窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感
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《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑然而大家的窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感寫了嗎？沒有寫窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感也不用擔(dān)心，這很快就可以寫完的。下面是小編為你們整理的關(guān)于窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感一
《窗邊的小豆豆》這本書我很早就買了，瀏覽過一遍，這個(gè)月學(xué)校親子共讀要讀這本書，再次重讀，感慨萬千。
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子寫的一部自傳式的紀(jì)實(shí)兒童小說，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆天真可愛而又不懂規(guī)矩，因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序?qū)W習(xí)各個(gè)科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會(huì)要求大家自帶有“山的味道”和“海的味道”的午飯，也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。
小豆豆遇到小林校長是幸運(yùn)的。小林校長經(jīng)常說“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”
小豆豆到巴學(xué)園的第一天，小林校長聽小豆豆不停地講她的一些故事，一聽就是4個(gè)小時(shí)，那么長的時(shí)間里，小林校長一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，讓小豆豆感覺到終于找到了一個(gè)喜歡自己的的人。真誠的傾聽，源于對孩子的尊重，孩子會(huì)感受到人格上的平等，我們大人才能懂得孩子的心理，了解孩子。陪著孩子健康快樂成長是每一個(gè)做家長的心愿。孩子的健康、學(xué)習(xí)、快樂不快樂是每一個(gè)家長特別關(guān)注的事情。但在孩子成長的路途上，我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐煩?對于這點(diǎn)我自己覺得很慚愧，和諾諾溝通有時(shí)顯得很急燥和不耐煩，被諾諾調(diào)侃是一個(gè)急脾氣媽媽，兩個(gè)人聊天時(shí)，我時(shí)常打斷她的話，有時(shí)還會(huì)把自己的想法強(qiáng)加于她。小林校長對孩子的耐心值得我好好學(xué)習(xí)。
小豆豆還有一個(gè)了解孩子的媽媽，我覺得小豆豆的媽媽也同樣的了不起。小豆豆在第一個(gè)小學(xué)被勸退，直到二十歲之后才知道自己的這段經(jīng)歷。作者在后記中寫道：如果，當(dāng)我還是一年級的小學(xué)生時(shí)，媽媽就對我說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校要你了!”那樣，當(dāng)我第一天走進(jìn)巴學(xué)園時(shí)，會(huì)是多么沮喪而惴惴不安啊!那生著根的校門、電車教室，在我眼中肯定不會(huì)那樣有趣了。小豆豆真是幸運(yùn)的，能有這么一位智慧的媽媽。在小孩的成長過程中，家庭的教育其實(shí)是很重要的，它滲透到人的骨子里，影響著人的一生。父母的教育思想和教育觀念，對孩子將來成為一個(gè)怎么樣的人有著重要的影響。
孩子在寫《窗邊的小豆豆》讀后感時(shí)，問“媽媽，我們這兒有沒有書上這樣的巴學(xué)園呀?為什么不寫出來呀?如果有，我也想去上上?！?突然間我無語，不知該如何回答，現(xiàn)在雖然素質(zhì)教育的呼聲很高，老師和家長都一樣，雖然大家都有一個(gè)“巴學(xué)園”這樣美好的愿望，可是這顆希望的種子在現(xiàn)實(shí)生活中很難生根發(fā)芽茁壯成長，我們能做的就是在現(xiàn)實(shí)和“巴學(xué)園”之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，盡可能地讓孩子自由快樂地成長。
窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感二
《窗邊的小豆豆》寫的是一個(gè)因淘氣而退學(xué)的女孩來到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列，有趣的故事。
這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)?！?、《我喜歡!》、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學(xué)》······等61個(gè)有趣的故事，。
其中我最令我向往的是《山的味道 海的味道》。巴學(xué)園的小林校長，讓每個(gè)小朋友中午的盒飯都帶上山里和海里的東西做成的食物;讓一個(gè)小朋友上來講一個(gè)故事，鍛煉口才能力，教給大家知識(shí)，也創(chuàng)造了“吃飯歌”。小林先生是一名和藹可親的校長，也是一名見多識(shí)廣幽默風(fēng)趣并善解人意的大朋友。
另外校長再給“巴學(xué)園”取名時(shí)也是費(fèi)盡心思。正如小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽：“什么是‘巴’?”巴學(xué)園的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長先生的心愿就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發(fā)展、
校長一直在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素質(zhì)不被周圍的大人所傷害，讓難得的素質(zhì)以發(fā)揚(yáng)光大。他經(jīng)常會(huì)感嘆道：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧!”
有一次校長看見小豆豆，在掏糞池里掉下的錢包，他不像大多數(shù)人一樣上去勸阻，也不像少數(shù)人一樣上去幫助，而是像對待成人一樣的說：“干完了放回原處?！边@充分的體現(xiàn)了校長對孩子們的充分信任。
這本書中，二戰(zhàn)時(shí)期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發(fā)生什么事情的表現(xiàn)無不讓人感到心痛，也襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。
窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感三
最近我讀了很多書第一本就是《窗邊的小豆豆》主要講的是小豆豆巴學(xué)園的每一天。我覺得《窗邊的小豆豆》非常有意思，但是也有一些故事很悲傷，
我先給大家介紹一下小豆豆，黑柳徹子她也就是小豆豆就是寫這本書的人，她來自日本。
我給大家講一個(gè)關(guān)于小豆豆的簡單故事，小豆豆在車站等車的時(shí)候，看見了一位哥哥，那個(gè)哥哥在地上鋪了一張報(bào)紙然后他把一些大大小小的樹皮放在了他的前面，那些樹皮堆成了小山，那個(gè)哥哥吆喝到：“看一看呀!買一塊樹皮早上咬一咬，如果苦就是生病了，如果不苦就沒有生病，只要兩毛錢就可以買一塊樹皮!”有一些人把那個(gè)哥哥圍了起來，小豆豆也去看熱鬧，那個(gè)哥哥說：“這位大叔呀要不要試一試呀咬一咬看”那個(gè)大叔咬過后說：“好像—好像—好像有點(diǎn)苦”大叔你生病了，但是不是很嚴(yán)重，那個(gè)哥哥說，這位奶奶你要不要試一試呀，那個(gè)奶奶咔嚓一聲咬了一口，那個(gè)哥哥又問：“怎么樣苦不苦?”那位奶奶說：“一點(diǎn)都不苦!”太好了奶奶您沒生??！
小豆豆想：“如果我咬一下樹皮會(huì)怎么樣呢?”小豆豆不敢對哥哥想試一下，就問那個(gè)哥哥：“請問我放學(xué)的時(shí)候你還在么?” 那個(gè)哥哥說：“在呀!”小豆豆已經(jīng)遲到了，她想問問校長先生可不可以借她兩毛錢，下課了小豆豆跑進(jìn)了校長辦公室，小豆豆說：“校長先生我可以借你兩毛錢么?”校長先生說：“可以呀你要用它做什么?”我要用它來買樹皮咬一咬就可以知道有沒有生病。哦是么可以呀，但是要記得給老師咬一咬哦，好的小豆豆答應(yīng)了，后來小豆豆來到了車站買了一塊樹皮，咬了一口不覺得苦，小豆豆開心的說：“我很健康”，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小心愿。
好了今天我就給大家分享到這里了，希望你們也會(huì)喜歡上這本書。
窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感四
自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書第一篇之后，我會(huì)禁不住地往下看完。我為小豆豆奇怪的行為感到有趣。
這本書十分有趣。它講述了作者黑柳徹子童年時(shí)的故事，一個(gè)名叫小豆豆的小女孩非常頑皮，一年級時(shí)才上一個(gè)禮拜的學(xué)，做了許多影響別人的事。比如：小豆豆一年級在原來的學(xué)校里上課聽寫時(shí)，她把桌蓋打開拿出筆，寫了一個(gè)“a”，又發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，又打開桌蓋，放下筆，拿出橡皮擦改后，又打開桌蓋放橡皮，……這樣開開關(guān)關(guān)，老師受不了，就被原來的學(xué)校退學(xué)了。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心難過，就辛苦地找學(xué)校。終于找到了一所可以接受小豆豆的與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園的校長小林宗老師的`教育方式很獨(dú)特，別出心裁。吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的東西。這讓許多家長解決了便當(dāng)?shù)膯栴}。要是有些家長忘記了，校長還會(huì)帶著夫人各各看一看，如果有人沒有“海的味道”，校長就夾一塊魚肉給他……；課程沒有安排，同學(xué)們想上什么課就可以上什么課；如果上午把作業(yè)做完，下午可以和老師一起去散步、到野外郊游……
小林宗校長，那么了解小孩子的心情。在小豆豆到巴學(xué)園的第一天小林校長就認(rèn)真的聽小豆豆說了4個(gè)鐘頭的話；他每次看到小豆豆，就會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！”每逢這種時(shí)候，小豆豆臉上都會(huì)甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子！”并且小豆豆也確實(shí)認(rèn)為自己是個(gè)好孩子。在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是個(gè)好孩子”。而且促使她每當(dāng)要干一件事時(shí)，首先就會(huì)想起校長的這句話。而這句在某種程度上說對小豆豆的一生產(chǎn)生了決定性的影響。他讓小豆豆他們徹底體會(huì)上學(xué)的樂趣，徹底體會(huì)與同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)的樂趣。我真喜歡看《窗邊的小豆豆》！而且，爸爸媽媽和老師們，
你們看了也會(huì)和我一樣深受影響的！
窗邊的小豆豆初二優(yōu)秀讀后感五
在《窗邊的小豆豆》一書里，我最喜歡小豆豆了。
這本書吧小豆豆寫的惟妙惟肖，讓人一下就會(huì)喜歡上這個(gè)活潑可愛的小女孩。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆撕脦状螌W(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護(hù)下，小豆豆在巴學(xué)園留了下了。巴學(xué)園和別的學(xué)校大不相同，教室不僅是電車，教學(xué)方式也不一樣，在別的學(xué)校一般都是按照課程表來上，但在巴學(xué)園里自己想上什么課就上什么課，而且下午還可以出去出去散步。在巴學(xué)園里唯一讓小豆豆遺憾的是沒有校歌，在以前學(xué)校的校歌不緊好聽，而且歌詞難懂，這可讓只會(huì)唱一句的小豆豆風(fēng)光了一下。于是，巴學(xué)園的學(xué)生們也讓校長編一首校歌，雖然編出來了，但沒有得到同學(xué)們的贊同，校歌就告一段落了。
小豆豆最讓我佩服的就是那驚人的耐心，在《放回原處》一章中讓我佩服佩服。小豆豆因?yàn)樽约旱膶氊愬X包掉進(jìn)廁所，就跟校工叔叔接了一個(gè)舀子開始了她的浩大工程——把錢包舀出來，她身為一個(gè)一年級的小朋友舀出來的東西竟然能堆成一座小山，而落過的校長先生不但不阻止，還教小豆豆做完了要物歸原處，讓我不得不大吃一驚。
這本書是日本黒柳徹子寫的。書中的小豆豆就是她的真實(shí)故事。在第一章舉報(bào)小豆豆種種“惡行”，沒想到就是這位親善大使做過的事情。讓人根本想不到文靜的黑柳徹子小時(shí)候這么“瘋狂”。這本書1981年出版之后竟然引起了全球轟動(dòng)。被翻譯成了33種語言，成為日本銷量最大的一本書。
感謝黒柳徹子為我們寫的一本這么精彩的書，讓我們看到無憂無慮的小豆豆，讓我們感受到了快樂的巨大影響力。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡這本書的，同時(shí)我也會(huì)同時(shí)喜歡小豆豆的。