初中必讀《我與地壇》的讀書心得800字
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《我與地壇》是身殘者史鐵生在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。這里給大家分享一些初中必讀《我與地壇》的讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。
初中必讀《我與地壇》的讀書心得篇1
天色灰蒙蒙的一絲活氣也沒有，我有氣無(wú)力地倒在沙發(fā)上看史鐵生的《我與地壇》，不知為什么，我的心變得沉靜了，仿佛把心交給了史鐵生，與他一起在那個(gè)不熱鬧的地壇旁邊一待就是十五個(gè)春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么，漸漸的身子正了，人卻變得既恍惚不定又慶幸著什么。他的故事占滿我的腦子，是不是就會(huì)浮現(xiàn)出兒子與母親的情感糾紛，我有些亂了，就靠在沙發(fā)上小寐。
我漸漸地被大腦支配仿佛自己就是史鐵生，悄無(wú)聲息地進(jìn)入了那個(gè)廢棄的古園，好像一切都是那么熟悉，我一次次的和死神對(duì)話，站在那棵大樹下，望到了母親找我臉上露出的焦急神色。我還是打敗了自己的心，想通了拒絕了死亡要好好活，對(duì)得起母親。是她用愛喚醒了我沉睡的記憶，而后，一對(duì)老夫婦，一位唱歌的青年，一名女工程師，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，弱智女孩和她的哥哥。無(wú)數(shù)次給我鼓勵(lì)，給我生命的海洋，給了我重生的機(jī)會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)。夢(mèng)醒了我暗自慶幸自己沒有像莫泊桑那樣割喉自盡，沒有像德國(guó)劇作家克萊斯特和妻子一起結(jié)束生命，這些死是對(duì)自己對(duì)生命的輕視與不負(fù)責(zé)任，對(duì)父母的不孝。留下的只有可憐罷了!我想只對(duì)人來(lái)說(shuō)，人生僅此一次，我們難道要隨意地去玩弄么?還是要好好把握。人生難免多坎坷，但這不能順理成章認(rèn)為是逃避的理由，人生何來(lái)風(fēng)平浪靜?我們應(yīng)該懂得熱愛生命，重視生活磨練，學(xué)會(huì)心疼自己。尊重生命是最起碼的責(zé)任，尊重生命是最基本感謝父母的方式。哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命漸漸消失?但是她不敢，害怕，擔(dān)心傷害孩子的心，這是一種怎樣無(wú)私的母愛呀?
陽(yáng)光下母親與我們共享溫暖，風(fēng)雨中母親為我們遮擋庇護(hù)，史鐵生告訴我人生短暫，珍惜每一份溫情和呵護(hù)，珍惜現(xiàn)在的生活一切。
初中必讀《我與地壇》的讀書心得篇2
古人有云“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是以樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉，來(lái)引申當(dāng)子女想要贍養(yǎng)父母親人時(shí)，他們卻已不在了。
這句古訓(xùn)讓我聯(lián)想起史鐵生在《我與地壇》中所描寫的那段情景：曾有過(guò)好多回，我在地壇待久了，母親來(lái)找我，她視力不好，她沒看見我時(shí)我已看見她了，可我決意不喊她。一次，我坐在矮樹叢中看見她沒找到我，她一個(gè)人在園子里走過(guò)我身旁，走過(guò)我經(jīng)常待的地方。我決意不喊她，也許出于大男孩的倔強(qiáng)與羞澀，但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，而絲毫沒有驕傲。
而后，史鐵生還不無(wú)悔意地告誡我們，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，但當(dāng)他懂得時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。所蘊(yùn)含的也是“子欲養(yǎng)而親待”的道理。
正好處于青春期的我們，充滿了叛逆與倔強(qiáng)。心智尚未完全成熟的我們，卻急于擺脫父母的束縛，不再對(duì)父母“言聽計(jì)從”。甚至也時(shí)有發(fā)生史鐵生所述的這種情況——樂(lè)于看到父母為自己干著急的情形?？墒牵覀兛稍脒^(guò)，當(dāng)父母尋不見自己的兒女時(shí)是何等的著急，何等的惶恐么?即使父母有時(shí)會(huì)責(zé)怪你、打你，但這都是為了你好呀!你卻用叛逆與倔強(qiáng)來(lái)對(duì)待他們。也許大多數(shù)人有了孩子后，才能真正體會(huì)到這種痛苦罷了。所以我們也要多點(diǎn)將心比心，想想父母的感受。
為了不要有“子欲養(yǎng)而親不待”的痛悔，我們能做些什么呢?作為學(xué)生，首先是要努力學(xué)習(xí)，這樣才能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì);其次是在學(xué)校要做個(gè)獨(dú)立自主的孩子，除生病外，盡量不要父母操心;最后，還要珍惜與父母在一起的美好時(shí)光。當(dāng)我們成家立業(yè)后，就要多些回家看望父母，錢不是重點(diǎn)，再遙遠(yuǎn)的路也阻擋不了回家看看的腳步。當(dāng)父母變得年老多病時(shí)，更要多多關(guān)心他們，陪伴他們走完最后的時(shí)光。
讓我們擯棄那些倔強(qiáng)與羞澀吧!好好兒珍惜與父母的時(shí)光吧!用心去愛他們吧!
初中必讀《我與地壇》的讀書心得篇3
每次看史鐵生的文字總是不能自已地淚如雨下。也許是他對(duì)生命和生活的淡然處之打動(dòng)了我，也許是他在撕心裂肺的絕望后燃起生生不息的希望感染了我，也許是他樸實(shí)無(wú)華的文字深深地震撼了我…… 史鐵生，他的存在，總有一處渲染到我的生命。
看他的文章，就像是面對(duì)面地在聽他在傾訴，很平淡無(wú)奇的語(yǔ)氣，像是在講述一個(gè)與自己無(wú)關(guān)的很久遠(yuǎn)的老故事?？粗矍暗奈淖?，似乎就像是看到他那張從容淡然的臉一樣，內(nèi)心平靜卻又無(wú)法平靜地洶涌澎湃。他用平淡無(wú)奇的語(yǔ)氣把我?guī)нM(jìn)他的回憶里，又用戲謔動(dòng)情輕松的把人從他的故事里牽引出來(lái)。然而，我卻一次又一次地陷進(jìn)他的過(guò)往里，難以走出。在他身上，我總是容易想到這樣一句話“當(dāng)我在抱怨我的鞋子不夠漂亮的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)街角的小女孩沒有腳?！笨窗?，這樣是不是覺得自己還是備受上帝寵愛的?？墒沁@樣愚昧的自我安慰往往不能滿足我貪婪的內(nèi)心。我也想像他那樣成功閃耀;我也想像他那樣內(nèi)心平和波瀾不驚;我也想像他那樣能用文字打動(dòng)人，激勵(lì)人……然，這些我都做不到，是不是太失敗太不幸。這樣的問(wèn)題在他身上我看到了答案。因?yàn)槲疫€有愛我的母親，她還能看著我鬧，聽著我笑。不管我有多糟糕，她依然不會(huì)否認(rèn)我半句。她也一直是希望我能安然過(guò)生活，僅此而已。就像史鐵生的母親從來(lái)不指望他有多成功一樣，只要他好好活著，所有的苦難她來(lái)承擔(dān)。我常常想，比起他的病痛，他最大的遺憾，悔恨，悲痛，便是他母親的突然離開。
他在很多文章里提到他的母親?！段遗c地壇》、《合歡樹》、《秋天的懷念》......那么多的文字里，除了描述他那不安分的內(nèi)心，暴躁的脾氣，虔誠(chéng)的祈禱，安然地接受或不甘地掙扎，更多的就是對(duì)母親的追悔。生病初期，他把對(duì)人生無(wú)望的茫然;對(duì)生命無(wú)常的絕望;對(duì)上帝不公的控訴變本加厲地把氣撒在母親身上。以至于母親的突然離開讓他更悲傷無(wú)措。他肯定恨極了他的母親。因?yàn)樗叩锰?因?yàn)樗€沒來(lái)得及淡然對(duì)母親說(shuō)話對(duì)她笑;還沒來(lái)得及驕傲地對(duì)她說(shuō)一句：看，我雖然沒有了雙腿，可我依然為自己碰撞出來(lái)一條路。他肯定也恨極了自己，為什么覺悟那么遲。為什么沒有好好對(duì)她。為什么不能早一些讓她看到自己可以好好活著。
盡管有那么多的悔恨，那么多的不甘，那么多的祈禱，他卻不會(huì)再宣泄不滿了。他學(xué)會(huì)了在被命運(yùn)玩弄這一出戲里，反轉(zhuǎn)演出，跟命運(yùn)玩鬧得很好。在他的《好運(yùn)設(shè)計(jì)》里，他用詼諧的語(yǔ)句把人生設(shè)計(jì)得一帆風(fēng)順。健康的體魄，聰明的頭腦，姣好的容貌，學(xué)業(yè)事業(yè)風(fēng)生水起。這是不是我們所有人想要的美好人生。這樣的幸福會(huì)不會(huì)使自己心靈安定。不能吧。因?yàn)椴荒?，他又設(shè)計(jì)了種種小痛苦或小困難，克服之后，才有了苦盡甜來(lái)的踏實(shí)的幸福感。生活里是不是順順利利得到自己想要的才會(huì)有幸福感呢。很顯然，并不是。在他能淡然接受這樣的困頓之后，還能以這種積極樂(lè)觀的詼諧來(lái)引導(dǎo)我們好好生活，好好看待挫敗，不公，生活，生命。
“他用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想;他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè);他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男摹毕袷窃谒奈淖掷锏玫搅酥厣粯?，我又在絕望的內(nèi)心里生燃起了新的力量。我想這也是自己為什么那么留戀他的原因。
初中必讀《我與地壇》的讀書心得篇4
《我與地壇》是作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。
由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。
他思考了死與生。死是必然的歸宿，當(dāng)我們感到累了，上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問(wèn)題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應(yīng)理去心中的一絲雜緒，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。
史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對(duì)孩子的愛意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。
在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?對(duì)逆境人生的理解，差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。
人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情 。
初中必讀《我與地壇》的讀書心得篇5
我與史鐵生共同走進(jìn)了地壇，它剝蝕的琉璃，淡褪的朱紅，坍圮的高墻和散落的玉砌雕欄絲毫沒有遮住地壇的光輝，地壇露出了它的本質(zhì)：老柏樹愈見蒼幽，野草荒藤自在坦蕩。地壇洗盡了鉛華，顯出樸質(zhì)與簡(jiǎn)約。于是，一個(gè)失意的人就搖著輪椅進(jìn)入了一個(gè)廢棄的園子。
園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細(xì)弱小的身體卻蘊(yùn)藏著無(wú)盡的生機(jī)。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個(gè)人若是被命運(yùn)擊垮了，那么他豈不是連這些細(xì)小的生物都不如?
史鐵生在園子里思考著死與怎樣活的問(wèn)題。最后他終于想通了：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。而我們生存，就要實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，把個(gè)體有限的生命融入到豐富的世界去。
母親對(duì)史鐵生產(chǎn)生了很大的影響和激勵(lì)?？梢哉f(shuō)，園子是用自己的胸懷包容著作者，母親是用愛包容著作者，“有過(guò)我和車轍的地方也都有母親的腳印，”這是史鐵生對(duì)母親的理解與感激。
一個(gè)鮮活靈動(dòng)的繽紛的世界，不僅讓史鐵生感到不管怎樣微弱纖細(xì)的生命都能按自己的方式活著，都有存在的理由，也讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)與思考。作為個(gè)體，生命是有限的;但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息，是永恒的。我常常想支撐著史鐵生以殘疾的身軀活下去的力量是什么，感恩，感恩母親，感恩生命也許是最好的答案?！段遗c地壇》表現(xiàn)的對(duì)生命的理解，值得我們有一輩子的時(shí)間去思考。
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