優(yōu)秀的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)心得五篇

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基，他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。下面小編給大家?guī)?lái)優(yōu)秀的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)心得，希望大家喜歡!

優(yōu)秀的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)心得1

如霜的刀鋒在寒風(fēng)呼嘯中凜然，激昂的呼喊、戰(zhàn)歌成為炮火紛飛的年代永遠(yuǎn)的主旋律?！朵撹F是怎樣煉成的》在歲月的風(fēng)沙中閃著鋼鐵般的光。

奧斯特洛夫斯基于1929年因勞累全身癱瘓，但病痛與絕望卻未能阻擋他對(duì)信仰、對(duì)理想虔誠(chéng)的追求。他將自己堅(jiān)定的信念，借保爾.柯察金的經(jīng)歷訴諸筆端。

保爾小時(shí)的生活異常艱苦，時(shí)常遭受母親的責(zé)罵、神父的鞭打?？杉词乖谶@樣難以想象的黑暗童年中，他卻并未熄滅心中的理想之火。熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，保爾立志從軍，矢志不渝地為之奮斗，他終于參軍了!他無(wú)比珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗，工作等各方面刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格地要求自己，成為了一各充滿(mǎn)正義、勇敢、善良、正直的革命戰(zhàn)士。他接受炮火硝煙的洗禮，他在挫折、痛苦中獲得重生!掩卷沉思，保爾的身影仍屹立在前蘇聯(lián)的風(fēng)雪中。他如那堅(jiān)毅的鋼鐵，經(jīng)過(guò)千錘百煉終于成為了錚錚鐵骨的戰(zhàn)士。時(shí)過(guò)境遷，保爾的經(jīng)歷已不可重來(lái)，可他堅(jiān)毅的話語(yǔ)依然在我們耳邊回響：“我的整個(gè)生命和精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)：為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)!”

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《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多的教益。

書(shū)中主要描述了保爾?？虏旖鹂部?、生動(dòng)的生活經(jīng)歷和頑強(qiáng)不屈的精神。他在極其艱難的生活情況下，忍受著傷寒的病痛，為了把鐵路修好，不惜用生命去完成。在接連不斷的打擊和雙腿不能活動(dòng)面前，并沒(méi)有氣餒，而是憑著工人階級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)意志，每天勤奮讀書(shū)，認(rèn)識(shí)武器，努力工作，最后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，砸碎了鐵環(huán)，拿起了新的武器，重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。

讀了這本書(shū)后，我深深地體會(huì)到：一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。有的人總以條件不好、生活水平差、困難多等等理由作為不成功的理由，但是，這些困難和保爾比起來(lái)，是多么的微不足道啊!一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如保爾?？虏旖鹚f(shuō)：人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

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我認(rèn)為瓦西里神甫是一個(gè)改變保爾一生的人?？晌也桓彝陆Y(jié)論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說(shuō)出這句話的原因在于：如果瓦西里不對(duì)保爾那樣，保爾也許就可以繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，從而成為那個(gè)社會(huì)的知識(shí)分子，可通過(guò)當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)來(lái)看，知識(shí)分子不一定能對(duì)國(guó)家有益，很多的知識(shí)分子通過(guò)自己的權(quán)勢(shì)來(lái)壓迫人民，剝削人民，成為人民所唾棄的對(duì)象。他們的知識(shí)水平很高，但卻人面獸心。有一句話說(shuō)的好，一個(gè)學(xué)習(xí)好，品德又好的人才是祖國(guó)未來(lái)的希望;一個(gè)學(xué)習(xí)好，品德不好的人，才是社會(huì)最大的危險(xiǎn)品。從這一點(diǎn)來(lái)看，瓦西里神甫這樣對(duì)保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學(xué)，那他也不會(huì)當(dāng)鍋爐工，也不會(huì)去發(fā)電廠，也不會(huì)遇到水兵朱赫來(lái)，也不會(huì)參加布爾什維克，更不會(huì)有后面的一番成就。

話說(shuō)回來(lái)，我認(rèn)為瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯(cuò)誤的知識(shí)，來(lái)引導(dǎo)保爾接受錯(cuò)誤的思想，使一個(gè)處于成長(zhǎng)的青年，遭受虛無(wú)的迷信的戕害。他對(duì)于保爾的粗暴，簡(jiǎn)直是滅絕人性。面對(duì)求知的保爾，面對(duì)真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅(qū)逐真理，維護(hù)迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該挨打的群體，我選擇學(xué)生。對(duì)于“學(xué)生”和“老師”我是這樣理解的。“學(xué)生”即為學(xué)而生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。“老師”，“老”即有經(jīng)驗(yàn)的人，“師”即引導(dǎo)學(xué)生的人?！袄蠋煛本褪且龑?dǎo)學(xué)生的有經(jīng)驗(yàn)的人。有人會(huì)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該有很多方式啊，打也應(yīng)該是一種方式吧。我認(rèn)為打是引導(dǎo)學(xué)生的萬(wàn)千種方法中最沒(méi)有用的一種。一個(gè)真正的好老師，用的是語(yǔ)言的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量就是兩只拳頭，可是如果運(yùn)用好語(yǔ)言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說(shuō)是一粒極小的塵埃和一座高大無(wú)比的珠穆朗瑪峰之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個(gè)人或十幾個(gè)人，而語(yǔ)言可以感化成千上萬(wàn)的人，老師應(yīng)該用語(yǔ)言來(lái)改變學(xué)生的行為方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。

從瓦西里神甫和后來(lái)保爾打工的經(jīng)歷可以看出沙皇俄國(guó)的國(guó)民性——類(lèi)似以大魚(yú)吃小魚(yú)。這里是政府和地主們聯(lián)合起來(lái)壓榨工人和農(nóng)民。這個(gè)社會(huì)的人民百姓應(yīng)該很少有歡樂(lè)，因?yàn)槿巳硕荚馐軌赫ィ率巢荒茏越o自足，何來(lái)歡樂(lè)之談?只是人間地獄罷了。

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今年暑假我讀了老師推薦的一本書(shū)——鋼鐵是怎樣煉成的，使我深刻地體會(huì)到，沒(méi)有人能夠一夜之間成長(zhǎng)起來(lái)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要學(xué)習(xí)。

我喜歡書(shū)中的主人公保爾，是因?yàn)樗纳砩嫌幸环N不肯服輸?shù)木?，?dāng)保爾被病魔纏身時(shí)，他卻仍舊跟病魔斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我的心里像平靜的海面忽然翻起了巨浪。到底是什么讓他百折不撓地克服一切困難，不知疲勞地工作，直到結(jié)束生命?他的生命的歷程，不僅有豐碩的果實(shí)，他讓自己的肉體和精神堅(jiān)不可摧，他的成長(zhǎng)過(guò)程是發(fā)光、發(fā)熱，壯觀震撼人心的，他是俄國(guó)革命者的典范，鋼鐵，是堅(jiān)固的，是可靠的，就像今天我們偉大的民族基業(yè)，就像千百年來(lái)，華夏子孫不屈不撓的精神。

也許鋼鐵存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)長(zhǎng)出銹，但是，中國(guó)百年的基業(yè)，中華民族千年的精神，是永不生銹的，也就像保爾的精神一樣永放光芒。保爾，一位為幾代人所敬仰的英雄，他有著堅(jiān)韌的性格，他有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，不會(huì)在任何困難面前倒下，他敢于斗爭(zhēng)到底，亦甘愿作出犧牲。

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當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)，也許你還不知道它曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)多少熱血青年，幫助過(guò)多少人認(rèn)識(shí)和理解生命的意義和價(jià)值。這就是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)員——尼古拉_奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

書(shū)中的主人翁保爾.柯察金出生在烏克蘭的舍佩托夫卡城，他和母親、哥哥生活在一起。他們和大多數(shù)人一樣生活得很貧窮。保爾因報(bào)復(fù)兇狠的神甫的虐-待，被學(xué)校開(kāi)除了。在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后在著名的英雄布瓊尼率領(lǐng)的騎兵部隊(duì)中英勇作戰(zhàn)。他因負(fù)傷回到地方，擔(dān)任共青團(tuán)的工作。他忘我的投身到為鞏固蘇維埃政權(quán)的建設(shè)和斗爭(zhēng)中。在嚴(yán)寒的西伯利亞修筑鐵路時(shí)，保爾的舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)兒死去。出院后，保爾已不能正常工作，他很痛苦，身體每況愈下，以至雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，并用筆寫(xiě)下了光輝的人生。

讀了這本書(shū)，使我的精神受到了一次洗禮和心靈的震撼。保爾.柯察金在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了重傷，當(dāng)他一次又一次踏進(jìn)鬼門(mén)關(guān)時(shí)，全靠自己的頑強(qiáng)毅力，讓他一次又一次地逃脫了死神的魔掌。我跟保爾相比，簡(jiǎn)直是太渺小了，渺小得如同一粒沙子。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我一聽(tīng)到老師、父母或其他人的批評(píng)，就會(huì)哭鼻子、掉眼淚。大人說(shuō)我是“心理素質(zhì)差”，我總是不以為然。讀了這本書(shū)后，我猛地感到一種強(qiáng)烈的反差：如果把保爾比作“英雄”的話，那么我就是“懦夫”;如果保爾是“剛強(qiáng)”的代名詞，那么我就是“脆弱”的代言人;如果說(shuō)英雄和剛強(qiáng)是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想和寬廣的胸懷作為人生的支撐，那么懦夫和脆弱恰恰是因?yàn)檠壑兄挥凶约汉酮M隘的心胸在作怪?；叵肫饋?lái)，哎!真不應(yīng)該。

這本書(shū)給我的'啟示是：鋼只有百經(jīng)磨難，歷經(jīng)千辛才能修成正果，而人卻何嘗不是這樣呢?人不比鋼差，鋼是磨練出來(lái)的，人更是從生活的艱難困苦中鍛煉出來(lái)的。“人最寶貴的是生命，而生命屬于人只有一次?！蔽覀円湎в邢薜纳?，為世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而奮斗。

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