追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字6篇
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《追風(fēng)箏的人》。以極其敏銳的筆觸讓他的祖國栩栩如生。他深入描繪阿富汗斯坦移民在哀悼失去祖國、努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。此書是一部睿智并發(fā)人深思的小說：贖罪并不必然等同幸福。下面給大家分享一些關(guān)于追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字6篇，供大家參考。
追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字范文(1)
最近幾天，在讀一本書《追風(fēng)箏的人》。這是一本好書，《華盛頓郵報》曾經(jīng)這樣評價它：“沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩勾勒家庭與友誼、背叛與救贖。作者對祖國的愛顯然對造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來，輕描淡寫，近似川端康成《千只鶴》?！逼渲兄魅斯⒚谞柡退呐笥压５墓适拢钊苏鸷?。
阿米爾作為一個有錢人家的少爺，而哈桑卻僅僅是一個仆人，但他們之間的情感，已經(jīng)超越了朋友的感情，但其中卻又充滿了愧疚、恐懼與贖罪。
哈桑，為了幫助阿米爾，去追逐一個風(fēng)箏。可是不幸的是，他遇到了一些仗著自己家族興旺而欺負弱小的人。他被拉去一個角落，逼迫他交出風(fēng)箏，然而哈桑拼命保護那只風(fēng)箏。阿米爾去尋找哈桑的過程中，目睹了他們欺凌哈桑，但是阿米爾猶豫了，他并沒有選擇去幫助哈?！赡茏x者會十分憤怒，認(rèn)為阿米爾這么做十分殘忍而且不顧義氣，而他的決定，改變了哈桑和他的一生。我不禁問了問自己，如果自己遇到這樣的狀況，我會怎么選擇?我會奮不顧身地去以寡敵眾為他出頭嗎?我還是會裝作什么都沒看見呢?我不知道。這的確是個困難的選擇，從理性的角度來談的話。然而，我知道，不管我怎么做，都會對他造成傷害。
阿米爾何嘗不后悔過，“他知道我看到了小巷里面的一切，知道我站在那里，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪?！笨赡?，阿米爾是真的要用一輩子的時間來贖他的罪了吧。
追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字范文(2)
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。
阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。 到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結(jié)故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……
書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心。 也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字范文(3)
本書描述的是阿米爾和哈桑這兩個小男孩的故事。在一個冬天里，雪花紛飛，卻沒有人感覺到冷。因為在這個日子里，放風(fēng)箏比賽正在激烈地進行。當(dāng)最后一只翱翔的風(fēng)箏的線在你的手中時、當(dāng)最后一只被你割斷線的風(fēng)箏也被你緊緊握在手里時，你就成功了。你的勝利，會為冬天的火焰增一把柴，讓它燃起更耀眼的光。阿米爾就是這樣一個小男孩，他燃起的是濃濃的父愛，燃掉的是友誼與真誠。他永遠都沒有忘記哈桑握著風(fēng)箏、滴著血的樣子!
那之后的一個夜里，下著大雨，水珠模糊了車窗、淚水沾滿了眼眶。他們離去的身影，漸漸地從阿米爾的視線里消失。拉辛汗曾說，罪過并不可怕。因為只有罪過，才能讓人去贖罪。讀這樣的文章，總能讓人有種身臨其境的感覺。利益如同一把刀子，砍斷了你與友誼的連線。阿米爾是為了父愛，然而，我又是為了什么呢?虛榮、報復(fù)，還是仇恨?我與她們的分割，也許只是得到100分時的驕傲、被弄傷了的抱怨，或其他兩人不與自己玩的悲傷。我們這是何必呢?
這些年來，我如此地期盼得到外界的認(rèn)可，但到最后才發(fā)現(xiàn)，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。正因為如此，我要抓緊屬于自己的友誼——美好!其余的人，我何必去刻意地爭取他們的認(rèn)可呢!我要創(chuàng)造自己的友誼，抓緊自己的風(fēng)箏，去完成自己的夢想。
追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字范文(4)
《追風(fēng)箏的人》這本書在六年級的時候我媽就給我買回來了，原因很簡單：這本書情節(jié)扣人心弦心弦，更是因為書中故事真實，震撼人心。
讀完這本書，心靈已經(jīng)被洗滌、被震撼。戰(zhàn)爭，種族清洗在我們現(xiàn)在中國兒童的眼里是多么遙不可及，但在我離我們很遠的東亞，戰(zhàn)亂不斷。書中的阿米爾和哈桑是情同手足的朋友，但實際上他們是同父異母的兄弟，但因為哈桑是哈扎拉人，所以哈桑十分招人排斥。(也可能是因為他的兔唇。)
哈桑和阿米爾的故事，讓我想到一句話：真心的朋友是在你離開時哭泣，虛假的朋友是在你哭泣時離開。用這句話，形容再合適不過了。知心都是赤誠相待，而虛偽的朋友都是在你最需要幫助的時候漠然離開。阿米爾難道不是這樣嗎?就是阿米爾虐哈桑千百遍，哈桑還是會待阿米爾如手足，為他千千萬萬遍。
追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字范文(5)
在這個故事中，最令人心疼的哈桑，他沒有傷害過任何人，盡管他的親生父親，親生母親，同父異母的少爺兄長都對不起他。他以一個仆人的身份智慧而勇敢地成長，為少爺打架，為少爺頂罪，為保全主人的風(fēng)箏受傷害，為保全主人的房產(chǎn)最終被殺害在大街上。唯一對他好的是他的養(yǎng)父，一個殘疾丑陋血統(tǒng)低微的老人，一個善良自尊隱忍靈魂自在的老人。
聰慧的哈桑自學(xué)了讀書寫字，他最大的理想就是“我夢到花兒再次在喀布爾的街頭盛開，音樂再次在茶屋響起，風(fēng)箏再次在天空飛翔?！比欢麤]有等到這一切，卻喋血街頭。他是那個時代那片土地上千千萬萬個在苦苦掙扎中卻仍然堅守信仰的一個。書中的語言很有特色，苦難中仍有阿富汗人的幽默，淚中含笑，像濃濃的苦咖啡，如“一具皮包骨的軀體偽裝成拉辛汗把門打開。 ” “阿富汗人還有其他的死法嗎?”(指戰(zhàn)爭后地雷的遺患)
在這本感人至深的小說里面，風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情，友情，愛情，也可以是正直，善良，誠實。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論他意味著什么，讓我們勇敢地追。
《追風(fēng)箏的人》是移民到美國的阿富汗人卡勒德。胡賽尼的第一部作品。在他開始創(chuàng)作這本小說的六個月后，世貿(mào)大廈倒塌了。他只完成了手稿的三分之二，好在他創(chuàng)作的初衷是寫給自己看，所以他才堅持寫了下去。是她的妻子鼓勵他，當(dāng)別人妖魔化這個民族的時候，你可以人性化。事實是，隨著時間的流逝，很多美國人民不再妖魔化阿富汗人，他們的憎惡直接發(fā)泄向軍隊——那些已經(jīng)是魔鬼的人。
追風(fēng)箏的人中學(xué)生讀后感500字范文(6)
《追風(fēng)箏的人》圍繞一個不愛說話、憨厚老實的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開的。
哈桑膚色如泥巴，鼻子很扁受到了當(dāng)?shù)仄渌簧倌甑钠哿?，然而阿米爾與哈桑之間漸漸有了隔閡。
我喜歡卡勒徳筆下的喀 布爾的 冬天，他說：“冬天是喀布爾每個孩子最 喜歡的季節(jié)，至少那些家里買得起一個暖 和鐵爐的孩子是這樣的。”他們有一年一度的冬天風(fēng)箏比賽，阿米爾想借此機會改變父親對自己的印象，這不僅為了奪回屬于自己的愛，也是作為主人對仆人的尊嚴(yán)。在哈桑的幫助下，阿米爾贏得了比賽 哈桑在追回被割掉的風(fēng)箏時被其他富家少年困在角落里施以暴力時，阿米爾—哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身而出幫助哈桑。阿米爾的懦弱讓他不敢直視哈桑，最后他決定栽贓哈桑，讓他永遠離開了這個家。阿米爾就是如此的自私和懦弱。
到后來阿米爾獲知哈桑是自己的同父異母的兄弟時，他內(nèi)心悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息，他卻不顧危險，前往戰(zhàn)亂的阿富汗救贖哈桑的兒子索拉博。此時的阿 米爾是勇敢的。
這讓我體會到人總有丑陋的一面，”丑陋總是與美好如影相隨，在美的背后，丑正探出半張臉龐。
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