優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記
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優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記五篇
讀了《同桌冤家》我們認識了許多個性同的人物，有活潑可愛的兔子，有頑皮搗蛋的惜城。下面小編給大家?guī)韮?yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記，希望大家喜歡!
優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記1
記得在上個學期期末，新華書店要來我們學校購書，看完購書表后我就買了四本第二季的《同桌冤家》。買好以后，只要是下課鈴聲一響，我就拿起《同桌冤家》，靜靜地坐在座位上，津津有味的看了起來。三個星期都不到我就把四本《同桌冤家》全看完了。因為這本書實在是太好看了。
《同桌冤家》是一本特別好笑的書，有時候我心情很差不開心的時候總是會看看這本書，因為他總是讓我開懷大笑!
《同桌冤家》一共有四個大主角，分別是聰明的惜城、死讀書的兔子、拔刀相助的咪咪和傻傻的阿呆。在書里他們是兩隊同桌，兩隊冤家，笑料層出不窮，天天上演好戲。我最喜歡的是惜城手記《我是搞暈大使》其中，我最喜歡看的是增肥記減肥記，主要寫了惜城的媽媽給惜城買了增肥口服液，自從喝了口服液以后，惜城變的很會吃，吃的越來越胖，越來越胖……但是有一次惜城的媽媽聽到了一則新聞，原來減肥口服液是有害的，里面是摻有激素的。然后讓惜城減肥的故事。
其實，我認為在學校里，我們不僅要學習知識，還要在學習中認識好朋友。也許在學習的過程中，和朋友、同桌的一些小打小鬧，有時候會很充實，而假如失去了這些小打小鬧，那么學習可能變的乏味，變的無趣，就像我和我的同桌，劉天陽，他經(jīng)常會打我，會跟我吵架，會跟我開玩笑。有一次他跟我說老師找我去辦公室，開始我還不相信，后來連續(xù)幾個同學都叫我去，還說難道要老師請你你才去嗎?好像有點道理，我就去了，道了辦公室我急忙說老師你找我，老師笑了笑說沒有啊，害得我尷尬的走出了辦公室。其實我覺得和劉天陽坐在一起，會變得很好笑、很好玩。
優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記2
我讀了這本《同桌冤家之咪咪手記》，認識了書中許多個性很鮮明的人，有讀死書的兔子，有調(diào)皮搗蛋的惜城，還有一個長的像早熟的冬瓜的阿呆，還有一個自己同桌有難會拔刀相助的咪咪。等這些人物……這本書里有兩對同桌，四個冤家現(xiàn)在他們的冤家大戰(zhàn)開始了，它們的大戰(zhàn)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
這本書和吸引人幽默的句子令人捧腹大笑，在書中還發(fā)生了許多有趣的故事例如：阿呆上英語課，阿呆遲到的理由，仁慈的阿呆，阿呆買書不要錢，阿累老師的眼光，無聊的社會課，等……阿呆在上每一節(jié)課的時候都傻里傻氣的，還有樂于助人的咪咪他們這是第一對同桌雖說是同桌，們還是一個冤家;不止他們一對同桌，兩個冤家還有一對是：讀死書的書呆子咪咪和全校最聰明最調(diào)皮搗蛋的惜城他們是第二對同桌和第二個冤家。他們一共加起來是兩對同桌，四個冤家。
優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記3
班上成立了“讀書角”，因室簡陋，權(quán)以講桌下方空間為書架。第一月1—10號，第二月11—20號每人出一本課外書，供全班同學課外閱讀。
時限到時，學生將自己之書領(lǐng)回。一一看其書名，留下《意林》和《同桌冤家》各一本借來閱讀。
今晨早起，拿起《同桌冤家》，就燈而讀。書不厚，正文134頁，加之前序后跋，共150頁，且字大行寬，不消3小時就已讀畢。
這是一本兒童讀物，內(nèi)容關(guān)乎學校學生教師，故而有心有興致閱讀。
作者楊紅櫻，第一次知此名，想來實實慚愧。80年代初，楊紅櫻做了小學老師。并非早有創(chuàng)作兒童讀物之意，最初的寫作動機，完全是因為每周的閱讀課上，找不到適合二年級小學生讀的有新意的讀物，于是自己動手來寫。沒有一點想要成名成家的想法，一心一意都是想著孩子，沒有其他的雜念。
僅僅是把一個班從一年級教到六年級，然后就離開了學校，從19歲就開始兒童文學創(chuàng)作的楊紅櫻，能塑造出馬小跳等一群兒童人物形象，敘寫一個個精彩鮮活的小故事，折射一個個教育問題，實在令人嘆服。
想想自己從教這么多年了，相遇相知的學生數(shù)以千計，發(fā)生的學生故事數(shù)以萬計，雖說也能提筆寫下一些，卻未曾日日堅持，也未曾深入思考，未曾由感性上升到理性思考，實在令已羞慚。
作為語文老師，每堂語文課都有觸動情懷的情節(jié)，哪怕細若水滴，輕如微風。作為班主任，每個孩子都有故事。甚至有些特殊的孩子，一個孩子就是一本小說。很多時候，腦海中，心靈深處總有一個聲音告訴我——寫下來?？墒?，多少個日子滑過，多少個這樣的念頭閃過，多少回聲音喊過，我都未能“寫下來”。有時候找個理由搪塞過去，有時候不予理睬。歸根結(jié)底，皆因一個“怠”字——手“怠”，心“怠”。
馬小跳是作品的主角之一，他是個淘氣包，時時刻刻給同學，給老師，給班級添麻煩?！榜R小跳的童年，不是一味的無憂無慮，他跟當下的孩子一樣，有困惑，有委屈，有郁悶，有壓力……但我賦予了他幽默快樂的性格，這就找到了消解的方式，其實是一種積極的人生態(tài)度。”——楊紅櫻語
細觀學校之現(xiàn)狀，似馬小跳這樣的學生恐怕難以計數(shù)，比他甚者也不在少數(shù)。我們的教師是如何看待這樣的孩子，如何對待這樣的孩子?恐怕像作品中的班主任秦老師那樣的老師是大有人在，而我呢?有時可能也會在不自覺間扮演著秦老師那樣的角色，對馬小跳的態(tài)度常常是討厭，不信任，想方設(shè)法的管制他，甚至處罰他。沒有去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，發(fā)掘他的潛質(zhì)，總覺得他搗亂是理所當然的，他表現(xiàn)優(yōu)秀了反而無端的質(zhì)疑。看似一個普通的孩子，一些普通的故事，卻不得不引起我們的思考。
“我們尊重一個孩子，包括尊重他成長過程中所犯的錯誤。因為成長的過程，就是犯錯誤、改錯誤的過程。我這樣的理念貫穿在“淘氣包馬小跳系列”中。孩子的天性得以淋漓盡致展現(xiàn)，濃縮成馬小跳的一句宣言，就是“理直氣壯做孩子”!——楊紅櫻語
特別喜歡并十分欣賞作者的這段話，尤其是今年接手這個八(2)班后，有三兩個著實令我頭痛的學生，通過與他們近一年的打交道，對這段話我更是深有感觸，并與之產(chǎn)生強烈的共鳴感，所以在他們一次次犯錯之后，我不會覺得奇怪，也不會輕易惱怒。我時時告誡自己要坦然面對，并積極對待。犯錯不要緊，重要是看犯錯后如何正確看待錯誤。學生應(yīng)這樣，教師亦然。
讀完《同桌冤家》，只想對自己說，既然不討厭“教書”，那就“心靜”點。既然不討厭“寫作”，那就“手勤”點。
優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記4
《同桌冤家》主要有四個人物，分別是路曼曼、馬小跳、唐飛、夏林果，路曼曼是中隊長有點很多，是管馬小跳的，馬小跳很淘氣，調(diào)皮，唐飛長得胖，他喜歡吃喝，夏林果是大隊長，很會跳舞。
馬小跳有時候很羨慕唐飛，因為他的同桌是全班長得最漂亮的女生“夏林果”，馬小跳問：“你為什么不和夏林果吵架呢?”“因為夏林果不管我!”唐飛說，于是馬小跳讓老師給他換座位，老師說不行!過了一會兒，馬小跳想引起夏林果的注意。
上課時，馬小跳故意把夏林果的橡皮抖在地上，看他有什么反應(yīng)，夏林果什么反應(yīng)也沒有，只是唐飛說：“你的橡皮掉了!”馬小跳失敗了，馬小跳把椅子往后退，夏林果把桌子往后拉，又失敗了，忽然路曼曼和唐飛說：“你欺負女同學!”夏林果聽了以后，就哭了起來!
我覺得馬小跳不該欺負女同學，要保護女同學，上課要認真聽講。
優(yōu)秀小說《同桌冤家》讀書筆記5
暑假里，我看了許多書，如《笑貓日記》《父與子》《三毛》……其中《同桌冤家》最讓我印象深刻。
《同桌冤家》是被稱為“陽光姐姐”的伍美珍寫的。這本書主要寫了主人公阿呆穿越到另一個世界去的故事。
讓我最深刻的事情是阿呆勇敢地救下了毛毛，無意間發(fā)現(xiàn)一個帶翅膀的蟲子，其實是圣甲蟲。毛毛高興地說：“埃及人雕刻圣甲蟲的時候就喜歡給它一對翅膀?！钡⒋粲昧Π戳艘幌?，那個浮雕竟然扭動了!接下來，一陣天旋地轉(zhuǎn)，阿呆竟然來到了另一個世界。而且毛毛竟然變成了皮皮……
我覺得這太神奇啦，讀到這里，我就手托著腮，想著，要是我也能進入他們的世界，那就太好了!當我們讀完這本書的時候，都會情不自禁地想起自己的同桌。我的同桌雖然他很調(diào)皮，但也給我?guī)砹嗽S多歡樂，所以我們也是一對小冤家呢!
《同桌冤家》是一本很好笑的書，我心情一不好就會看這本書，它總能讓我樂開懷!“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，相信你去讀這本書的時候，也有不一樣的收獲哦!