沉默的孩子六年級觀后感5篇
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《沉默的孩子》的故事是這樣開始的：在大霧彌漫的一天，有一個年輕的女子騎著自行車來到一個冷酷的家庭中，有一個小女孩坐在一個荒涼的角落里，呆呆地看著電視，她臉色蒼白，全身都沒有精神。她的名字叫——麗碧，她是一個聾啞人。下面給大家分享一些關(guān)于沉默的孩子六年級觀后感5篇，供大家參考。
沉默的孩子六年級觀后感范文(1)
他們是沉默的孩子。他們的王國，經(jīng)常是灰蒙蒙的，失去了生命的色彩。他們的心思我們很難想象，如果我是一個聾啞人，或許我有時候與麗碧的想法、做法、心理一模一樣。但可惜，我是一個無法感受沉默的正常小孩。
這個扮演麗碧的孩子梅西，也是一個沉默的聾啞孩子。不知她自己的家庭是不是與電影中麗碧的家庭一樣昏暗?但愿她很幸運(yùn)?？蓱z的麗碧在故事中就像被拋棄的孤兒。
故事剛開始，眼前一片灰暗。在一座被云霧環(huán)繞著的“家”里面，餐桌上的歡聲笑語不屬于她，那些歡樂的笑容無法闖進(jìn)她的心田。麗碧簡直比灰姑娘還可憐?；野档臉洹⒎孔?、路、河……連我的眼睛也黯淡下來。在這死氣沉沉的大霧中，出現(xiàn)了一絲希望——喬安娜老師。
就是這一絲希望，讓麗碧感受到久違的、似乎已經(jīng)遺忘的快樂。在喬安娜老師的耐心教導(dǎo)下，麗碧完全像變了一個人似的，終于敞開心扉，“說”出了生平第一個詞：橙汁!在那一瞬間，老師的心立刻燃燒起來，開心得心花怒放。從此之后，“橙汁”、“蘋果”“梨”……在麗碧的世界里，一朵朵“聲音之花”陸續(xù)開放。
老師覺得，應(yīng)該帶麗碧去公園，感受了解大自然。于是，她便問蘇珊(麗碧的媽媽)：“麗碧喜歡公園嗎?”蘇珊的回答讓我瞠目結(jié)舌，心冷到了極點(diǎn)。她說：“我以前從沒帶她去過公園啊!”一幅自然的表情讓我的心躍到了谷底。
喬安娜和麗碧在公園玩得放聲大笑，她們玩得十分十分開心。在一棵大樹旁，麗碧“告訴”喬安娜：“我的耳朵壞了?！眴贪材冉┳×?。當(dāng)麗碧快活地跑開時，喬安娜還像雕像似的立在那兒。一顆童心，卻感受到了不應(yīng)該有的痛苦!
而這一切的一切，卻被蘇姍看在眼里，記在心上。第二天，喬安娜被辭退了。原來，蘇姍雞蛋里挑骨頭，說喬安娜故意不教麗碧唇語，從而喬安娜被辭退，麗碧被送入了普通學(xué)校?？蓱z的生命之花還未開放就又陷入了灰暗。
麗碧又回到了那個“木頭人”時代。她繼續(xù)呆呆地畏縮在角落里。在大霧里，麗碧對喬安娜“說”：“我愛你!”喬安娜再也忍不住了，淚水奪眶而出……
看完這部電影，我想正常人需要陪伴，聾啞人更需要。麗碧的母親、家人這么不顧麗碧，為什么他們還不讓喬安娜和她一起成長呢……
沉默的孩子六年級觀后感范文(2)
一個正常的孩子，絕對不會了解聾啞人內(nèi)心的世界，那是一個凄涼的世界，沒有太陽。
在我的生活中沒有一個聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活?？墒钱?dāng)我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸福快樂的。
故事是這樣的：麗碧是一個聾啞的女孩。她來自于一個衣食無憂的家庭。但她的家人都不經(jīng)常與她交流，只是忙于工作、學(xué)習(xí)和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她?讓她一生如此。
麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺電視機(jī)，她似乎覺得電視機(jī)就是自己的一切，也是自己最好的朋友。
直到有一天，別墅里透進(jìn)一絲陽光，那就是麗碧的母親請的家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學(xué)唇語，但喬安娜老師還是教了她手語。
喬安娜老師開始教麗碧手語，老師教得特別認(rèn)真，麗碧也學(xué)得特別認(rèn)真。
老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。
后來，麗碧的母親竟因?yàn)閱贪材炔唤檀秸Z而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。
之后，麗碧的母親把麗碧送進(jìn)了學(xué)校。下課時，同學(xué)們都在玩耍，而麗碧卻一個人靠著墻，呆呆地站在那里一動不動的。喬安娜老師到學(xué)?？贷惐?，麗碧突然用手語表達(dá)出：“我愛你。″
其實(shí)，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權(quán)，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢想，也失去了快樂。
沉默的孩子六年級觀后感范文(3)
世界上很多聾啞孩子的父母，都不會走進(jìn)這些沉默孩子的內(nèi)心世界，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，孩子是糟糕的;卻不知，只要有一點(diǎn)兒愛的陽光，哪怕是沙粒那般微小，也會讓他們打開心扉。
在云霧籠罩的樹林中，枯樹環(huán)繞的小路上，一輛自行車行駛著，車子上是一位系著紅圍巾的女士，這抹鮮艷的紅，依舊沒能改變這片樹林的沉寂。她是誰?
自行車停在了一座偌大的別墅前，她走進(jìn)去，看見了一個女孩孤獨(dú)的背影，女孩正在一動不動地看電視，無論發(fā)生什么事，都好像與她沒有關(guān)系。女孩的母親走到旁邊，想要拿走遙控器，女孩卻一直緊緊抓著不放手，女孩的母親無奈地說：“她就是那么難纏，好了，我要走了。麗碧，再見!”
原來，她叫麗碧。喬安娜看著她那孤單的背影，明明那么近，卻覺得她好遙遠(yuǎn)。她不僅想要教會她手語、唇語，更想與她做朋友。
她拿出一個可愛的烏龜玩偶，麗碧馬上被吸引住了，當(dāng)她拿到玩偶時，臉上不再是呆呆的，而是露出一副開心的表情。這時麗碧就像這只小烏龜一樣可愛。
喬安娜開始教麗碧手語，她們在公園的大樹下，在陽光的照耀下練習(xí)手語;在湖邊投喂天鵝;在長椅上，她們快樂地吃著糖果。當(dāng)她們回到家，喬安娜激動地告訴麗碧的母親，“她會用手語表達(dá)橙汁了”。這是發(fā)生在去會園之前的事。沒想到，麗碧的母親卻怒斥喬安娜，她不應(yīng)該教麗碧手語，她需要的是唇語!喬安娜極力辯解，卻沒有一點(diǎn)兒用。
第二天，麗碧的奶奶來了，她們要去醫(yī)院，喬安娜想要向奶奶求助，讓她去勸勸麗碧的媽媽，可是，就連她也對麗碧冷嘲熱諷——天!這群人都這么無情嗎?
夜晚，喬安娜與麗碧都在黑暗中度過，明天又會怎么樣呢?
天，又亮了。喬安娜在小路上騎著自行車，電話響了，哦!不!這是一個糟糕的消息。麗碧被送去了學(xué)校。喬安娜來到那個沒有一點(diǎn)兒愛的家看了一眼，仿佛看見了麗碧離開時的悲傷。她又趕到學(xué)校，站在鐵門外，她看見了呆呆地靠著墻的麗碧，那些歡聲笑語，喜怒哀樂都不屬于她。茫茫人海中，麗碧向喬安娜表示“我愛你!”喬安娜熱淚盈框，也用手語表：“我也愛你!”從今以后，那個天使般可愛又活潑的麗碧，再也不見了。
千萬個孩子，千萬個大人，假如每個大人都能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，都能用愛的陽光去讓孩子內(nèi)心的之花快樂盛開，內(nèi)心之水自由流動，那世上就不會有悲傷的孩子出現(xiàn)。
假如每個大人都能看見孩子的疲憊，讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，那些抱怨，負(fù)擔(dān)沉重的孩子也不會有;假如沒有愛面子，虛榮的大人，我們也不會在最純真的年華喪失童年的樂趣。大人們，停下來，看看你們的孩子吧!
沉默的孩子六年級觀后感范文(4)
在小孩子的眼中，每一件事物都應(yīng)該是十分有趣好奇的。
但有一些孩子，他們的眼中一切都是灰蒙蒙的，臉上，也沒有一絲微笑，更沒有歡聲笑語，他們，就是被沉默給永遠(yuǎn)籠罩的孩子了，比如說，故事的主人公——麗碧。
在一個被濃霧籠罩的日子里，有一位女士穿著一件紅色的大衣來到了一座很豪華的別墅面前，她就是喬安娜老師，她把門打開，卻只看得了一群非常繁忙的人，而在電視面前，有一位小女孩，她叫麗碧，是一位聾啞人。我覺得她十分可憐，因?yàn)樵谶@個家里，沒有一個人會關(guān)心她的。
那位老師走到了她的面前，她的媽媽忽然開始搶她手中的遙控器，可麗碧卻緊緊拿著手中的遙控器，并且發(fā)出一種不想讓媽媽拿走遙控器的聲音，老師驚呆了，因?yàn)樗詾辂惐滩粫f話，麗碧的母親蘇珊說：“她其實(shí)會說話，只是不怎么好而已。”聽到這話以后，老師就從她的包里拿出了一些玩具，在她們的玩耍過程中，麗碧會說了第一個詞：橙汁。
老師心想應(yīng)該帶麗碧到公園去放輕松，所以，她便問了一下蘇珊：“麗碧喜歡去公園嗎?”可蘇珊的回答，讓我的心頓時碎了，因?yàn)樗龐寢尰卮穑骸皬男〉酱螅疫€沒有帶她去過公園呢?！蔽也恢浪龐寢尀槭裁礇]帶麗碧去過公園，好像是她(蘇珊)很愛面子吧!
所以，蘇珊帶著麗碧到公園去喂鴨子了。
在一棵大樹下，麗碧用手語說了一句“我的耳朵好像壞了?！蔽覜]有想到一個小小的孩子竟然會說出這樣的話，當(dāng)然，老師也沒有想到的。
可是，她的母親不想讓她用手語講話，她想讓麗碧用口語講話，所以，喬安娜在今天來的路上，接到了一個電話：“對不起，喬安娜，可是我的女兒必須要到普通學(xué)校去上學(xué)，”所以，她被解雇了。
她在學(xué)校里，老師在說什么，她根本一點(diǎn)也聽不懂，在下課的時候，她只能獨(dú)自在角落里站著。
在喬安娜來站在校門口看著她的時候，她說了一句：“我愛你!”喬安娜也“應(yīng)聲”說了一句：“我也愛你。”過了一會兒，她就走了。麗碧好孤獨(dú)呀，她就像一只失去翅膀的小鳥。
孩子，就像一顆顆紅寶石，必須要大人們的呵護(hù)，才會閃耀著美麗的光芒，一旦失去了大人的關(guān)愛，他就會支離破碎，遍體鱗傷。
沉默的孩子六年級觀后感范文(5)
沉默這兩個字，對于雨碧來說，是經(jīng)常的。但是，對于別人來說，是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏云?在她心中，世界，就是無聲、灰暗的嗎?在別人的心里，聾啞人，就只有一個字，那就是“呆”，對嗎?
聾啞人，表面是有些呆的，但是，他們的內(nèi)心也有一朵綻放的花!
在一個灰暗、冰冷、泥濘的小路上，一位年輕、漂亮的女子，騎著自行車，看似，天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來……
走進(jìn)了屋子里，一家人本來聊得很好，當(dāng)然，是除了麗碧，可是進(jìn)去后，才知道，那個人，原來是麗碧媽媽請來的家庭教師。
在喬安娜老師和麗碧的溝通中，麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺了，老師就帶著麗碧，去公園她們喂鵝、吃糖果……玩得十分開心。
就這樣，沒多久，老師就用手語教會了麗碧和別人“說話”。
喬安娜和麗碧每天玩一玩，學(xué)一學(xué)，麗碧的心每一天都不孤獨(dú)了。
但是，有一天，喬安娜老師再一次去教麗碧的時候，在半路時，喬安娜老師的電話“丁鈴鈴”地響了起來。她在電話中知道了麗碧已經(jīng)在學(xué)校的路上了。
然后，喬安娜老師努力地對麗碧的媽媽說，麗碧去了學(xué)校會是什么樣的后果，可是，她就是不聽，最后，老師把自行車放在了地上，就立馬奔向?qū)W校。
在校門外，喬安娜老師緊緊地抓著門欄，麗碧正好看見了喬安娜老師，她知道了，自己不能再和喬安娜老師聊天、玩游戲了，而且，是永遠(yuǎn)!
麗碧用手語，最后對喬安娜老師說了一聲：“我愛你”!喬安娜老師也用手語說：“我也愛你”。喬安娜老師看著麗碧，淚水、快要落地了。然后，就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。
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