讀完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的《輪椅上的霍金》讀后感，歡迎大家分享。

　　輪椅上的霍金讀后感

　　《輪椅上的霍金》是六年級上冊的一篇課文。我讀了這篇課文，深有體會，頓時(shí)覺得自己是多么地渺小啊!

　　這篇課文的主人公是英國著名的科學(xué)家史蒂芬霍金，他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指頭能正?；顒樱葜v和答問只能通過語言合成器來實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫的著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。他還被人稱為“宇宙之王”?；艚鹪?1歲時(shí)不幸患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，命運(yùn)對他本來就很殘酷，但是在1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已使他的身體嚴(yán)重變形，只有略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子。現(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象了。雖然命運(yùn)如此地捉弄他，但是他卻沒有向命運(yùn)低頭，面對常人難以想象的困難，他孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。

　　學(xué)完了課文，我的心靈顫抖起來，也被霍金那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量所感動。他正視命運(yùn)，樂觀向上、孜孜不倦，他就是真正令人折服的生活強(qiáng)者!

　　是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，肯定有坎坎坷坷的生活經(jīng)歷。生活往往對人是不公平的，但是只要活著就會有希望，就會有奇跡發(fā)生!因此我們要學(xué)習(xí)霍金堅(jiān)持不懈的意志力，勇敢頑強(qiáng)地面對困難并且客服困難，樂觀積極的面對生活和不屈不撓的精神。不要遇到困難就退縮，要知道困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)!(李倩倩)

　　輪椅上的霍金讀后感

　　社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關(guān)于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網(wǎng)查閱資料，沒想到，網(wǎng)上關(guān)于《金色的魚鉤》這篇課文

　　的相關(guān)資料還真不少，我保存了幾篇，當(dāng)我正在瀏覽這篇課文的其他資料時(shí)，看到了一個(gè)關(guān)于這篇課文的視頻資料，也保存了下來。

　　我首先讀了一下課文，剛讀了一個(gè)開頭，我就被這篇課文的感人內(nèi)容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

　　隨著課文內(nèi)容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當(dāng)我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時(shí)，我驚訝得睜大了雙眼，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，把這句話又反復(fù)的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當(dāng)我完整地讀完這篇課文時(shí)，不知不覺我的眼睛濕潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個(gè)小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德!

　　我的內(nèi)心被深深地感動著，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活!

　　我們應(yīng)該好好向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義的一片忠心。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后成為一名對國家有用的人才!

　　讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠(yuǎn)光彩奪目!

　　輪椅上的霍金讀后感

　　霍金是誰?他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人。……或許，他就是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

　　他身殘志不殘。在21歲時(shí)他不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。但他仍然是活潑好動的，這聽起來有點(diǎn)可笑。在他完全無法活動后，，他用唯一一根可以活動的手指驅(qū)動輪椅在通往辦公室的路上“橫沖直撞”，當(dāng)他與查爾斯王子會晤時(shí)，通過旋轉(zhuǎn)輪椅來向查爾斯王子炫耀，結(jié)果結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾。

　　一次，霍金做輪椅回公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭部劃破，縫了13針。但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。

　　1972年，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會因?yàn)檩椛涠冃?，而溫度卻越變越高，最后以爆炸而告終。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)一在一起。

　　1985年，他因?yàn)榉窝讋恿艘淮未夤苁中g(shù)，徹底被剝奪了說話的權(quán)利，演講和回答只能靠語音合成器來完成。但他就在這樣的情況下，寫出了著名的《時(shí)間簡史》，探索著宇宙的起源。

　　輪椅上的霍金讀后感

　　在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動了。霍金的命運(yùn)其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長期固定在了輪椅上，但是，他沒有向困難低頭。

　　我十分喜歡霍金在理解一位女記者采訪時(shí)說的一段話：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……想到那里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的人還要健全的人，為什么呢?為什么，就因?yàn)樗怯幸活w感恩的心，熱愛生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎?

　　我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習(xí)!

　　輪椅上的霍金讀后感

　　這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，課文主要講述了人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命運(yùn)對霍金十分殘酷。在他讀研究生時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了。過了幾年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。就這樣，霍金被禁錮在輪椅上整整40年，疾病已使他的身體完全變形：頭只能向右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則向內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，立刻就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣貌。這，已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。即使是這樣，霍金并沒有放棄，一向頑強(qiáng)地活了下來，并且在這種難以想象的艱難中成為了公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然他不能離開輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，也到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。最終，他取得了成功!他被選為最年輪的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚鸬镊攘Σ粌H僅在于他是一個(gè)物理天才，更因?yàn)樗且晃簧顝?qiáng)者。

　　我又想到了身殘志堅(jiān)的張海迪，她從小學(xué)時(shí)就高位截癱，胸部以下失去了知覺，長年坐在輪椅上，她的命運(yùn)和霍金是相似的。她和霍金一樣，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，出色地完成了從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語，翻譯、創(chuàng)作了不少成人的作品，讓人的敬佩之情油然而生。

　　讀了這篇課文，我明白了一個(gè)人在應(yīng)對困難時(shí)要持續(xù)樂觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗，這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。同時(shí)，還要懷著一顆感恩的心，熱愛生活，這樣你的生活才能充滿陽光。

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