高中生無問西東的電影觀后感
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高中生無問西東的電影觀后感范文
《無問西東》講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對青春滿懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事。以下是小編為大家精心整理的無問西東的電影觀后感，希望大家能夠喜歡!
無問西東的電影觀后感1
電影《不問西東》里吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果四個(gè)時(shí)代的年輕人，在最好的年紀(jì)迎來了最殘酷的考驗(yàn),并成就了永不褪色的青春傳奇。尤其是沈光耀自愿參與了最殘酷的戰(zhàn)爭，用戰(zhàn)火中的熱血生命寫出了他的精彩。他曾經(jīng)和他的教官一樣堅(jiān)信：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底給出的，真心、正義，無畏和同情。同樣，每個(gè)共產(chǎn)黨員都要守住的，正是對黨和人民的真心，對黨的事業(yè)的真心，這決不是背口號的空話，而是要用一生堅(jiān)守、奉行的初心。
和平環(huán)境更考驗(yàn)黨員干部的初心。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，改革發(fā)展的新要求、新挑戰(zhàn)，更考驗(yàn)著黨員干部的為民初心。面對市場經(jīng)濟(jì)的物物交換原則，以及無處不在的金錢價(jià)值觀，這些都無時(shí)無刻影響著我們，考驗(yàn)著每個(gè)黨員干部，稍有不慎就會(huì)跌入利益的陷阱?，F(xiàn)今的各種物質(zhì)利益的誘惑，其實(shí)絲毫不遜于戰(zhàn)爭年代的考驗(yàn)。黨員干部能不能在新時(shí)代的考驗(yàn)面前，更好地站穩(wěn)腳跟，堅(jiān)守當(dāng)初入黨時(shí)的初心，向戰(zhàn)火中現(xiàn)身的革命先烈一樣守牢初心，更是一種直接的考驗(yàn)。
保持住對黨那份發(fā)自心底的真心。共產(chǎn)黨員是用特殊材料制成的，這特殊的材料就包含著那份發(fā)自心底的真心，包含著對黨的事業(yè)的無限忠誠。每個(gè)黨員干部都應(yīng)該在內(nèi)心拷問，面對生與死的考驗(yàn)，我們是否能夠像沈光耀那樣，奔赴一場劫難，卻像去赴一場盛宴，能不能夠在新時(shí)代的每項(xiàng)工作中，都能始終保持對黨的事業(yè)的那份真心，努力在自己的崗位上，發(fā)揮好先鋒模范作用，帶動(dòng)周邊群眾共同為推動(dòng)黨的十九大描繪的宏偉藍(lán)圖落地實(shí)施而努力，共同凝聚在黨的周圍，形成實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)不斷添磚加瓦，奮斗一生。
無問西東的電影觀后感2
《無問西東》里面還講到了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國立西北聯(lián)合大學(xué)上課的一些歷史故事。
說實(shí)話，汪老師并不是資深的電影控，我能走進(jìn)電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對這所中國百年名校的敬仰而去的，實(shí)事證明，這部電影沒有讓我失望，立意之高，底蘊(yùn)之深厚，是最大的看點(diǎn)。
原清華大學(xué)校長梅貽琦有句超級棒的名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽娜说娘L(fēng)骨，國難當(dāng)前，大學(xué)教育的擔(dān)當(dāng)，故事主要運(yùn)用四代人的故事，架構(gòu)起清華大學(xué)精神的傳承。影片中折射出來的大學(xué)精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關(guān)注的地方。
一個(gè)國家，強(qiáng)不強(qiáng)大，重在教育的發(fā)展。作為清華名校走出來的的學(xué)子，更是要胸懷天下，畢業(yè)于清華大學(xué)的高曉松曾說：“名校是干什么用的?名校是鎮(zhèn)國重器”!名校培養(yǎng)人才，是為了“讓國家相信真理”，這才是一個(gè)名校生的風(fēng)范。
《無問西東》采用四重?cái)⑹率址?，?gòu)思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業(yè)，縱橫交錯(cuò)、情節(jié)上跨越時(shí)空，每個(gè)人物都足以給我烙下深刻的印跡。
無論是一部電影作品、還是一部文學(xué)作品，只要你用心去體會(huì)，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會(huì)提煉出來，就會(huì)有更多收獲?！稛o問西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實(shí)，行你所行，聽從你心，無問西東，要聽從內(nèi)心的想法。
這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。
愛你所愛，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國立西北聯(lián)合大學(xué)，他的家人希望他在這所名校好好讀書，不要想著報(bào)國不報(bào)國，要按照家人的意愿，順利讀完大學(xué)，然后結(jié)婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過完一生……可是，在面對自己上課的大學(xué)被日本飛機(jī)狂轟濫炸時(shí)，他在孝道與報(bào)國從軍之間糾結(jié)，當(dāng)他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽從內(nèi)心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個(gè)國家都危亡了。想必，做為一個(gè)有良知，有正義感的人，都會(huì)理解沈光耀的做法。
另一個(gè)人物吳嶺瀾，英文成績第一，而物理成績卻落在了“無列”，他一時(shí)迷茫不絕，還是想跟風(fēng)學(xué)自己并不突出的理科，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)理科有出路。當(dāng)時(shí)，他清華大學(xué)老師讓他轉(zhuǎn)文科專業(yè)，且這位老師的一席話，說出了做人做事，以及學(xué)習(xí)的根本意義，他讓吳嶺瀾要“真實(shí)”，不要被現(xiàn)實(shí)給左右了，要聽從內(nèi)心。這位民國大學(xué)老師提到，真實(shí)是什么?真實(shí)就是：“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。
電影中這段大學(xué)老師對學(xué)生的談話，告訴學(xué)生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽從內(nèi)心。汪老師特別欣賞這一番話，有時(shí)我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界里，從而失去了真正的自我。堅(jiān)守自己的人生方面，從容篤定地去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，無問西東，不正是我們當(dāng)下浮躁的社會(huì)所欠缺的嗎?
汪老師寫到這里不禁想到了「魏晉風(fēng)骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的“聽從你心，無問西東”嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學(xué)家。當(dāng)時(shí)，司馬昭大權(quán)獨(dú)攬，權(quán)傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當(dāng)時(shí)的政治爭斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對于司馬昭他采取不合作，不給面子的態(tài)度。因此司馬昭特別忌恨他。
嵇康和山濤本來是好朋友，但因山濤結(jié)交了司馬權(quán)貴，嵇康一怒之下，寫出了《與山巨源絕交書》，他這種「聽從你心，無問西東」的做法，為世人所敬仰。后來司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實(shí)，就是魏晉風(fēng)骨最典型的代表?！稛o問西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風(fēng)骨，簡單地說，就是“人”的覺醒。
當(dāng)汪老師走進(jìn)歷史之中，稍有風(fēng)骨的文人身上，似乎都有著「真實(shí)，聽從你心，無問西東」的一面。曾子臨死時(shí)記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它還過才瞑目。吳季札心里暗許贈(zèng)劍給徐君,沒有實(shí)行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹上。陶淵明“不為五斗米折腰”，淡泊功名。這些人在小節(jié)如此，大節(jié)更不消說。保持氣節(jié)，聽從內(nèi)心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!
走出影院之后，汪老師在想，眼下我們這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心里的真心、正義、無畏和同情的情懷。
活在當(dāng)下的我們，能用心去觸之摸之什么是“真實(shí)”，什么是“行你所行，聽從你心，無問西東?！彪娪爸袀鬟f的這些人文精神真的讓人流連，讓人銘記，讓人神往……
無問西東的電影觀后感3
“真正的真實(shí)是，你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅?！?--(影片中)梅貽琦
人生中有太多選擇，不同的選擇，人生也截然不同。若你早已知道你的人生如何，你是否還會(huì)無悔前行?
影片《無問西東》用138分鐘講述了四個(gè)有關(guān)青年選擇的故事。
第一個(gè)是民國時(shí)期文科高材生吳嶺瀾對于專業(yè)的選擇。就讀于清華大學(xué)物理系的吳嶺瀾物理不及格，但國文、外語均是滿分。當(dāng)詩人教務(wù)主任的梅貽琦問起他為什么選物理而不學(xué)國文時(shí)，吳嶺瀾答道：“因?yàn)楹脤W(xué)生都學(xué)實(shí)科。”他的選擇絕大部分是社會(huì)因素所決定的。正如今日之言論“學(xué)習(xí)不好，去學(xué)文吧?！闭诩ち业膬?nèi)心斗爭時(shí)，泰戈?duì)栐谇迦A的演講給了他莫大的指引與鼓勵(lì)：“因此我竭我的至誠懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無意識，無目的的營利的誘惑?！睂W(xué)科無貴賤，行行出狀元。我希望，人們在選擇專業(yè)之時(shí)，少些對錢、權(quán)的戀，世俗的愁，聽從內(nèi)心。我想，吳嶺瀾學(xué)習(xí)他所摯愛的學(xué)科，是無悔的。
第二個(gè)是抗戰(zhàn)時(shí)期富家子弟沈光耀對于抗戰(zhàn)與否的選擇。戰(zhàn)爭時(shí)期，投筆從戎者比比皆是。西南聯(lián)大創(chuàng)辦的八年歲月8000名學(xué)子有800左右投筆從戎，這是何等的民族大義!沈光耀就是其中的一個(gè)縮影。出身富家，祖上大官有過，將軍也有過，該有的輝煌都有了。到了他這里，唯一希望的就是能夠健康、快樂地成長。而生于國家危難之時(shí)，談何小家安康?看過了生離死別，想清了國家危亡，他，一個(gè)富有的、滿腹經(jīng)綸的翩翩公子，瞞著母親投身保衛(wèi)國家的隊(duì)伍之中。救助饑餓孩童的行為打動(dòng)了身旁的戰(zhàn)友;身受重傷卻挺身而出，為保戰(zhàn)爭勝利駕駛飛機(jī)與戰(zhàn)艦同歸于盡的場景令人震撼;而留給母親筆記上的“媽媽，對不起”則令萬千觀眾淚如雨下。我們感慨，我們敬佩。從軍保護(hù)國家是他的選擇，我想，沈光耀是無悔的。
第三個(gè)是-前夕孤兒陳鵬、李想、王敏佳對于愛情的選擇。陳鵬選擇了愛情：他為王敏佳親自雕花;在她被批斗毀容后，可以帶著她回到云南，給予安定的生活;完成核爆炸，帽子里由于輻射掉下的發(fā)絲，就是他對于愛情堅(jiān)守的憑證。相反，李想、“理想”，這個(gè)為了自己的支邊的理想背叛愛情的人，沒有勇氣同王敏佳共同承擔(dān)責(zé)任、走過風(fēng)雨，終于一輩子活在了悔恨當(dāng)中，將生的機(jī)會(huì)獻(xiàn)給了戰(zhàn)友?！笆耪咭岩?，生者如斯?！泵恳粋€(gè)人都在為自己、為情奮斗者，每一個(gè)人依舊做著各種各樣的人生選擇。
第四個(gè)是現(xiàn)代張果果對于善良的選擇。因?yàn)樗湫员旧?，所以資助了四胞胎姐妹，為她們起名字，給她們的家人提供住處;因?yàn)樗麍?jiān)守本心，所以盡管蒙受冤屈，仍不愿泄露同事的信息。他躊躇、輾轉(zhuǎn)，煩惱的都是我們所煩，難過的都是我們所難。他就是高樓林立的現(xiàn)代，人們生活的縮影。
四個(gè)選擇，對了就無悔人生，錯(cuò)了就永生折磨。許老師選錯(cuò)了婚姻，后半生都在妻子的責(zé)打中度過;而劉淑芬，在婚姻的冷暴力下也中落得個(gè)跳落枯井的悲戚結(jié)局。在我們做選擇的時(shí)候，誰又知道是否正確?誰有知道遠(yuǎn)方的路如何，是好，還是壞?這個(gè)時(shí)代不缺完美的人，缺的是從自己心底給出真心、正義、無畏和同情。
無問西東的電影觀后感4
如果說，電影《無問西東》里這些人物，誰和生活中的我們最像，那便是吳嶺南。吳嶺南雖然實(shí)課成績較差，但是國文卻很好。身在洛麗塔的他處于青春的迷茫期，不知道自己要什么，也不知道如何將自我的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，即便身在國內(nèi)頂尖學(xué)府，內(nèi)心依舊迷茫慌亂。最終在一代文豪泰戈?duì)柕囊欢窝葜v中與自己和解、釋懷并做到影響他人。仔細(xì)想想，誰的人生中不是如吳嶺南一樣，有過迷茫期呢，然而并不是每個(gè)人在迷茫期的時(shí)候都有一個(gè)類似泰戈?duì)柕娜它c(diǎn)醒自己，讓自己從迷茫中解脫出來。
電影4個(gè)故事，很長又很短，像是一下子說盡了人世間的喜與樂，悲與苦，但是又意猶未盡，知道這僅僅是人物生命的某一個(gè)階段而已，接下來還是要摻雜著悲歡離合過下去。通過此片可以看出，導(dǎo)演實(shí)際上是個(gè)悲觀主義者，全篇傳遞了太多的悲觀和傷感，然而也能看出她希望這個(gè)世界是美好的，所以她選擇用“善良與愛的傳遞”這個(gè)意念來銜接四個(gè)看似沒有多大關(guān)系的故事。
吳嶺南從泰戈?duì)柲抢镂虺隽巳松鎸?shí)性的重要性，從而和自己和解并將此傳遞給沈光耀及西南聯(lián)大的一眾學(xué)生，沈因此聽從自己內(nèi)心的召喚去當(dāng)空軍，為危難中的國家出一份力，軍中擁有較好物資補(bǔ)給，善良的沈光耀將軍中的食物投放給蒙自村中的孩子，從而讓陳鵬得以活下去，成為對國家有用的人，陳鵬和王敏佳用失去生命的代價(jià)讓李想不再懦弱學(xué)會(huì)付出，在災(zāi)難面前將生的希望留給了張果果的父母，張果果又救了“陳”姓的四位雙胞胎女孩兒，也許這四個(gè)孩子從小獲得過他人愛的資助，也會(huì)將這份善良和愛傳遞下去。
最后不得不說，優(yōu)秀的電影和文學(xué)等作品還是很偉大的，像是一個(gè)媒介透過另一個(gè)時(shí)空，傳播世界和人性的多面性給觀眾，帶給觀眾反思與愛，讓我們學(xué)會(huì)在恐懼中拒絕產(chǎn)生恐懼的行為，在愛中散發(fā)愛的光芒，終于明白了藝術(shù)來源于生活，又高于生活的道理。
無問西東的電影觀后感5
看電影《無問西東》過程中我流了兩次感動(dòng)的淚水， 開始時(shí)看得有點(diǎn)迷糊，后面才理解情節(jié)是連串的，每個(gè)故事中的人物是有些微妙的關(guān)聯(lián)的，看完后我感觸有三，
感觸之一： 老師和師母的關(guān)系。
雖然電影的故事情節(jié)里關(guān)于兩人是否真愛過說的不是很明朗，大多數(shù)人可以看得出淑芬是愛王老師的，但是很少人能看出她那種愛是自私的是具有強(qiáng)烈占有欲望的愛，王老師當(dāng)初應(yīng)該有愛過淑芬的，但是淑芬送了他讀大學(xué)后，估計(jì)自己的文化層次的提高和價(jià)值觀的改變等等，開始認(rèn)清自己和淑芬只不過是一種感情(類似于親情，恩情)，而不是愛情。愛情和感情是兩回事，王老師對淑芬由最初朦朧不確定的愛情轉(zhuǎn)變成感情(恩情)，而淑真一直把自己多年的感情付出視為愛情，其實(shí)淑芬已經(jīng)不愛王老師了，只是她不舍得放棄多年自己幸苦培養(yǎng)和付出的感情，淑芬威逼王老師成婚的，王老師站在恩情的一面，和社會(huì)所謂的道德面從婚了，可是婚后他又站在自己只忠于自己的愛情的人生觀去對待淑芬，和淑芬的關(guān)系分得清清楚楚的。 我覺得他的那種不清不楚的觀念害了自己也害了淑芬。如果淑芬用剪刀逼婚時(shí)王老師可以拿出情愿付出生命代價(jià)也不違心答應(yīng)，我感覺淑芬不會(huì)真的殺了王老師的，或許淑芬看到王老師的絕情而放棄不再愛王老師了。我個(gè)人的觀點(diǎn)是王老師不夠勇敢導(dǎo)致了兩人的悲劇。后面的淑芬的種種威逼和暴力都是因?yàn)樗墓潭ㄋ季S，以為逼婚都能成功著手，后面也用各種威逼方式想讓王老師能滿足她所想要的愛，誰知后面的種種威逼，王老師都不吃她的那一套。這也是和這劇情里所說的那句話是一樣的，人應(yīng)該聽從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇。
當(dāng)王老師說：”人就不能變嗎?人為什么不可以變?為什么其他事情都可以變，而這件事情就不可以變“ 我想這樣回答他：人當(dāng)然可以變，可人更需要的改變后勇敢地承擔(dān)改變帶來的后果，更需要勇敢和無畏地迎接改變后的風(fēng)和雨，如果有一樣?xùn)|西，它值得你受到道德譴責(zé)甚至犧牲生命代價(jià)也要去改變，那你就應(yīng)該勇敢地去改變，雖然改變會(huì)很苦很累，甚至?xí)猩娘L(fēng)險(xiǎn)，但是一旦你改變了后，你就會(huì)重生了，你救贖的那一天也就是你光明到來也就是你幸福的那一日?！?/p>
王老師的態(tài)度看似很高傲很無辜，他就像現(xiàn)代社會(huì)已婚的人搞外遇后，又不愿意和妻子離婚又不愿意離開小三一樣。對妻子只有一張紙的關(guān)系，對小三又不能盡丈夫之責(zé)任，讓兩個(gè)女人都痛苦，這才是真正的不道德，這才是男人真正的無能和不真實(shí)的生活。如果不愛了，就勇敢地走出去，即使付出所有的代價(jià)也要去勇敢地改變，勇敢地承擔(dān)改變的后果。要不就不要隨便改變初心。一個(gè)敢于承擔(dān)改變的后果或者錯(cuò)誤的后果的男人才是一個(gè)真正的男人。
感觸之二：成長是一種痛苦體驗(yàn)后的喜悅和釋然。成長是要在生活中各種情緒體驗(yàn)中獲得。
人的一生都在成長，說人成熟只不過是相對而言，沒有絕對成熟的人。但是成長是沒有時(shí)間限制的過程，無任生命短暫與否，我們都要在成長中度過一生，只是成長的階段和體驗(yàn)時(shí)間每個(gè)人都各不相同。
經(jīng)歷過饑餓體驗(yàn)，才會(huì)知道糧食的珍貴。
經(jīng)歷過戰(zhàn)爭體驗(yàn)，才會(huì)珍惜和平的生活。
經(jīng)歷過背叛體驗(yàn)，才會(huì)知道忠誠的重要。
經(jīng)歷過內(nèi)疚體驗(yàn)，才會(huì)知道要做真實(shí)的自己。
陳鵬從小經(jīng)歷過拋棄，孤獨(dú)，饑餓，戰(zhàn)爭等等，也享受過沈光耀的同情和真心以及村民們的關(guān)愛?？梢哉f他的童年經(jīng)歷許多童年人不曾經(jīng)歷的體驗(yàn)，所以他很清楚知道自己想要什么，懂得愛，珍惜以及生命的意義。
李想是一個(gè)像《前任》里的孟云一樣的人物，對林佳有愧疚感的體檢后，把所有的愛和真心都給了后面的人。李想的行為是現(xiàn)在社會(huì)普遍人的行為，他對王敏佳的愧疚感后，后來慢慢地轉(zhuǎn)變對后面的人好，以犧牲自己的生命救了果果的父母，觀眾也給予深深的理解可嘆而不可恨的評價(jià)。
感觸之三：戰(zhàn)爭年代越落后越貧窮的地方，知識分子顯得更尊貴，
陳鵬回老家，老家的人基本上都認(rèn)識陳鵬， 不僅是因?yàn)樗麖男∈悄抢镩L大的，是因?yàn)樗撬麄兡莻€(gè)落后的地方唯一一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的有知識有文化的人，那個(gè)知識文化和物質(zhì)都極度缺乏的地方，知識是真的是可以改變他們的命運(yùn)。
最后想講一下：名校就是名校，特別是像清華，北大這種具有歷史性質(zhì)的名校就是不一樣，
現(xiàn)代社會(huì)資源分配如此不均衡的狀態(tài)，不管是公共設(shè)施還是醫(yī)療設(shè)備以及教學(xué)水平，最好的都幾乎在一線城市里，大家都往一線城市擁擠，想盡辦法去占有和分享一下這些最好的公共資源，所以想對現(xiàn)在在學(xué)業(yè)路上奮斗的青少年說，“努力吧!青春是用來奮斗的，沒有為夢想的名校拼搏過怎么知道自己入不了名校呢?”。
作為普通平凡高校畢業(yè)的自己，我仰慕上名校的他們，同時(shí)我也愛惜自己的平凡里的珍貴。
電影我最喜歡的兩句話再寫一遍出來提醒自己和他人。
在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索，對自己的真實(shí)。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
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