大班教師教育筆記600字大全
作為幼兒園，最基礎(chǔ)的教學(xué)，從小培養(yǎng)好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯的尤為重要。這里給大家分享一些大班教師教育筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教師教育筆記1
在幼兒教學(xué)中領(lǐng)悟到許多，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)喜歡的事物特別感興趣，而且會(huì)積極參與，但如果過(guò)程枯燥無(wú)味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手，上課只是一味的領(lǐng)讀，讓幼兒跟讀，剛開(kāi)始幼兒可能會(huì)覺(jué)得新鮮跟著對(duì)，但是幾遍下來(lái)，他們就失去了所謂的新鮮感，他們就會(huì)去忙自己的，說(shuō)話的說(shuō)話，玩的玩，注意力完全不集中，我隨著不斷地教學(xué)一步步的了解到，上課其實(shí)也是一種組織。你的抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，才能更好的因材施教。例如;‘一個(gè)小游戲’‘一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)’，往往一堂生動(dòng)活潑的課，一定能帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)做游戲集中他們的注意力，讓他們產(chǎn)生興奮感，不會(huì)覺(jué)得那樣枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)也是很有意思的，他們會(huì)在玩的當(dāng)中更加積極的學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)。
在游戲的過(guò)程中，以幼兒為主，給他們一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓他們做一回小老師，他們會(huì)很樂(lè)意的，從而其他小朋友的興趣也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)，在教學(xué)和游戲中，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)也是不可避免的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你的稱贊和鼓勵(lì)是他們前進(jìn)的催化劑，實(shí)行‘小紅花’政策，就是再調(diào)皮的孩子也會(huì)為了那朵‘小紅花’而坐的端端正正，每個(gè)孩子心中都有榮譽(yù)感的，他們會(huì)為了得到小紅花而高興一段時(shí)間，但也不宜過(guò)多，過(guò)多的話就會(huì)打擊沒(méi)有得到小紅花的小朋友的積極性，小紅花是老師激勵(lì)孩子的一種工具，它會(huì)使孩子知道這次沒(méi)有，只要我表現(xiàn)好，進(jìn)步了，一定能得到。
興趣是前提，鼓勵(lì)是動(dòng)力，才能使幼兒更加愿學(xué)，樂(lè)學(xué)。
大班教師教育筆記2
班里來(lái)了一個(gè)新生，這可把班主任給為難住了。我心想，怎么會(huì)為難呢，后面不是剛好有一個(gè)空位嗎?班主任似乎看出了我的心思，她說(shuō)：“你可不知道，最后面的小孩太調(diào)皮了，所有的人都不喜歡他，家長(zhǎng)都說(shuō)不要讓他們的孩子和他坐在一起。”我很好奇，于是，我對(duì)單獨(dú)坐在最后面的那個(gè)孩子——阿杭進(jìn)行了觀察。
阿杭很好動(dòng)，但對(duì)班主任還是有所懼的，只要班主任一瞪他，他立馬就規(guī)規(guī)矩矩的。在我的課堂上，他表現(xiàn)的很好，也許是因?yàn)槲医o他獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花，所以上我的課上得特別認(rèn)真。當(dāng)老師們吃完飯的時(shí)候，還會(huì)特意幫我把碗拿走，幫我擦桌子。在我觀察他的這段時(shí)間，并沒(méi)有看到他是多么的調(diào)皮，相反，我卻發(fā)現(xiàn)，阿杭是一個(gè)挺懂事的孩子。我還是蠻喜歡他的，是因?yàn)樗杏X(jué)到了我對(duì)他喜歡的那顆心嗎，所以他對(duì)我這般好。也許這就是心與心的觸動(dòng)，心與心的感應(yīng)。
那為什么小朋友和老師家長(zhǎng)們這么不喜歡他呢?我想是因?yàn)橐郧八赡艿拇_不招人喜歡，很調(diào)皮，這在老師，家長(zhǎng)們，小朋友的心里扎了根。而我是這里新來(lái)的老師，看到的是他成長(zhǎng)過(guò)程中之后的變化，可這變化在他們眼里很容易會(huì)忽略。我想強(qiáng)調(diào)的是，請(qǐng)用發(fā)展的眼光看待孩子，不要因?yàn)楣逃械募阂?jiàn)而忽略了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的美好，要用我們的愛(ài)心觸動(dòng)孩子成長(zhǎng)的心，讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
大班教師教育筆記3
吃過(guò)午飯，我組織孩子們進(jìn)行飯后散步活動(dòng)，我和孩子們一起來(lái)到樓上走廊上，孩子們一邊散步，一邊欣賞著走廊上哥哥姐姐的畫(huà)，就在這時(shí)果果小朋友跑過(guò)來(lái)大聲告訴我：“于老師，于老師，笑笑她跑了……”可沒(méi)等他說(shuō)完，笑笑便大聲哭了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，只是用關(guān)愛(ài)的目光看著她，然后輕輕走過(guò)去，單腿跪下，伸開(kāi)雙臂，作出要擁抱她的動(dòng)作，正哭的傷心的她，見(jiàn)我伸開(kāi)雙臂，馬上撲到我懷里，雙手緊緊抱住我的脖子，頭依靠在我的肩上，像是在外面受了欺負(fù)，回到母親身邊似的，而我也像是真的成了她的媽媽，輕輕的拍著她的背，不一會(huì)，她不哭了，輕輕地、委屈的告訴我：“老師，我沒(méi)有跑，我真的沒(méi)有跑……”哦!原來(lái)是孩子們?cè)┩髁怂?
事情過(guò)后，細(xì)細(xì)回味整個(gè)過(guò)程，讓我更深的體會(huì)到，很多時(shí)候，老師在與孩子的交流不要只相信語(yǔ)言的力量，同樣也不需要對(duì)一些小事追根究底，只需要立馬處理眼前的事情就可以了，當(dāng)孩子因某些事情受到了委屈時(shí)，一個(gè)愛(ài)的擁抱更是甚過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，此時(shí)此刻最重要的是得到老師和大家的理解，同情和撫慰。
在和孩子們相處的日子里，讓我深刻感受到愛(ài)的美麗和偉大，一個(gè)深情的擁抱，更是對(duì)孩子愛(ài)的體現(xiàn)，只有用愛(ài)的方式去教育孩子，理解孩子，孩子才能敞開(kāi)心扉的去接受你、接受你的教育。
在我們的工作中，愛(ài)更應(yīng)是無(wú)處不在的，記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，孩子們剛剛離開(kāi)親人的懷抱，來(lái)到這么個(gè)陌生的環(huán)境，他們?nèi)狈Π踩?，缺乏親切感，更是缺少愛(ài)的港灣，有的哭鬧著尋找爸爸媽媽，有的躲在墻角，默默的獨(dú)自等待，盼著爸爸媽媽的到來(lái)，有的拉著我的小手，一遍又一遍的懇求著讓我打電話給他媽媽，面對(duì)孩子們的這種種情緒，我只能一次又一次輕輕的將他們擁抱在懷中，剛開(kāi)始他們?cè)谖业膽牙锸菕暝?、不安的，可我并沒(méi)有因此而讓他們離開(kāi)我的懷抱，漸漸的他們會(huì)靠在我的肩上輕輕的哭泣，此時(shí)，我輕輕的拍著他們的背，親切的告訴他們：“寶貝乖，媽媽會(huì)來(lái)接的，老師會(huì)陪你的?！焙⒆觽?cè)谖业膽驯е幸采钌畹捏w會(huì)到了老師對(duì)他們的愛(ài)，漸漸的他們敞開(kāi)了自己的心扉，接受了老師，接受了幼兒園，在我們的懷抱中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
美麗的夕陽(yáng)是短暫的，但它卻把最美的一刻獻(xiàn)給的人們，幼兒教師的事業(yè)是平凡而不起眼的，但我們卻把所有的愛(ài)都給了孩子，每天我們總是會(huì)用愛(ài)的擁抱來(lái)迎接每一個(gè)孩子，讓孩子在我們愛(ài)的教育中快樂(lè)成長(zhǎng)。
大班教師教育筆記4
孩子午睡的時(shí)候，我們都是讓孩子把脫下的鞋子放在自我的床下，擺放整齊。在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)此刻午睡時(shí)總有一部分孩子在玩鞋，發(fā)出撕拉撕拉的聲音，影響了孩子們的睡眠。于是在冬天的時(shí)候，凡是出太陽(yáng)的日子，我們就提議孩子們把鞋脫下來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)上曬一曬，我們對(duì)孩子說(shuō)讓你們的鞋子也要休息一下，曬曬太陽(yáng)呢!孩子們可樂(lè)意了，爭(zhēng)先恐后的把自我的鞋子放在有陽(yáng)光的地方，床下沒(méi)有了鞋子，玩鞋子的現(xiàn)象自然就消失了，午睡室又恢復(fù)了平靜。當(dāng)孩子們美美的睡完午覺(jué)起來(lái)，穿上被太陽(yáng)曬的暖洋洋，又十分干燥的鞋子，孩子們都很舒服，我看著都替他們感到寫意。
天氣漸漸的暖和起來(lái)了，孩子們逐漸又把鞋子放回到了自我的床下，漸漸的午睡室里又響起了撕拉撕拉的聲音，是一些入睡遲的孩子又在玩鞋子了，隨著天氣變的炎熱，孩子們的鞋子放在午睡室里發(fā)出了一股股難聞的臭味，感覺(jué)空氣質(zhì)量好差啊，于是我們又想到了把孩子們的鞋子請(qǐng)到走廊里，一個(gè)孩子就說(shuō)，是不是鞋子又要休息了呀，我說(shuō)是的，天氣熱了，也要讓你們的鞋子到戶外透透氣，呼吸一下新鮮空氣，對(duì)嗎?孩子們都贊同，所以每次午睡的時(shí)候，孩子們都主動(dòng)的在走廊上為自我的鞋子找一個(gè)透氣的地兒，我們的午睡室，保育老師也總是拖的干干凈凈，孩子們赤腳走在干凈的地板上情緒很愉悅，感覺(jué)像是在家里一樣，午睡室的空氣也變的清新了，孩子們又能安靜的入睡了……
大班教師教育筆記5
每次看見(jiàn)其他班的老師組織幼兒玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒總是快樂(lè)的沉浸在這個(gè)游戲，我常常被孩子們這快樂(lè)的一幕所吸引，讓我更羨慕她們班的小孩有良好的活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)次序。但是一想到我們那個(gè)班，我就有些厭煩，心中就會(huì)產(chǎn)生不愉悅感。我們班有太多的調(diào)皮蛋了。
這天下午，我們是健康游戲，我想何不也來(lái)嘗試玩玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲呢?當(dāng)我告訴孩子們，這天我們來(lái)玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲時(shí)，孩子們就表現(xiàn)出異常的興奮。我想完了，到時(shí)又要亂跑了。因?yàn)橛辛松洗蔚陌踩鹿?，我的心里總是提心吊膽的，生怕他們?cè)侔l(fā)生什么意外。但是他們偏偏好動(dòng)又愛(ài)跑，真是讓人傷腦筋。所以我在游戲開(kāi)始之前就宣布了一個(gè)規(guī)則“待會(huì)跑的時(shí)候不能離開(kāi)塑膠場(chǎng)地”。游戲的開(kāi)始就出乎我的意料。不知是什么原因，孩子們有次序地跟在我后面問(wèn)著“老狼老狼幾點(diǎn)了”。當(dāng)我說(shuō)“天黑了”時(shí)，他們?cè)谖业闹車`活的躲閃著我，快樂(lè)的遵守著游戲規(guī)則。之后出來(lái)活動(dòng)的班級(jí)多了，場(chǎng)地上人也多了，我怕看不清楚發(fā)生碰撞，就立刻轉(zhuǎn)移目的地，來(lái)到草地上去了，繼續(xù)快樂(lè)的玩著。玩著玩著，也許是草地上太軟了，幾個(gè)調(diào)皮的孩子就把持不住自我的行為了，把平時(shí)的愛(ài)好動(dòng)作——故意摔跤，又開(kāi)始在草地上故伎重演。于是我又制定了一個(gè)規(guī)則“如果小朋友在草地上摔跤，就在旁邊休息一次，參加下次游戲”。剛開(kāi)始我以為這個(gè)規(guī)則不會(huì)成功的，但是孩子們卻很自覺(jué)的遵守了，連平時(shí)最調(diào)皮的孩子宋楊都自覺(jué)遵守，著時(shí)讓我大吃一驚。規(guī)則就是這樣在快樂(lè)中生效的。
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