(duì)神鬼的盲目敬畏;哀嘆世人的愚昧無(wú)知，對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的冷漠麻木。我更要贊嘆，贊嘆在世人皆醉的黑暗中獨(dú)醒的魯迅先生那份意識(shí)與偉大精神;贊嘆他為了挽救如死灰的人心，站出來(lái)以筆為鋒，攻擊諷刺腐舊社會(huì)和面對(duì)他人諷刺攻擊的勇氣。
我很感謝，魯迅先生在書(shū)里帶給我們聞所未聞的奇幻故事，和不曾了解的人情世故。我也很感謝，魯迅先生在百年前帶給社會(huì)新的思想，義無(wú)反顧地支撐起新文化的旗幟。即便是救人易，救心難。前路蠻荒，也要“橫眉冷對(duì)千夫指”。漫漫修遠(yuǎn)，也要“俯首甘為孺子?！?。
“與其說(shuō)魯迅先生的精神不死，不如說(shuō)魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長(zhǎng)，散播到大眾的心里?！笔堑摹２⑶椅蚁?，到了大家“朝花夕拾”的年歲時(shí)，他的精神也依舊活著，火焰不滅。
#757001朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)4
最近，我看了一本散文書(shū)——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類(lèi)文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書(shū)中有批判，有嘲笑，能夠視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書(shū)確實(shí)十分好看。
《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。《五猖會(huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷。《無(wú)?！疯蜩蛉缟孛枋隽肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無(wú)常?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了純真快樂(lè)的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子?！陡赣H的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的過(guò)程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨。《瑣記》記述的是作者去南京讀書(shū)的經(jīng)歷?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)?！斗稅?ài)農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的`回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人懷念啊。
#811809朝花夕拾狗貓鼠讀書(shū)筆記二年級(jí)5
朝花落空院，夕拾香猶存。時(shí)光默不作聲，時(shí)光深處，落英繽紛。
光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，彈琴的蟋蟀，會(huì)喚人名的美女蛇，能買(mǎi)來(lái)“三哼經(jīng)”的長(zhǎng)媽媽……魯迅的散文集《朝花夕拾》里，有很多引人入勝的風(fēng)景和動(dòng)人心弦的情節(jié)。
《朝花夕拾》收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1928年出版，一百年后，《朝花夕拾》已成經(jīng)典?！冻ㄏκ啊贩从沉俗髡唪斞盖嗌倌陼r(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷。文章以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。
有人讀《朝花夕拾》感受到的是對(duì)封建禮教的批判，有人讀《朝花夕拾》感受到的是對(duì)當(dāng)時(shí)政事的諷刺，我讀《朝花夕拾》，感受到的是一個(gè)漂泊在外的作家對(duì)故鄉(xiāng)的追憶，字里行間仿佛有無(wú)形的手牽引著你步入紹興鄉(xiāng)下的山野，目之所及皆為花影，朵朵搖曳生姿?！冻ㄏκ啊饭彩珍涺斞甘⑽模@十篇散文如十朵小花，我最?lèi)?ài)的是《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，這兩篇名作，因?yàn)樗鼈兩l(fā)著故鄉(xiāng)的氣息與家的溫度。
那是魯迅離家之后，輾轉(zhuǎn)于北京與上海，居無(wú)定所飄零天涯的時(shí)候，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。他把這種思念凝聚筆尖，跟隨魯迅的筆觸，走進(jìn)百草園，菜畦碧綠，石井欄光滑，皂莢樹(shù)高大，桑椹紫紅，鳴蟬長(zhǎng)吟，黃蜂淺伏，油蛉低唱，蟋蟀彈琴，何首烏木蓮纏絡(luò)。壽鏡吾老先生正捧著古書(shū)搖頭晃腦地讀得如醉如癡。孩子們卻在描圖畫(huà)，玩螞蚱，弄得課堂好不熱鬧。先生吹須瞪眼，調(diào)皮的孩子們裝模作樣開(kāi)始讀書(shū)……
私塾往事不僅讓魯迅回味，更讓我心動(dòng)。先生的認(rèn)真，孩子的淘氣，百草園的鮮活生動(dòng)，躍然紙上，令我想起我的童年。
我的童年有很多細(xì)節(jié)珍存在外婆家。外婆家附近有一條小河，猶記垂髫之時(shí)，我和外婆常在夏日的傍晚去小河邊乘涼，我靠在外婆肩頭，外婆輕輕搖著大蒲扇，蒲扇帶來(lái)的風(fēng)夾雜著陣陣河風(fēng)迎面吹來(lái)，一陣清涼頓時(shí)涌上心頭。
童年的雨，也是亮晶晶的。雨中的樹(shù)葉，掛滿了水珠;雨中的花朵，顯得格外鮮艷。我和外婆坐在門(mén)口靜靜傾聽(tīng)這清脆明亮的交響曲。我想和雨點(diǎn)一起跳躍，我的腳踩在雨水里，濺起一朵朵水花，我的衣服濕了，外婆卻不責(zé)備我，而是笑吟吟地看著，感受著我的快樂(lè)。
一老一小，在河邊的晚風(fēng)中，在夏季的太陽(yáng)雨里，那種溫馨那種寧?kù)o，是童年里珍貴的記憶。我想，長(zhǎng)媽媽給魯迅留下的，也是這樣溫馨的煙火氣息吧，所以讓魯迅懷戀，這也許就是我和作者的相似之處吧，魯迅的童年激活我的記憶，這是文字的魅力，讀著那份真誠(chéng)，那份深情，回味著那不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的天真爛漫的情感，我總能尋出自己的一些影影綽綽的回映，那是穿越時(shí)空的心靈共鳴。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。追憶著童年的美夢(mèng)，觸動(dòng)著心中封存已久的那片柔軟。
舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》年少輕狂的童真，踏著記憶的風(fēng)塵，在夕陽(yáng)時(shí)分迎著暮色撿拾起清晨從枝頭掉落的帶著幾分露珠的木槿花。那殘余的留香，浸染的是回憶，濺起的是思念與鄉(xiāng)愁。
人們都說(shuō)，魯迅是深刻的，尖銳的，莊嚴(yán)的，他的文章深?yuàn)W，有很多寓意，有很多隱喻，一般人很難讀懂，我想，這都是對(duì)魯迅的誤解，是沒(méi)有去看魯迅文章，人云亦云的追隨評(píng)價(jià)。魯迅深刻，但魯迅也有情趣，有童真，他的情趣他的童真他的清淺，在《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《故鄉(xiāng)》《長(zhǎng)媽媽》等文章中都可以領(lǐng)略。這才是真正的魯迅，是魯迅心底最柔軟最深情的部分。
好的作品，是有普世價(jià)值的。我相信，每個(gè)人，在讀過(guò)《朝花夕拾》，讀過(guò)“百草園”之后，心海都會(huì)蕩起漣漪，記憶的觸覺(jué)，會(huì)像一只小小的螞蟻，憑著對(duì)故鄉(xiāng)景物的深刻印象找到回家的路。
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