百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字
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節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》是一部摧人向上的健康作品，讓我們看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄。下面是小編為大家整理的百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字7篇，以供大家參考借鑒!
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇一
我看《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，競覺不亦樂乎!《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上?？偢杏X這個(gè)戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致，同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn)，使節(jié)目中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說，“我們不追求形似，努力做到神似”，我特別同意這一點(diǎn)。
看到這里我在想，許多報(bào)道都在通篇長論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動(dòng)的啟示。看完《恰同學(xué)少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎?!
成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長足跡當(dāng)中，我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光芒。時(shí)代不同了，我們不需要去效仿他(她)們，但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。
所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇二
我看了湖南衛(wèi)視熱播的《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，剛剛看完這部節(jié)目，寫點(diǎn)心里的感覺。
《恰同學(xué)少年》講述了一代偉人毛澤東的少年時(shí)期，主要是在湖南第一師范的五年時(shí)間，這部節(jié)目真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)年的情景，看完之后，不得不佩服毛主席超人的膽識(shí)，博大的胸懷和偉大的抱負(fù)!在民國戰(zhàn)亂時(shí)期，毛主席年輕的時(shí)候就胸懷大志，敢于跟命運(yùn)抗?fàn)?，從關(guān)注自身命運(yùn)到關(guān)心民眾的命運(yùn)，以其超人的膽識(shí)和睿智，力辦工人夜校，幫助工人學(xué)習(xí)知識(shí)，組織湖南第一師范的學(xué)生成立學(xué)生軍，維護(hù)社會(huì)秩序，在沒有一支槍一顆子彈的情況下，用他的膽識(shí)和謀略，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們降服三千北洋軍，當(dāng)他換上便裝，跟蔡和森蕭子升一起走進(jìn)抗著槍的三千士兵中，去跟北洋軍談判時(shí)，三個(gè)年輕人的風(fēng)采和膽略足以讓每個(gè)人折服!
毛澤東是偉大的，那個(gè)時(shí)代是混亂的，當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)發(fā)起時(shí)，那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生在做些什么，而我們這些當(dāng)代大學(xué)生在五四這天又在做些什么，面對(duì)歷史，我們應(yīng)該反思，應(yīng)該進(jìn)取!
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇三
我看了讓人終生難忘的節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。
《恰同學(xué)少年》主要講得是中華人民共和國的主要締造者之一毛澤東在湖南省第一師范的五年學(xué)習(xí)生涯。青年時(shí)代的毛澤東就才華橫溢、膽識(shí)過人，在上學(xué)期間，同學(xué)們都很敬重他、聽他的話，表現(xiàn)出青年毛澤東卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。毛澤東讀書很刻苦，而且極其用心，知識(shí)面很寬，文筆非常好，寫出的文章能夠在中國最有名的期刊《新青年》上發(fā)表。真是讓人佩服的五體投地。
令我印像最深的是，在長沙面臨危機(jī)的時(shí)刻，毛澤東率領(lǐng)他訓(xùn)練出來的兩百名拿燒火棍當(dāng)槍的學(xué)生軍，讓三千多北洋潰兵交了槍。在毛澤東的安排下，學(xué)生軍把潰兵包圍在猴子石后，用計(jì)謀讓潰兵相信他們是正規(guī)軍，然后毛澤東和蔡和森、蕭子升憑著智慧和膽識(shí)與團(tuán)長談判，在警察的幫助下，讓三千北洋潰兵交槍投降，使長沙父老免受兵災(zāi)之苦，保護(hù)了歷史名城長沙。
看了這個(gè)節(jié)目后，我非常敬佩毛澤東的勇氣和膽識(shí)，也很佩服蔡和森的智慧。正像毛澤東所說的那樣，一個(gè)人不但要有勇氣、有智謀，更要有強(qiáng)健的體魄，那樣才能在危機(jī)的時(shí)刻挺身而出。我要加強(qiáng)鍛煉，做一個(gè)有勇有謀、身強(qiáng)體壯、有益于社會(huì)的人。
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇四
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方道?！? 出自毛澤東的一首《泌園春?長沙》。前一段時(shí)間，電視上正在熱播一部紅色節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。這是一部很有教育意義的節(jié)目，學(xué)校也鼓勵(lì)大家觀看。
這個(gè)節(jié)目講的是毛澤東的少年時(shí)代，節(jié)目中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志要報(bào)效祖國。
怎樣救國救民，這在少年毛澤東的腦海中回蕩。少年毛澤東和他的同學(xué)們熱愛祖國，熱愛人民。他們勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事。直至在學(xué)生中演變成了如活如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)：徒步游走湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜?！?。
毛澤東的少年時(shí)代已經(jīng)給大家立了一個(gè)榜樣。梁啟超曾經(jīng)說過：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@句話是這部電視節(jié)目最好的見證!因?yàn)楫?dāng)時(shí)有了那群優(yōu)秀的少年，才有了那之后這個(gè)富強(qiáng)的中國!
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇五
雙休日，休息在家，觀看了《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這部節(jié)目，它短短的幾分鐘就讓我這位中國人對(duì)它欲罷不能，激動(dòng)不已。
這其中有一段精彩的內(nèi)容不能不與所有的中國人共勉。孔昭綬校長在湖南第一師范大學(xué)全體師生動(dòng)員大會(huì)上這樣講到：日本人稱中國人為“支那人”，是對(duì)中國人的極大的侮辱與蔑視，孔校長查閱了荷蘭大辭典，其中對(duì)“支那”這樣解釋：指愚蠢的，精神有問題的中國人?？吹竭@里，實(shí)在不能不讓人氣憤，對(duì)日本侵略者的痛恨，恨得人牙癢癢。我想每一個(gè)有正義的中國人都會(huì)與我同感。
“人不可不知恥，人有個(gè)人之恥，亦有國家之恥。袁世凱政府竟答應(yīng)日本的二十一條，曲意承歡，卑躬屈膝，賣國求榮，實(shí)為國之大恥”。毛潤之為《明恥篇》題詞“五月七日，民國奇恥，何以報(bào)國，在我學(xué)子。”動(dòng)員全體師生拿起手中的筆喚醒國人，“國家興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀兠恳粋€(gè)中國人要學(xué)會(huì)將仇恨埋在心底，把悲憤化為動(dòng)力，我們要拿出十倍的精神，百倍的努力，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，振興中華，做得比別人更好更出色，這才是每一個(gè)中國人應(yīng)盡的職責(zé)。
片中提到教育雖說不能直接救國，但人會(huì)進(jìn)步，社會(huì)會(huì)進(jìn)步，國家會(huì)進(jìn)步，而進(jìn)步，是離不開教育的。身為教師的我們看到這里又會(huì)有什么的感受呢?我想惟有努力工作，竭盡全力為國家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的，高素質(zhì)的，充滿愛國心的中國人。雖然聽上去讓人感覺好高騖遠(yuǎn)，說大話，不實(shí)在。但這確實(shí)是本人這時(shí)的真實(shí)想法。莫笑莫笑……
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇六
星期五，我就欣賞到了節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。一看這個(gè)名字我就樂了，是以前上學(xué)學(xué)過的毛澤東《沁園春?長沙》這首詞其中一句。結(jié)果這節(jié)目果然是講毛澤東的，也的的確確是講他的“同學(xué)少年”的生活。很有意思，非常有意思。
我真羨慕他們那個(gè)年代，讀書真是一件最幸福的事情。他們那個(gè)時(shí)候的友誼、相處方式與現(xiàn)在真是大不同了。他們是多么的落落大方、坦誠相待，實(shí)在叫人好生羨慕。
里面的臺(tái)詞也對(duì)人大有啟發(fā)。感覺我的思想也開闊不少。
而那樣的毛澤東，那個(gè)與我年紀(jì)還相仿的毛澤東，也是我從未這樣真切的感受過的。而看完這個(gè)節(jié)目，那么鮮活的一個(gè)人，好像就在我的周圍，在離我不遠(yuǎn)的地方，讀書，開始他新的大學(xué)生活。
看著這個(gè)節(jié)目，令人想到許多社會(huì)問題。也令人憣然醒悟,學(xué)生是那樣，我們是那樣的，求學(xué)的目的是那樣的，我們之間是應(yīng)該那樣地相處的。
感概嘆懷，如我出生在那樣的時(shí)期，與毛澤東那樣一群有志之士相處，我又會(huì)是如何的呢。如我出生在那樣的時(shí)期，蘿卜白菜有什么好介意，精神上得到伸展，人才是真正地充實(shí)而快樂。
現(xiàn)在就是現(xiàn)在。我活在現(xiàn)在。我不能扭轉(zhuǎn)乾坤，我但求盡圓吾志。
百年一課恰同學(xué)少年觀后感心得400字篇七
《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這一部歷史節(jié)目，我個(gè)人覺得這是一部挺不錯(cuò)的節(jié)目，對(duì)于我們青年一代有著很深遠(yuǎn)的教育意義，對(duì)于我們今后的人生有很深刻的影響作用。
看了這一部節(jié)目，我突然想起了前幾天在《青年文摘》看到的一篇文章《竹籃打水》。顧名思義，一看到竹籃打水，我們會(huì)很自然地想到竹籃打水一場空。其實(shí)不然，文章打破了我們的慣性思維，使我們的思維豁然開朗。
一位爺爺，每天都會(huì)孜孜不倦的看書，受爺爺?shù)挠绊?，小男孩也總是看書。爺爺總推薦他看名著。
一天天的看，小男孩覺得很莫名，名著對(duì)于他來說，一知半解。
于是，有點(diǎn)想放棄的小男孩，就問爺爺：“我看名著，可我很多地方并不理解”。爺爺說：“看名著就像竹籃打水".不明白的小男孩就想試一試。于是他拿了竹籃，灌滿水之后，快速的跑道爺爺身邊，可是，除了濕透的竹籃，里面一滴水也沒有。不解的小男孩，不懈的幾次嘗試，可是，竹籃打水——一場空。他實(shí)在不理解，讀書怎么和竹籃打水聯(lián)系在一起呢。
爺爺讓他看看竹籃有什么變化。哦,小男孩仔細(xì)觀察：“竹籃變的干凈了”。爺爺說：“看書，盡管有不理解的地方，可是看得多了，你的心靈就會(huì)被凈化”。
一部好的節(jié)目也是如此!這部紅色經(jīng)典節(jié)目帶給我們太多太多的啟迪和激勵(lì)，它似一個(gè)悠遠(yuǎn)然而極具穿透力的聲音響徹我們平庸的思想領(lǐng)空，讓我們?nèi)ニ伎?，身?1世紀(jì)的青年、大學(xué)生，我們該怎樣做才算合格!
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