放牛班的春天觀后感1000字
看了《放牛班的春天》這部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)該看到：學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。那么你知道《放牛班的春天》觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于放牛班的春天觀后感1000字，希望你喜歡。
放牛班的春天觀后感1000字1
今日看了這部大名的電影，開始時，我只是感動于這個老師的愛心，但是，認(rèn)為他在那么短的時間內(nèi)把孩子們教化好，有點(diǎn)言過其實了!但后來想一想，音樂的力量，的的確確是不可以小看的啊!
看了這部電影，我有兩點(diǎn)很深的感悟：
1、再頑皮的孩子，都不是無可救藥的，就如員所說，沒有任何人是汕鹽不進(jìn)的，只是看，你找他的軟肋沒有!這個學(xué)監(jiān)，有愛，他當(dāng)然就有收獲!替學(xué)生們的過失掩護(hù)，替勢微的學(xué)生作強(qiáng)勢的保護(hù)，替學(xué)生們爭取最大的權(quán)益，甚至，在自己的利益受損的情況下，還 是先想到學(xué)生們的利益!他的愛，是真誠的!
對他而言，愛，大過了他的面子!因為這份真誠的愛，他獲得了學(xué)生們真心的擁護(hù)!
2、當(dāng)然，有了這個愛，還 不一定行!因為，這是一群調(diào)皮的學(xué)生!那還得讓他們擁有一種精神力量!而這個老師的做法，真可謂是巧妙!
她先讓學(xué)生們寫出自己的理想，出乎意料的是，大家都寫得極認(rèn)真，可見，再頑劣的人心中，都是有追求的!只要碰到了他們的軟肋，那自然就好了!
再一點(diǎn)，也就是本片中最妙的便是，他巧妙地用了音樂，大量的，不斷變化的合唱，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的聚集力!是啊!有什么事兒，有什么語言，比一起唱一首好歌更讓人有共鳴，更讓人徹底投入呢?學(xué)生們在唱歌的過程中，找到了自信，找到了共鳴，找到了精神力，找到了凝聚力!這，就是音樂的力量!
由此，我想到了幾點(diǎn)：
1、一個集體，要想成為好的集體，就一定得有凝聚力!而這個凝聚力，便是大家心中的一個可以引起共情，共鳴，共識的東西!這個事物，要么是音樂，要么是目標(biāo)，要么是愛，要么是一種班級的信念!明白了，之所以，所有的黨團(tuán)都有一個信仰，因為信仰這個東西，是最讓人聚集在一起的!是最能夠振奮的人!人啊!常常為了心中的信仰，可以目空一切，也可以不顧一切!就如我，我心中的信仰便是教好書，為了教好這個書，為了取應(yīng)有的榮譽(yù)，我?guī)缀跏钳偟袅?，但還 是那么的熱愛;而一些人，他們的信仰是金錢，另一些人，他們的信仰是地位，每一種人，為了自己的信仰，為了自己的追求，都不知倦地爭取著!
所以，要管好一個集體，養(yǎng)成一個集體的信仰是十分的重要的!就如一個企業(yè)，要有企業(yè)文化，一個校園，要有校園文化，一個黨團(tuán)，要有共同的追求等等!
而一般來說，一個班的信仰，除了為大學(xué)而奮斗之外，更重要的，還 要有一種愛的精神!
2、沒有人是無可救藥的，只是看，你是不是找對了他的軟肋，還 有，他究竟吃的是那種方法，他究竟是一種什么性格!要想管好人，首先要熟悉人!熟悉了人，方能管得好!
看了此片，記住吧：共情的力量!信仰的力量!
放牛班的春天觀后感1000字2
“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解?！边@是電影《放牛班的春天》中的主人公馬修老師的經(jīng)典臺詞，也是能讓我們受益一生的一句話。
在“池塘之底”男子寄宿學(xué)校中，有各種各樣的壞學(xué)生，他們偷錢、詐騙、打群架、辱罵他人，甚至還放火，抽煙，簡直是無惡不作!他們的校長便使用各種手段去嚴(yán)懲他們：鞭打，抽臉，關(guān)禁閉，做勞動……可這不但沒有阻止他們，反而使孩子們更加猖狂。
就在這時，來了位矮小的新代課老師，他就是當(dāng)年失業(yè)的大音樂家馬修。馬修在一次偶然的機(jī)會中突然發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛編歌曲罵人，有幾名學(xué)生甚至有著幾乎是上帝賜予的金嗓子，于是他就試著用音樂救贖這些所謂“無藥可救”的孩子們，居然讓他們樂觀起來了，建立一支合唱團(tuán)，他還成功馴服了禽獸班“危險問題少年”等級的新學(xué)生孟丹，讓他成為了自己合唱團(tuán)中的男中音!最終，當(dāng)所有人都出去了，校長也去領(lǐng)勛章時，孟丹燒掉了“池塘之底”男子寄宿學(xué)校……
在這部電影中，我最喜歡馬修。他從來不懲罰學(xué)生。對于學(xué)生，他寬容對待，當(dāng)皮埃爾被關(guān)禁閉，皮埃爾的母親前來看望他時，馬修沒有說皮埃爾被罰的事，而是說皮埃爾牙疼去看醫(yī)生了，皮埃爾的母親只好掃興而歸;對于校長，他橫眉冷對，就在他即將被辭退的時候，他當(dāng)面指出校長的粗暴自私、追名逐利，對別人沒有絲毫信任之意與變態(tài)心理。
馬修之所以能夠做出這些事來，靠的是什么?是工薪的誘惑嗎?不，做好做壞都是得那么多工資，他靠的是職業(yè)信仰!畢竟，他是一名教師，教育孩子們是他的職責(zé)，既然他擅長音樂，那就用音樂去感悟心靈，教化學(xué)生，激發(fā)天賦，培育人才!正如他對皮埃爾的母親所說：“我不但有孩子，而且有六十個孩子!”
我最不喜歡校長哈森。他是個追名逐利的人，與馬修相比，剛好形成鮮明的對比。在哈森眼里，名譽(yù)、金錢是最重要的，學(xué)生通通是他的搖錢樹，賺錢機(jī)器。他的職業(yè)就是處罰學(xué)生，他只會坐等他人之功，獨(dú)占他人之成功之果，我覺得，他才是真正的心理變態(tài)，而不是那些天真的孩子，不過，后來有一幕，我看了特別解氣，那就是孟丹燒學(xué)校的那一幕。像那種地獄般的地方，本來就不該有，看到哈森垂頭喪氣的樣子，我不禁想到：“惡人惡報!”
馬修先生對于孩子們到底意味著什么?意味著春天，意味著陽光，意味著通往心靈的一扇窗。是他——馬修，讓孩子們走出地獄，變得樂觀起來，行走在陽光大路上，獲得了生命真正的春天。
放牛班的春天觀后感1000字3
這個假期中，我看了一部非常有意義的電影——《放牛班的春天》。
這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克與他的舊友佩皮諾一起看著當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記的故事。
我想：在他們慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年心境的同時，一幕幕童年的回憶也會浮出自己記憶的深潭吧……
在一所名為“池塘底教養(yǎng)院”的男子寄宿學(xué)院中，聚集了來自各個小學(xué)的問題少年。校長以殘暴高壓的手段管制這群問題少年，這位音樂老師的到來，改變了孩子的一生，他決定用音樂的方式來打開孩子們封閉的心靈。
在這部電影中，我喜歡調(diào)皮可愛的小男孩佩皮諾和擁有“天使的臉蛋，魔鬼的心腸”的皮埃爾·莫昂克。佩皮諾十分可愛，因為他的不用功，所以每次一有測試，他就一副癡癡的面孔，睜著一雙迷茫的眼睛，更加顯示出他的天真。佩皮諾雖然有時有些調(diào)皮，但他很有正義感。有一次，一位同學(xué)把墨水澆到了音樂老師頭上，他還與那位同學(xué)打了起來。
皮埃爾·莫昂克雖然有著“天使的臉蛋，魔鬼的心腸”，但我相信他骨子里并不壞。只是由于環(huán)境的壓迫與氛圍，是他漸漸習(xí)慣以一種粗魯、殘暴的方式對待他人。他有著天籟之音。一開口，那歌聲就動人心弦。淳淳善誘的音樂老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是他決定要好好培養(yǎng)皮埃爾。在合唱中，都有他獨(dú)唱的部分呢!
我還特別尊敬他們的這位音樂老師。在他第一次與孩子們接觸時，就用善良謊言寬容這些孩子們?？巳R因曾經(jīng)說過——音樂能激發(fā)或撫慰情懷。我想這位因為老師也是想通過音樂通過合唱來感化這些孩子吧!
是呀，愛的力量是偉大的。這位偉大的音樂老師用他的愛和音樂，打開了孩子們封閉的心靈，讓孩子們心靈的世界天真可愛、春暖花開，讓孩子們?nèi)ふ宜麄冃撵`的愛的真諦，去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的天地。
愛的力量創(chuàng)造奇跡——讓改變了這些孩子們的一生!
愛的力量創(chuàng)造奇跡——它讓這些孩子們的內(nèi)心變得善良、質(zhì)樸、純潔!
愛的力量創(chuàng)造奇跡——有了愛，世界將變得不再陌生，將變得如此美好，春天永恒!有了愛，就有了驚喜，讓那些不可思議的事情發(fā)生!
讓我們永遠(yuǎn)沐浴在溫暖的陽光中，被愛包圍著，去創(chuàng)造那些奇跡!
放牛班的春天觀后感1000字4
《放牛班的春天》是一部無比感人的好電影。1949年，一個名叫克萊蒙·馬修的音樂老師走進(jìn)了一所管教寄宿學(xué)校擔(dān)任代課老師。在他上任的那一天，他親眼目睹了學(xué)生們可怕的惡作劇和學(xué)校對他們的嚴(yán)厲懲罰。后來馬修老師發(fā)現(xiàn)了孩子們愛唱歌，就用這能凈化心靈的音樂把學(xué)生們純凈的心從地獄深處拉了回來。
面對這一群行為和思想極端惡劣的學(xué)生，馬修老師并沒有恨之入骨，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，也沒有把他們交給窮兇極惡的拉齊校長，而是不斷的包容、寬容，給予他們無私無限的愛，這種愛，就是音樂。這音樂把學(xué)生們感動，把他們拯救。
這部由音樂貫穿始終的電影，采用倒敘手法，生動地講述了一個好老師用音樂感化一群學(xué)生的故事?？粗@部電影，曾經(jīng)對著能凈化人類心靈的音樂嗤之以鼻的我羞愧得恨不能從地縫鉆下去，可轉(zhuǎn)念一想，這事就只有我一個人知道，怕什么?現(xiàn)在，我就要把它說出來。
那是很早以前的事了，媽媽總覺的要學(xué)一門藝術(shù)才好。學(xué)什么呢?不如就學(xué)唱歌吧!在我4歲那年，我和我的發(fā)小在媽媽的要求下無奈地去學(xué)習(xí)唱歌。
一開始，我根本不想唱，只是草草應(yīng)付了事。第四周時，老師讓我去預(yù)習(xí)一首歌，可到第五周時，我完全把此事拋到九霄云外去了。老師叫我唱，可我唱得五音不全，被老師批評了一頓：“你不學(xué)就算了，還胡唱一氣，音樂這么美妙的東西就被你破壞了。”我頓時無地自容。
后來，我認(rèn)真地學(xué)起音樂來，才發(fā)現(xiàn)音樂原來是這么美妙——音樂陶冶了我的情操，凈化了我的心靈。
如果說老師是人類靈魂的工程師，那么音樂就是當(dāng)之無愧的凈化人類靈魂的清潔劑。無論是馬修老師，還是我的音樂老師，他們用音樂凈化了我的心靈。
放牛班的春天觀后感1000字5
法國電影《放牛班的春天》向我們講述了一所叫“池塘之底”的學(xué)校，這里的學(xué)生捉弄老師、打架、逃學(xué)……簡直是家常便飯。面對這些“問題學(xué)生”，校長非常暴力，制度訂得很死，把學(xué)生當(dāng)犯人一樣管理。老師面對這些頑皮成性的學(xué)生，他們無計可施，只好把學(xué)生當(dāng)牛一樣看管。
一個叫馬修的音樂代課老師來到這所學(xué)校，他非常有才華和遠(yuǎn)見，面對這些問題學(xué)生，他沒有像校長和其他老師那樣放棄學(xué)生。馬修老師首先到學(xué)生們中間去發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的人，再把這些人組織起來成立合唱團(tuán)。
剛開始校長很反對?？墒?，學(xué)生們的歌聲感到了女伯爵，得到了許多人的稱贊。學(xué)生們在歌聲中找到了自尊，學(xué)生們的壞習(xí)慣在歌聲中得到了改變，他們的人生也因此改變。
非常遺憾的是馬修老師被校長開除了，在他離開學(xué)校的時候，學(xué)生們因為害怕被關(guān)禁閉，只能從窗戶里放紙飛機(jī)，飛機(jī)上寫著與馬修老師告別的話。一個好老師，一個深受學(xué)生和同事喜歡的好老師，就這樣被校長開除了，但是很欣慰的是，馬修老師帶走了一個孤兒，一個把他認(rèn)爸爸的孤兒。
看完電影，我閉目沉思。只會體罰學(xué)生的老師是不會受到學(xué)生歡迎的.，只有用愛才能改變學(xué)生，改變學(xué)校。電影中的馬修是一個好老師，電影中的學(xué)生喜歡他，我也喜歡他。我更希望：我們老師能像馬修一樣用心和學(xué)生交流。用愛去呵護(hù)學(xué)生，讓我們從這里走向成功、走向輝煌。
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