2020《你在為誰工作》讀后感1000字范文
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《你在為誰工作》讀后感1000字
《你在為誰工作》深刻闡釋了世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念。“我們到底是在為誰工作呢?下面是小編收集整理的《你在為誰工作》讀后感，希望對你有幫助。
《你在為誰工作》讀后感一
關(guān)于這個(gè)問題我一直在思考，“你在為誰工作”這是一個(gè)恒古不變的話題，為事業(yè)，為家庭，為自己以后的幸福生活，每個(gè)人對于工作的定義不盡相同，我覺得我對于工作的定義就是保持本心，把工作當(dāng)作生活，用心去經(jīng)營我們的工作，以下是我的幾點(diǎn)感悟：
1、工作的態(tài)度會影響工作質(zhì)量，工作質(zhì)量會影響生活質(zhì)量
在工作中，個(gè)人認(rèn)為工作動(dòng)機(jī)和態(tài)度至關(guān)重要，只要有良好的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，即使能力有所欠缺，前者對后者也可進(jìn)行彌補(bǔ)。我們只有將公司看作是自己的家庭，把工作看作是自己有責(zé)任、義務(wù)去做的事情，這樣我們就會用心做好每一件工作，不會敷衍。
“工作質(zhì)量會影響生活質(zhì)量”我是這樣理解這句話的，對工作不負(fù)責(zé)任、敷衍了事的人，對生活的態(tài)度差異也不會太大。工作中事事不順、生活中麻煩纏身，在做歸因時(shí)，他們往往把問題的根源歸結(jié)為運(yùn)氣不好。真的只是運(yùn)氣不好么?生活中大量的例子證明，在工作中出類拔萃的人，他們的生活也愜意井然。所以，其實(shí)我們對待工作和對待生活的態(tài)度是如出一轍的。對工作有責(zé)任心的人，對家庭也同樣有責(zé)任心，對公司忠誠的人，對家人和朋友也會表現(xiàn)出忠誠。種瓜得瓜、種豆得豆，什么樣的因就會有什么樣的果。
2、帶著愛去工作，帶著激情去工作
前段時(shí)間看到稻盛和夫有這樣一個(gè)工作哲學(xué)：
生活的確是黑暗的，除非有了渴望;
所有的渴望都是盲目的，除非有了只是;
一切知識都是徒然的，除非有了工作;
所有工作都是空虛的，除非有了愛。
對我們而言，工作并不僅僅意味著按時(shí)上班、下班，完成公司任務(wù)那么簡單。當(dāng)然，如果你想一天、一周、一個(gè)月、一年、十年都在重復(fù)昨天的故事;你想十年的工作經(jīng)驗(yàn)僅僅是一年10次copy，你想浪費(fèi)掉你寶貴的生命，OK，你可以那么干。對于工作的狀態(tài)，個(gè)人認(rèn)為“當(dāng)天和尚撞天鐘”的狀態(tài)是不行的，連鐘都不撞更是萬萬不行。能夠帶著愛去撞鐘，將鐘撞出能警醒世人的聲響，那才是水平。我們的生命就好像一根蠟燭，隨著燃燒它會變短，但它的亮度卻和剛點(diǎn)燃的時(shí)候是一樣的。我們無論是老員工、新員工，無論你是60后，70后，80后，90后，我們的司齡不一樣，年齡不一樣，但我們的激情、狀態(tài)是一樣的。一如蠟燭之光，亮度恒定。
3、拖延是個(gè)壞習(xí)慣，我們必須干掉它
每個(gè)人都有或多或少的拖延癥，完成工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好是昨天。工作中為什么會出現(xiàn)拖延呢，我認(rèn)為是因?yàn)槲覀儗κ聞?wù)的恐懼，我們遇到了以前沒有經(jīng)歷過的事情的時(shí)候，沒有信心或者說壓力太大，或者說責(zé)任的承擔(dān)超出了我們能夠承受的心理范疇。所以可能會出現(xiàn)，將事情放后處理的情況出現(xiàn)，這就會造成拖延。
我認(rèn)為，拖延只能把事情越壓越多，事情仍然存在，并沒有消失。只有你將它處理完了以后，它才會進(jìn)入你的已辦事項(xiàng)。所以解決拖延最好的一個(gè)辦法就是把它解決掉。不讓事項(xiàng)造成積壓。
4、以包容之心接納工作中的好與不好，不要總是排斥
在工作中，我們都會遇到這樣或是那樣的問題，有的是好的，有的可能是不好的;有的是我們樂意去做的，有的是我們不樂意去做的。面對這些問題，我們不要總是挑喜歡的干、排斥不喜歡的。能以包容之心接納這些好與不好，我們在工作的時(shí)候就會處之泰然，就會減少類似本位主義現(xiàn)象的出現(xiàn)。
《你在為誰工作》讀后感二
“讀書很苦，讀書很累，書很累，讀書很無味。”我看見這幾句話后突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧!許多人不愛讀書，也許就包括以上的原因吧!我也不是一個(gè)天生愛讀書的人，以前也覺得讀書真的是很沒意思，枯燥、乏味。但是在我從書中收獲了很多的時(shí)候，我發(fā)覺自己似乎已經(jīng)愛上了讀書……
“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人!”這是第一頁上的文字，這樣醒目……是啊，現(xiàn)在已經(jīng)有不少人而且是聰明的人因?yàn)椴挥霉?、不明白自己在為誰學(xué)習(xí)、讀書而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書很及時(shí)啊，也許會幫助許多站在危險(xiǎn)邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進(jìn)書中，靜靜的聽作者講述著道理……不知道為什么，總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的心里竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺得我們挺沒有意思的，總是這一套，這些小心思其實(shí)很普通，太沒有新意了，不是嗎?
我們讀書是為了自己讀書，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著，你讀書得到的，沒有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么吃虧的呢?那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動(dòng)的讀書。就是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步!作者把人分成4類人;卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動(dòng)追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠(yuǎn)咸魚不得翻身!你只有自己主動(dòng)追求幸福，才會有成績。天下沒有免費(fèi)的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但卻是一筆人生的財(cái)富!我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)!”我究竟處在哪個(gè)位置?然后我會問問自己：你在為誰讀書?接著等待著我的心里說出的那句話“你在為自己，為自己的夢想，為自己的未來，為自己的幸福讀書!”
《你在為誰工作》讀后感三
我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，而沒有書信等情感交流方式。但是現(xiàn)在就有這樣一本書，寫一個(gè)父親通過書信引導(dǎo)孩子的成長，這就是《你在為誰讀書》——它很適合留守兒童閱讀。
因?yàn)槲覀儾簧偃瞬幻鞔_自己的學(xué)習(xí)目的，“為誰讀書”這樣的問題成了最重要的問題。不少學(xué)生經(jīng)常發(fā)呆，為什么發(fā)呆呢?因?yàn)樗麄冊诶Щ螅?ldquo;我在為誰讀書”呢，一個(gè)個(gè)問號接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持平靜。
而《你在為誰讀書》則為我們解釋、論證和回答“你在為誰讀書”這么一個(gè)具體的問題，而且還以“讀書”為中心，以自己的成長軌跡與奮斗歷程，以一個(gè)長期在外，很少與孩子當(dāng)面溝通的父親的立場，和自己的孩子談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)和積蓄自己的智慧和能力等等。
書里中的少年叫楊略，他和我們一樣，他父親在公司上班，事務(wù)繁忙，平素很少和他進(jìn)行交流。在楊略初三時(shí)，他以“一個(gè)神秘的大朋友”的身份給兒子寫了十封長信，書信從理想、毅力、勤奮等多個(gè)方面論述，引導(dǎo)楊略踏上了一段不同尋常的心路歷程。我想，要是我也有這樣的父母該多好啊!
而事實(shí)上，我們沒有這樣的父母，我們的父母為了生計(jì)在外奔波，他們沒有那么多的時(shí)間為他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個(gè)文化條件這樣表達(dá)他們對自己子女的滿腔關(guān)愛。他們都很質(zhì)樸而簡單地以掙錢，為自己的孩子掙錢為理由而拒絕給孩子寫信。
因此，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作為我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補(bǔ)充吧!所以我建議，每個(gè)留守兒童都應(yīng)該讀讀這本《你在為誰讀書》吧!
《你在為誰工作》讀后感四
最近看了一本書〈你在為誰工作〉作者是美國的汽車大王洛克菲勒。
書里有這樣一個(gè)例子是說：在中世紀(jì)的歐洲一位路人看見3個(gè)建筑工人在搬運(yùn)磚土，他問這3個(gè)人你們認(rèn)為你們每天都在干什么，第一個(gè)人說自己每天都被累的半死抱怨自己的運(yùn)氣不好。第二個(gè)人認(rèn)為自己是為了沒天那少的可憐的工作而工作的。只有第三個(gè)人的回答讓那個(gè)路人很滿意，他說：這里在蓋一座花園，當(dāng)他想到花園建好以后可以供人們游玩就很滿足才使他的工作更有意義。
看完這個(gè)例子覺得我自己是就書里說的前兩個(gè)人，不是抱怨工作沒有激情就是做一天和尚撞一天鐘，每天都去應(yīng)付工作，而不是去用心的工作，從工作中去找樂趣，把工作當(dāng)做與工資的等價(jià)交換不屬于自己的工作范圍的不去管，沒有把工作當(dāng)做一們藝術(shù)，一門修飾自己身心的藝術(shù)，一門挖掘自身潛力的藝術(shù)。
可當(dāng)今社會像我這樣把工作當(dāng)做等價(jià)交換的朋友大有人在，每天上班就像去刑場，提到上班就頭疼。在辦公室一坐就發(fā)呆，領(lǐng)導(dǎo)交代的什么工作只是象征的去做一下從沒有想到如何把這件工作做好做的完美。試想一下一個(gè)從不努力工作，把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)每天只是去應(yīng)付的員工怎么會高效率的完成工作，怎么會在工作中迸發(fā)出激情，怎么能在工作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，更不會得到老板的賞識和重用，等到發(fā)工資的時(shí)候拿不到自己滿意的工資就會滿腹牢騷抱怨自己的運(yùn)氣多么不好，可是你自己想一想如果你的業(yè)績好，工作有激情怎么會得不到老板的賞識和重用呢?不是你自己的運(yùn)氣不好而是運(yùn)氣就在你眼前是你自己沒有把握住，是你自己放走了每一次機(jī)會。機(jī)會是不會眷顧懶惰的人的，只要你勤快你會發(fā)現(xiàn)你眼前的機(jī)會多的是。關(guān)鍵就看你會不會去把握每一次機(jī)會了。
本人希望那些在工作中一直抱怨自己運(yùn)氣不濟(jì)的朋友去看看這本書，我相信會對你們有幫助的。
《你在為誰工作》讀后感五
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。看似自強(qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。
主人公們在“心儀”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。
讀了這篇文章，我覺得作者說的———性格決定命運(yùn)，對我啟發(fā)很大。我的性格和楊略差不多，很懶散，做事情得過且過。比如彈古箏時(shí)，每次上課老師教的我都能很快學(xué)會?？苫丶液螅揖蜎]有刻苦練習(xí)。老是問爺爺：“彈幾遍啊?可以了嗎?我手酸了，可以休息了嗎?”所以，下次還琴時(shí)，我有的地方還不是很熟。因此，我在班級里總不是彈得最好的那一個(gè)。
在學(xué)習(xí)上，我由于思想懶散，精力不集中，所以連口算題也會做錯(cuò)。因思想懶散，經(jīng)常數(shù)學(xué)考試精力也不集中，所以數(shù)學(xué)總考不到高分。
開學(xué)我就升入五年級了，我一定要克服思想懶散，精力不集中的毛病，確定好每個(gè)階段的目標(biāo)，并完成它，考進(jìn)自己理想的學(xué)校，成就最好的自己。
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