習(xí)近平談治國(guó)理政第三卷心得體會(huì)范文精選

習(xí)近平談治國(guó)理政第三卷心得體會(huì)范文4

走上工作崗位以后整日忙碌，少有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)思考。近一年的在職研究生學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了大師們的思想精髓，讓我有種行到水窮處，坐看云起時(shí)的豁然開(kāi)朗;強(qiáng)迫自己放下手里的事，坐下來(lái)讀幾本好書(shū)，也讓我突然有了“開(kāi)竅”的收獲。下面我想與大家分享一下研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》這本書(shū)的幾點(diǎn)感悟。

這本書(shū)告訴我們?nèi)绾巫鍪隆！安煌跣?，繼續(xù)前進(jìn)”?？倳?shū)記在《習(xí)近平談治國(guó)理政》中講的這普普通通的八個(gè)字蘊(yùn)藏了無(wú)窮的力量。大家是否還記得自己剛剛?cè)朦h時(shí)的情景，個(gè)個(gè)都是壯志青年，有理想有信仰有追求，不計(jì)小利不計(jì)得失，誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身?？呻S著時(shí)間的流逝，生活的瑣碎、工作的繁雜，熱情被沖淡，理想變得遙遠(yuǎn)，有人開(kāi)始覺(jué)得干多干少一個(gè)樣，開(kāi)始抱怨為什么總是自己做得最多?？墒侨绻覀冋娴哪莒o下心來(lái)想一想，就會(huì)覺(jué)得一切不平都是那么的可笑。要做共產(chǎn)主義的接班人，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要全心全意為人民服務(wù)，這些不正是我們的初心，我們的理想追求嗎?既然如此，工作中我們只不過(guò)是做了些力所能及的事情，還要爭(zhēng)什么做多做少，還要求什么一對(duì)一的回報(bào)呢?每個(gè)人的能力有大小，能為中華民族偉大復(fù)興的崇高事業(yè)多壘一塊磚不應(yīng)該更加感到自豪嗎?習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“我們不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因?yàn)槔硐脒b遠(yuǎn)而放棄追求?！边@既是領(lǐng)袖的寄語(yǔ)，也是一位長(zhǎng)者的人生感悟。身處這個(gè)偉大時(shí)代，我們要堅(jiān)定人生信仰，信守我們踏入行業(yè)的初心與諾言，目向星辰、腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)心無(wú)旁騖地專(zhuān)注、無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持，學(xué)會(huì)在艱難險(xiǎn)阻中磨練心志、錘煉品質(zhì)、苦練本領(lǐng)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，堅(jiān)定不移走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

這本書(shū)告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ邳S菡老師的課上，她曾介紹我們?nèi)プx一本親子讀物《為何家會(huì)傷人》，讀后我感受頗深。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有很多誤區(qū)?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印?，其實(shí)未必是好事?，F(xiàn)在讀了《習(xí)近平談治國(guó)理政》，學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記對(duì)家的理解，讓我對(duì)家風(fēng)家教在認(rèn)識(shí)上有了更深的領(lǐng)悟。之前如果說(shuō)明白了“為什么”家會(huì)傷人，那總書(shū)記的話(huà)讓我知道家是什么，家應(yīng)該給孩子什么。作為一位母親，我殷切希望孩子成人成才，并竭盡全力給予孩子的教育。但的并不見(jiàn)得是孩子最需要的，更不是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的必備條件。而恰恰是德行禮儀、品格氣質(zhì)，才是母親最應(yīng)該給予孩子的教育，也是母親對(duì)孩子影響的教育。幫孩子扣好人生第一粒扣子是我的責(zé)任，當(dāng)然完成這樣的任務(wù)首先需要自己具備一定的修養(yǎng)與德行。古人云：“修身齊家治國(guó)平天下。”天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！笨倳?shū)記的一篇《注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)》，曉之以理，動(dòng)之以情，為我們上了一堂生動(dòng)的修身課。讓我們清楚明白地知道如何做合格的共產(chǎn)黨員，如何做稱(chēng)職的父母。

這本書(shū)給了我們自信?！读?xí)近平談治國(guó)理政》帶我們領(lǐng)略了21世紀(jì)馬克思主義思想的精髓。全書(shū)貫穿始終的是馬克思主義科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，同時(shí)書(shū)中又蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)智慧與中國(guó)方案。習(xí)總書(shū)記引經(jīng)據(jù)典信手拈來(lái)，旁征博引切中肯綮，時(shí)時(shí)充盈著濃郁的人文情懷，處處閃爍著歷史文化的光芒。各個(gè)專(zhuān)題里展現(xiàn)的中國(guó)智慧與中國(guó)方案眼光是世界的，情懷是人類(lèi)的，思維是整體的，充分顯示了以習(xí)近平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人的全球視野與人類(lèi)情懷。這種大智慧、大擔(dān)當(dāng)是中國(guó)人挺直脊梁，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的底氣與源頭。習(xí)總書(shū)記總是以卓越的政治智慧，對(duì)先哲思想從時(shí)代的高度進(jìn)行新的哲學(xué)思考和闡述，賦予傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵，使中華文化點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入一篇篇光輝文獻(xiàn)，展現(xiàn)古老東方智慧、哲學(xué)的思辨鋒芒、時(shí)代的精神特質(zhì)。這不僅使每個(gè)篇章讀來(lái)意味深長(zhǎng)、美不勝收，更加增強(qiáng)了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信。

《習(xí)近平談治國(guó)理政》所體現(xiàn)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是新時(shí)代中國(guó)的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義。這本書(shū)中所囊括的內(nèi)容不是我們一時(shí)半會(huì)兒就能全部理解的，所展現(xiàn)的思想精華還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼與品味。每一次閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，每一次閱讀都會(huì)有不一樣的收獲。我會(huì)將它作為我的案頭卷、座右銘，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，幫助自己將平凡的工作做出的成績(jī)。

習(xí)近平談治國(guó)理政第三卷心得體會(huì)范文5

近日，閱讀了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)。習(xí)近平總書(shū)記在書(shū)中提出了許多新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷、新舉措，集中展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的治國(guó)理念和治國(guó)方略。全面系統(tǒng)回答了新的時(shí)代條件下中國(guó)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并形成了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的最新重大思想理論成果。這本書(shū)可以說(shuō)是一部開(kāi)辟當(dāng)代中國(guó)治國(guó)理政嶄新局面，全面了解中國(guó)“新常態(tài)”的重要著作，是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作的科學(xué)指南，為我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神提供了比較系統(tǒng)的重要文獻(xiàn)。品讀此書(shū)，體會(huì)有三：

一、堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政方略武裝我們的頭腦

《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)提出的治國(guó)理論和執(zhí)政方略，就是要求我們始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義;緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局;努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo);如期實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平總書(shū)記提出的治國(guó)理政就是要求我們要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興神圣使命的歷史擔(dān)當(dāng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)中的治國(guó)理政方略，有助于形成用科學(xué)理論武裝頭腦的風(fēng)尚，有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)理論思維，有助于提高我們的科學(xué)理論水平。在開(kāi)展“適應(yīng)新常態(tài)，重在敢擔(dān)當(dāng)”的主題活動(dòng)中，我們就是要堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政方略武裝我們的頭腦，就是要著力解決作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)把主題教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，用主題教育活動(dòng)的實(shí)際成效推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政思想統(tǒng)一我們的思想

當(dāng)前，我國(guó)正處在各種社會(huì)矛盾的多發(fā)期和凸顯期，改革已經(jīng)進(jìn)入了深水區(qū)和攻堅(jiān)期;當(dāng)前，我們黨面臨各種考驗(yàn)、危險(xiǎn)與挑戰(zhàn);當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀(guān)念深刻變化，這就要求我們堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政思想來(lái)統(tǒng)一我們的思想，這就要求我們堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政思想來(lái)凝聚共識(shí)，謀求發(fā)展，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。這就要求我們要堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化精神支柱，凝聚思想意志，形成強(qiáng)大精神力量。這就必須要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平治國(guó)理政思想和重大決策部署上來(lái)，進(jìn)而使美麗的中國(guó)夢(mèng)藍(lán)圖在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

三、堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政舉措推動(dòng)我們的工作

在治國(guó)理政新的偉大實(shí)踐中，習(xí)近平總書(shū)記提出了改革發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的一系列富有創(chuàng)見(jiàn)的新思路、新舉措，描繪出了改革發(fā)展的新藍(lán)圖?！读?xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)以大量篇幅，全方位展現(xiàn)了從改革總思路到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防等具體改革思路。全面深化改革的總目標(biāo)就是要完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷、新舉措，要以良好的精神風(fēng)貌，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭推動(dòng)教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們一定要有謀劃工作的新思路，要有推動(dòng)工作的新舉措，要有解決問(wèn)題的新對(duì)策，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男履懽R(shí)。要從我做起，從現(xiàn)在做起，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，切實(shí)干出成效來(lái)。

總之，《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)蘊(yùn)含了科學(xué)思維方式和求真務(wù)實(shí)精神，彰顯了馬克思主義的科學(xué)世界觀(guān)和方法論，堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)地位，這是馬克思主義理論智慧在實(shí)踐中的靈活運(yùn)用。這種科學(xué)思維方式和求真務(wù)實(shí)精神，自始至終貫穿體現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福戰(zhàn)略謀劃之中。在實(shí)踐中，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平治國(guó)理政方略武裝我們的頭腦，堅(jiān)持用習(xí)近平治國(guó)理政思想統(tǒng)一我們的思想，堅(jiān)持用習(xí)近平治國(guó)理政舉措推動(dòng)我們的工作，立足實(shí)際，敢于擔(dān)當(dāng)，努力工作。