《時(shí)代楷模學(xué)生讀本》讀后感心得范文2019最新精選

　　《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》以時(shí)代楷模先進(jìn)事跡為藍(lán)本，從兒童視角解讀時(shí)代楷模故事，適合青少年閱讀。這里給大家分享一些關(guān)于《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》的讀后感心得，方便大家學(xué)習(xí)。

　　《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》讀后感

　　作為中國外文局海豚出版社的重點(diǎn)出版項(xiàng)目，《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》叢書由資深出版人、著名兒童文學(xué)作家海飛擔(dān)任主編，作者團(tuán)隊(duì)均為著名兒童文學(xué)作家，曾多次獲得國家級獎項(xiàng)。董恒波、常聰、源子夫作為作者代表，出席了本次研討會。

　　“時(shí)代楷模”人物體現(xiàn)的是新時(shí)代的精神面貌，他們的事跡有很強(qiáng)的時(shí)代背景感和代入感。這為該系列讀本的創(chuàng)作提供了很好的契機(jī)。作者在創(chuàng)作過程中可以直接與“時(shí)代楷模”或其身邊的親友進(jìn)行深度交流，加深對人物的理解與共情，增加文本在敘事和細(xì)節(jié)上的真實(shí)感、親近感。這讓《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》在當(dāng)下的少兒主題出版項(xiàng)目中別具特色。

　　本次研討會之前，《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》作者之一、曾兩獲“五個(gè)一工程獎”的董恒波親赴河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)，對“時(shí)代楷模”張玉滾進(jìn)行了為期三天的深度探訪。董恒波對此行感受很深，他強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)作家一定要“深入生活”，要與“時(shí)代楷模”人物進(jìn)行交流，到他們所處的環(huán)境去看一看，否則寫不出感人的作品。

　　少兒主題出版的難點(diǎn)之一，是如何能從兒童視角去思考和解讀主題思想，避免主題闡釋的程式化和概念化，兼顧主題思想的嚴(yán)肅性、抽象性與作品的可讀性、趣味性。

　　不同背景的作者代表和行業(yè)專家，在研討會上也分享了各自的心得。

　　“孩子們是幼稚的，但是在心靈上他們一點(diǎn)兒都不膚淺”，《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》叢書作者代表之一常聰說道。她表示自己會把作品寫得溫暖、有趣，貼近孩子的生活，因?yàn)檫@樣才能讓孩子們感覺親切，感覺舒服，有新鮮感又不失吸引力。國內(nèi)知名兒童內(nèi)容品牌“凱叔講故事”副總裁王朝陽講道，其實(shí)小孩子很愛聽英雄故事，但是目前英雄的故事多是取材于中國傳統(tǒng)文化，“我們需要當(dāng)代的、新時(shí)代的英雄故事”。

　　回歸本心 每個(gè)英雄都曾經(jīng)是孩子

　　英雄像天上的星星，照亮天空，照亮這個(gè)時(shí)代。同時(shí)，他們也是普通人，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守，無私地付出真心。他們也曾經(jīng)是孩子，他們的心目中也有屬于自己的英雄。

　　“時(shí)代楷模”張黎明回憶自己的童年時(shí)期，他的成長受益于讀書?！渡舷挛迩辍贰犊茖W(xué)家談21世紀(jì)》《綠野仙蹤》這三本書一直伴隨著他，看了幾十遍甚至上百遍，影響非常大?！恫菰⑿坌〗忝谩贰缎”鴱埜隆分械男∮⑿垡恢绷舸嬖谒男闹校?ldquo;我心中濃厚的集體主義精神，也是源于小時(shí)候英雄對我的影響”。

　　《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》閱讀心得

　　“時(shí)代楷模”是由中央宣傳部集中組織宣傳的全國重大先進(jìn)典型。自2014年以來，已有近百位個(gè)人和集體被授予“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號。海豚出版社打造的《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》計(jì)劃每年出版一輯，每輯10冊，一冊講述一個(gè)“時(shí)代楷模”個(gè)人或者集體的故事。

　　海豚出版社社長王磊說：“通過為中小學(xué)生講述中國當(dāng)代英雄的故事，幫助他們樹立社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)‘立德樹人’的根本任務(wù)，這是我們的立項(xiàng)初衷。”

　　該書主編、作家海飛認(rèn)為，現(xiàn)在的青少年有著更多的信息來源，有著更多的自我判斷。單純說教不能引發(fā)他們的共鳴，要用孩子們喜聞樂見的方式講述正能量的內(nèi)容，讓他們從心里自覺接受。

　　“孩子們是幼稚的，但是他們的心靈并不膚淺。”作者代表、兒童文學(xué)作家常聰認(rèn)為，給少年兒童寫“時(shí)代楷模”的故事，應(yīng)該有意識地構(gòu)建一個(gè)橋梁，尋找楷模先進(jìn)事跡與孩子們之間的契合點(diǎn)。

　　常聰將橋梁定位為英雄的成長故事。“‘時(shí)代楷模’也曾面對未知和挑戰(zhàn)，然后體驗(yàn)一次次的人生喜悅。”常聰表示，從成長的體驗(yàn)來看，“時(shí)代楷模”與青少年讀者之間并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

　　常聰同時(shí)提出，“時(shí)代楷模”來自各行各業(yè)，她在寫作時(shí)不會回避不同職業(yè)的專業(yè)表述，而是會把專業(yè)知識做成令小讀者有新鮮感的內(nèi)容，讓“時(shí)代楷模”的故事帶上鮮明的行業(yè)氣質(zhì)，提升故事的價(jià)值含量。她認(rèn)為，突出“時(shí)代楷模”的職業(yè)信息，還可以為孩子的職業(yè)夢想埋下希望的種子。

　　海飛提出，創(chuàng)作中要努力把“時(shí)代楷模”打造成新時(shí)代的明星，讓廣大青少年知道追星就要追這樣的星。

　　《“時(shí)代楷模”學(xué)生讀本》閱讀體會

　　榜樣的力量是無窮的。這力量是石，可以敲出星星之火;這力量是火，可以點(diǎn)燃熄滅的燈;這力量是燈，可以照亮夜行的路;這力量是路，可以帶領(lǐng)我們走向黎明。今天我要說的榜樣就是黃文秀同志。

　　黃文秀，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士，她是2016年廣西優(yōu)秀定向選調(diào)生，曾任百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百泥村第一書記。今年6月16日，一場突如其來的山洪，讓她30歲的生命，永遠(yuǎn)定格在扶貧路上了。黃文秀身上閃耀著為理想而奮斗的光芒，她用短暫而美好的青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心與使命。

　　她的人生選擇。作家路遙在《人生》中曾說過，人生道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，尤其是在人年輕時(shí)。是的，青年人的選擇對于一個(gè)人的人生有至關(guān)重要的意義，黃文秀的選擇是我們青年人學(xué)習(xí)的典范。黃文秀畢業(yè)后，面對繁華都市的多種選擇，她仍然堅(jiān)持內(nèi)心最初的想法，放棄繁華都市的工作機(jī)會，毅然選擇回到自己的家鄉(xiāng)，投身于扶貧事業(yè)中。在她風(fēng)華正茂的年紀(jì)，她選擇泥濘，告別繁華;在她青春正盛的歲月，她選擇扎根基層，反哺家鄉(xiāng)。這種飲水思源，不忘初心的選擇，是我們每一位青年人的榜樣。

　　她的工作態(tài)度。懷著建設(shè)家鄉(xiāng)的初心，黃文秀踏上了駐村扶貧之路，面對群眾的不信任，不理解，她沒有放棄。她每天走訪入戶學(xué)習(xí)方言，積極向群眾靠近，整天飛奔于田間地坎、各家各戶，動之以情，曉之以理，付之于行，她用真誠打開百姓的心扉，用行動贏得百姓的信任。黃文秀白天遍防貧困戶，分析致貧原因，晚上研究扶貧政策，制定脫貧方案。作為駐村第一書記，“不獲全勝，決不收兵”的錚錚誓言，貫穿于她整個(gè)扶貧道路。正是這種“說了算，定了辦，只要不死一直干”的精神、不達(dá)目的不罷休的信念，讓黃文秀始終把責(zé)任扛在肩上，把困難踩在腳下，全心全意的為老百姓服務(wù)。

　　她的人生追求。黃文秀曾說：“做人要有價(jià)值，不能光為自己活，還要為民族、為國家活!”她始終將個(gè)人的成長之路與祖國的建設(shè)發(fā)展之路緊密結(jié)合起來，將個(gè)人追求同國家前途和民族命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，把“小我”容于“大我”之中，她的一生短暫卻璀璨。不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，為自己認(rèn)定的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切，這便是黃文秀的人生追求。

　　人生的價(jià)值不是以生命的長短來衡量的，黃文秀在她短暫的人生過程中，綻放出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，她的精神會鼓勵著一代代人不斷砥礪前進(jìn)，為她未竟的事業(yè)繼續(xù)努力奮斗。