讀書筆記關于語文課后讀物范文
讀書筆記關于語文課后讀物范文五篇
讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使人增長見識，談吐不凡;讀書，使人心曠神怡，如沐春風。小編在這里給大家?guī)碜x書筆記關于語文課后讀物范文5篇，希望大家喜歡!
讀書筆記關于語文課后讀物范文1
《水滸傳》主要講述了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢揭竿起義，最后卻走向失敗的故事。身為四大名著之一，《水滸傳》的內容的確是博大精深，洋洋灑灑一百萬字，將作者豐富的情感發(fā)揮的淋漓盡致。一個月的時間，我只是草草讀了一遍，自然不敢對全書發(fā)表什么觀點，然而許多的細節(jié)，卻給了我不小的感觸。
“……看看紅日平西，武松便道：‘天色將晚，哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄。’宋江大喜。武松納頭拜了四拜，宋江叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松。武松那里肯受，說道：‘哥哥，客中自用盤費?！谓溃骸t弟不必多慮。你若推卻，我便不認你做兄弟?！渌芍坏冒菔芰?，三個出酒店前來作別。武松墮淚，拜辭了自去。宋江和宋清立在酒店門前，望武松不見了，方才轉身回來……”
這是二十三回武松打虎前的一個插曲，初讀水滸，心中最大的好奇便是，無論是改聚義廳為忠義堂，還是請招安，征方臘，平遼亂，在做這些決定之前，宋江的耳邊總會聽到反對的聲音，然而每當這位大哥下定決心，他的兄弟們便會赴湯蹈火，在所不辭。
宋江究竟有什么魅力，使其他人甘愿為他效力?當“武松墮淚”，我的疑問也隨其墮下，一個領導者，他可以樣樣都不如手下，但他必須能夠發(fā)現人才，任用人才。武松呆在柴家莊里，眾莊客疏慢于他，只得借酒消愁。然與宋江初遇不久，辭別時，宋江便親自送他到十數里外，一名連死都不在乎的八尺男兒，為了報答宋江的知遇之恩，竟甘愿下跪，足以說明，對于一個空有才華的人來說，一分知遇，有多重要。
寫到這里，腦海中不由浮現這樣的景象：一名年輕文人，頭戴綸巾，身穿麻布寬衫，腰系茶褐色鑾帶，絲鞋凈襪，右手執(zhí)筆，左手扶紙，神色憂郁，一氣寫下千古名篇——《馬說》，落款韓昌黎。
我想，如果韓愈生于宋代，他或許也會成為一百零八將的一員吧，不為別的，單是宋江那對人才的賞識，變足以讓這位無奈喊出“其真不知馬也!”的才子為其拋頭顱，灑熱血了。然而，生不逢時，注定了韓愈終其一生，也沒有得到君主的賞識，空有政治抱負卻不能眼見它實現，只得留下一篇篇傳世名作抒發(fā)苦悶之情。由此可見，“伯樂常有，而千里馬不常有”，懂得用人，便不愁無人可用。劉備文有諸葛，武有五虎，便是經典的例子。
整個暑假，電視上都在不厭其煩的播放著步步高的廣告，但卻很少有人知道，如今步步高的幕后老板段永平，當年卻是因為得不到賞識的無奈，才被迫從小霸王跳槽，獨自打拼天下。如今，步步高產值已經過億，段永平也躋身福布斯，然而小霸王卻已逐漸埋沒的歷史的長河中，曾經段永平的老板，即便是在網絡上，也搜不到他的蹤影，如果當初這位無名老板能對段永平多一分賞識，多一份重用，結果又會是怎么樣呢，恐怕，會改變無數人的命運吧?
俗話說：“士為知己者死”，為了報答知伯的賞識，豫讓兩次刺殺趙襄子，甚至不惜涂漆吞炭;方孝孺為了感謝建文帝的重用，面對凌遲全然不懼。而周文王賞識姜尚得以平天下;商湯破格任用伊尹得以興殷商。
一個人要想成功不僅需要有人賞識，更重要的是本身富有才華，因此對于如今的我，恐怕只有學習才是王道吧。
讀書筆記關于語文課后讀物范文2
隨波逐流的是浮萍，風中搖擺卻不迷失的一定是大樹?！}記
北宋末年，社會動蕩，朝廷腐敗，奸佞當道，百姓涂炭，社會黑暗，一群有能有義之士揭竿而起，打著“替天行道”的大旗，聚義水泊梁山?！端疂G傳》作者以他獨特的視角反映了農民起義軍從小到大，逐步發(fā)展的過程。
孝忠的宋江，仇恨黑暗勢力、堅持反抗到底的魯智深，秉性剛烈、嫉惡如仇的武松，水功了得的張順，耿直忠誠的李逵等各具特點的英雄好漢。在這篇充滿著豪情壯志的文章中，108個英雄好漢紛紛走上梁山，為了小家，更為了大家而戰(zhàn)斗?？墒墙Y局卻不是我所想的那樣，宋江對于朝廷過于信任，可以稱之為盲目效忠，也是因為好漢們的“忠義”，盲目的跟從，導致最終的結局不是死就是傷。
盲目的服從并不是正確的觀點，還會害了自己，所以我們要有自己的主見。在小組合作的學習中，我深刻體會到了這點。
剛一進入初中我們就進行了課改，六七個同學圍成一個小組，共同交談，共同學習。并且每個小組還有三個師傅三個徒弟進行一對一的輔導，我們在課改下共同進步，共同學習。然而我們小組也存在著一些缺陷：程度差的同學在小組討論時表現不太積極，他們并不能很好的參與討論，并且只要知道一個答案就自我滿足，他們心里并不想知道這個問題是如何解決的，下次遇到類似的題目我該怎么辦。在大展示時展示給全班同學的答案，都是實現小組討論后正確的，老師并不知道程度弱的同學是否掌握，所以小組長這時候有自己獨特的主見是很重要的。
比如我們小組，小討論時每個成員都能夠發(fā)表自己的想法。特別對于較弱組員，講得不正確的地方能夠及時發(fā)現并提出，是一個優(yōu)秀的組長該隨時掌握的。而不是人云亦云，或者為了大展示的效果隨便找一個有正確答案的人上去展示。
當然，我的執(zhí)著也影響了我們組里的同學。我算是一個比較粗心的人，每次都是在一些細節(jié)方面出現問題，在同小組同學一段時間的監(jiān)督下，雖然我是行政組長，掌控著小組的一切，但每次小展示，都像是我的一次錯誤show，每個組里成員都能積極的發(fā)表自己的觀點，漸漸地我也能發(fā)現一些自己的小錯誤了。同學們的主見也給了我很大啟發(fā)。
如果路選對了路，即使前途坎坷，堅持自己的選擇，終有一天會實現目標;但是如果路選錯了，即使前路一片順利，也很難達到自己的內心所想。不要盲目的服從，人云亦云。
人需要的是自己的想法。
讀書筆記關于語文課后讀物范文3
在舊時代的老北京，有這樣的一群人：他們每天風里來，雨里去，烈日炎炎下還要為了生計東奔西跑，就算是在冬日臘月里，也常常汗流浹背 。他們壯實的背影就像是一把傘，撐起了一個家。
這其中就有祥子——一個好強、老實，又富有理想的鄉(xiāng)下人。他年輕健壯，沒有任何不良嗜好，對未來充滿了信心，他唯一的愿望就是能夠買一輛自己的車，過那種自由自在、自食其力的生活，娶一個清白、能干、善良的媳婦。他認為只要自己吃得了苦，這個愿望就一定可以實現。
可現實總是與祥子的理想過意不去，現實的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣，當他的愿望第一次得到實現的時候，不幸卻降臨了，他和看得比自己還珍貴的車一起被十幾個兵捉搶了去，后來卻只逃得性命，幸幸苦苦的積蓄就這樣沒了，幻滅的陰影逼近了祥子。
這把傘舊了。
為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，還沒有享受到家庭的溫暖卻喪了妻，真心喜歡的人也被這個黑暗的社會摧殘。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。無情的社會就像一瓢冷水，澆滅了祥子心中那一團不滅的火焰。
傘的油紙邊泛了黃。
他開始懷疑這個社會，感覺“這世界并不因自己要強而公道一些”，于是曾經向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭。最后淪為一個社會渣滓，一具行尸走肉，靜待著死亡。
終于，這把傘破舊不堪了，只剩下骨架。
其實，在為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得輕松，因為他們沒有能力改變這個現實，空有理想難道有用嗎?如今的那些“社會敗類”，他們一定奮斗過，但是他們少了祥子那種不屈的精神，遇到了困難就不堪一擊，最終淪落到如今的地步。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自己站起來，一次次為了自己心中的目標而拼了命的向前，但終究還是被當時社會的現實打敗了。
這讓我想起了如今的我們。當今的社會比起以前有著天壤之別，沒有那么無情，更沒有那么多不公平的事，就像我們在政治課上所學到的那樣，我們的國家正在努力的維護和平。我們既然有這樣良好的條件，為何不努力奮斗，去達成理想呢?
現在的社會穩(wěn)定，經濟也在不斷發(fā)展。有學校這樣的地方為我們提供教育，讓我們能在這樣一個好的環(huán)境中成長。在現在這個良好的社會環(huán)境中，到處都有人維護鼓勵著我們。有一句話說的好，“青少年是祖國的未來，是民族的希望!”所以我們更不能辜負新中國對我們的期望。至少，我們要能夠對得起自己，對得起自己的未來，做一把自己的傘，為自己遮風擋雨。
讀書筆記關于語文課后讀物范文4
對于寫作文，算是習慣了，木木然地瀏覽書目，心里盤算著隨便找本寫一通大道理應付得了，眼簾中卻映入《安徒生童話》的字樣，心里有個什么東西突然被揪了一下。“童話，安徒生童話……”心里默默念到。我不明白，自己為什么會如此執(zhí)著于寫安徒生童話，或許因為這些童話是童年的象征吧，又或許它在記憶里塵封太久了吧。也許安徒生童話太幼稚，可人生不就是一部部童話嗎?
就像《賣火柴的小女孩》，漫漫的寒冷黑夜，小女孩獨自一人守候著一籃火柴，沒有人可憐沒有人同情，大家都只是過路人。但她心中仍有自己的美好幻想，圣誕樹、暖爐、滿桌的飯和愛自己的奶奶，她劃著手中的火柴……生活并不是每一處都充滿陽光與溫暖，寒冷的黑夜也會常常光顧，這時我們需要的或許只是手中的這一根火柴，不忘記懷揣夢想用它照亮希望。
又像《丑小鴨》，出生在養(yǎng)鴨場里的白天鵝，因為外表丑陋與其他小雞不同而處處受排擠，但他心懷夢想，經歷坎坷與寒冬，終于蛻變長大。人生充滿了攀比與不公，我們或許覺得自己不如別人，或許自卑至使我們覺得自己就像一只丑小鴨，與周圍的人與世界是那么格格不入，但是我們不應就此拋棄自己的夢想自暴自棄，而是懷著信念堅持拼搏，相信總有一天我們也會蛻變成美麗的白天鵝。因為，是金子總會發(fā)光。同時，我們更不應該為了自己的一點點出眾而沾沾自喜，去排擠嘲笑別人，因為我們永遠不會知道，在丑小鴨平凡的外表下，有怎樣一顆熾熱的心。
還有《皇帝的新裝》，皇帝為滿足虛榮而雇來騙子，騙子又利用人們的虛偽與自欺欺人獲得暴利，對于一件根本不存在的衣服，人們卻對它贊不絕口，最后一聲孩子天真的話語道破騙局。生活無時無刻不在改變著我們，我們也在成長之路上漸漸的丟失了自己，變的像童話里的人們一樣。希望我們不要再將自己丟失，回頭慢慢找回那個誠實的自己。
安徒生的童話是給孩子們講的，而不同年齡段的人卻能從中獲得更多不同的人生感悟。也許這才是安徒生童話能夠經久不衰的最重要的原因。從表面上來看，他是給孩子寫童話。而實際上，他是在寫回憶，寫幸福，寫人生。
童話固然曲折美好，但人生不也是如此，我們總在坎坷中開始，在拼搏中向前，在美好中結尾?？傄呐耐捝系膲m土，時不時翻翻回憶，這樣無論何時，無論何地，只要偶然與之相遇，便能哼出兒時的旋律。
讀書筆記關于語文課后讀物范文5
裊裊炊煙，來聚一縷最飄逸的;悠悠白云，來攏一絲最滄桑的;灼灼紅葉，來拾一枚最殷紅的;簌簌落花，來擷一朵最燦然的;萋萋芳草，來摘一束最青澀的;朗朗日色，來掬一杯最熾熱的;濃濃人生，來釀一窖最醇香的——閱讀人生。
唐詩如瓷，宋詞若紗，元曲似霞，如此一說，明清的小說可就是般玉，類雪了。那么玉中之最潔凈，雪中之最傲然的，當屬《紅樓夢》莫屬，古往今來，各色各路的文人墨客同是探讀誰解其中味的紅樓夢，有人覺聽到了封建制度的喪鐘，有人體悟到了寶黛之間的深情款款，有人觸碰到了曹雪芹的良苦用心，有人僅是迷戀于故事本身而已。
回首駐足，縱觀千年歷史跌宕起伏，連綿不絕。唐的繁華，宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆宏嚴，驚嘆于曹雪芹可以在如此貧困窘迫的生活情境下創(chuàng)就如此之藝術瑰寶，單是毅力一點就能夠讓讀者折服。《紅樓夢》橫空出世已250余年，曹雪芹瀝盡心血寫就此書，曹雪芹只有一個，但是全力鉆研“紅學”，直至終老的人又有多少?
黛玉葬花時悲愴惆悵的意境可算是表達的淋漓盡致。桃花灼灼，點點愁緒，花開花落，花容月貌，香消玉殞，使者我倒也是緊跟著悲傷地肝腸寸斷了。水中月，鏡中花，若過眼云煙，任歲月變遷，終是會隨風消逝，終是會支離破碎的。是有誰說過，能夠破碎的人，必定真正活過，林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情。會說沒有淚水的人，眼睛是干涸的，但一本書讀下來，林黛玉哭喪起來梨花帶雨的模樣給了人別有洞天的感受，但你會因為介意林黛玉所謂的“使性子”而不看經典名著《紅樓夢》嗎，曹雪芹如此刻畫人物自然是別有用心。
一個故事，遺憾悲惋才有肝腸寸斷的回味;一場人生，困迫堅韌才顯勇毅駭俗的奔放;一種情感，悠然纏綿才會給人動人心弦的凄涼。
秦磚漢瓦，唐骨宋風，黯淡了多少文人渺茫的希望，但在這個世上，一星隕落，黯淡不了繁星滿目;一花凋零，破敗不了繁花似錦;一人墮落，損磨不了萬千希翼。我們的漫漫人生是有限的，但身邊還有更多更多的無限，無限的風，無限的雨，無限的霜，無限的露。
留意身邊的韶華，回望故去，今下，與將來。
人生如花，或素雅，或妖灼，或淡雅，因為閱讀，變得賞人悅目;人生如酒，或馥郁，或芬芳，或醇美，因為閱讀，變得歷久彌香;人生如花，或熱烈，或簡樸，或奔放，因為閱讀，變得華美似火。