初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感
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初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感范文
《地球上的星星》這部電影里主要人物有兩個(gè)，一個(gè)是夏伊同學(xué)，一個(gè)是尼克老師。夏伊是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，可是他已經(jīng)上三年級(jí)兩年了，總是期末考試不及格，于是他爸爸便讓他轉(zhuǎn)到了另一個(gè)有名的學(xué)校就學(xué)，在這個(gè)學(xué)校他遇到了尼克老師，于是便開(kāi)始了一段感人的故事。這里給大家分享一些關(guān)于地球上的星星觀(guān)后感，供大家參考。
關(guān)于初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感1
起初我也以為他只是一個(gè)調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)、像大多數(shù)孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡(jiǎn)直太可愛(ài)了，數(shù)學(xué)測(cè)試上3乘以9那題，他把它們想象成地球與冥王星最后得出答案是3的邏輯也是賊贊。 一口小齙牙，笑起來(lái)牙齒全部露出來(lái)，天然無(wú)公害的笑容，對(duì)爸爸媽媽的撒嬌，對(duì)欺負(fù)他的小孩即使打不過(guò)也回?fù)簦笤谙丛钑r(shí)肆意地發(fā)泄也是可愛(ài)極了。
后來(lái)他不笑了，那個(gè)小畫(huà)冊(cè)中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無(wú)奈，寄宿學(xué)校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發(fā)抖。
在看這部電影之前，我記得主演有阿米爾汗，可是看了將近一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有看到，我還在懷疑是不是我的記憶出了問(wèn)題。
但我想，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人拯救他的，是的，熱愛(ài)美術(shù)的他遇到了懂得愛(ài)與理解的尼克老師，會(huì)吹笛子的小丑美術(shù)老師。因?yàn)橛邢嗨频慕?jīng)歷，因?yàn)榕c其他孩子的不同，因?yàn)槟穷w博愛(ài)而偉大的心，他是上天派來(lái)拯救他的，后面的發(fā)展可想而知，他賦予了愛(ài)與耐心、給他講故事，教他寫(xiě)字，教他畫(huà)畫(huà)，最后獲得了第一名。
其實(shí)看完之后我有聯(lián)想到最近的高校學(xué)霸自殺的事跡。因?yàn)樗亩〞r(shí)說(shuō)說(shuō)讓更多的人知道并關(guān)注到了這件事，因?yàn)閺男“职值母咭?，考?8分都要挨一巴掌的孩子，在高考之后突然覺(jué)得人生沒(méi)了意義，帶著情緒沖動(dòng)地選擇了離開(kāi)。寧愿尸體扔在大街上，也不要把他帶回家。他是有多想擺脫那個(gè)他一直生活的地方啊。
好像說(shuō)多了，但其實(shí)，如果依夏沒(méi)有遇到尼克老師，那他會(huì)怎樣呢?這世上一定會(huì)少了一個(gè)天才的存在，他不會(huì)得到老師、同學(xué)的贊賞、不會(huì)得到爸爸的理解"他自己的一生將會(huì)在黑暗中度過(guò)，地球上將會(huì)少一顆星星。
所以渺小的我們需要愛(ài)，需要理解。每個(gè)孩子都是地球上的星星，都有他的長(zhǎng)處，他的存在一定是對(duì)這個(gè)世界有一定影響的，巴拉巴拉能量啊啊啊啊……
關(guān)于初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感2
濃稠的顏料在地板上肆意漫延;支離的作業(yè)本中滿(mǎn)是老師的責(zé)罵與顛倒的數(shù)字;男孩憂(yōu)郁的眉眼終于得到舒展時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)他是一粒星，只是隕在大地。
印度電影《地球上的星星》勾勒出一個(gè)印度男孩的面容，從憂(yōu)郁彷徨到微笑自信。從小被街坊鄰居欺負(fù)，口角滲出鮮血也只能低頭沉默;在他眼中數(shù)字左右顛倒，簡(jiǎn)單的加減法于他變而為星際大戰(zhàn);唯一喜愛(ài)的繪畫(huà)長(zhǎng)久被人忽視，顏料層層涂抹，繽紛的色彩遭到無(wú)情的唾棄。年幼的孩子被迫離開(kāi)父母，來(lái)到寄宿學(xué)校。從天明、從無(wú)眠的恐懼到被定位為差生。踽踽在校園湖畔，看蝌蚪四下游動(dòng)，他眼里只剩畏縮。
我想，沒(méi)有人了解他，沒(méi)有人關(guān)注他，他從做錯(cuò)第一道數(shù)學(xué)題開(kāi)始被迫跪下。如果只能與自己愛(ài)的人天各一方;如果向前行卻雙足無(wú)力;如果僅有的光線(xiàn)是來(lái)自旁人的冷眼，這世界，難道還有任何色彩嗎?
所幸一位美術(shù)老師走近他，戴著小丑的紅鼻子告訴他愛(ài)因斯坦也曾遇到數(shù)字障礙。擎起膽怯的他與他共舞，讓他起來(lái)。讓星星，重新亮起來(lái)。
男孩又一次出現(xiàn)在湖畔，這一次，他背著畫(huà)夾。
即使是星星，讓塵世的灰蒙住了光，亦無(wú)法閃爍。應(yīng)像跳格子般前后躍動(dòng)，避開(kāi)世俗重?fù)?，別讓瞳孔失色，別讓自己蒙塵。
看作家劉同的文字《誰(shuí)的青春不迷茫》。第一眼覺(jué)得作者將費(fèi)大篇幅倒盡苦水。不料打印字一排排滾入眼簾，淚水竟不自覺(jué)爬上眶來(lái)。曾被無(wú)數(shù)人取笑，甚至被斷定身前已無(wú)路可走?？伤栽趫?jiān)持，拿著相機(jī)，握著紙筆向天涯。在灰心喪氣時(shí)仍選擇站起，猶如樂(lè)曲跌入低谷又攀上高潮。
在書(shū)桌前遲疑，仿佛他也是一粒星，在我面前輕巧地褪去鉛華。盧思浩說(shuō)：“選擇站起，在你還有余力的時(shí)候?！陛p輕的墨香與飽含深情的話(huà)語(yǔ)讓他終于在人群中，打開(kāi)了屬于自己世界的門(mén)。
有一雙大眼睛的印度男孩微笑著將畫(huà)作遞給扶他站起的恩師，抬眼環(huán)視天空流云。驚鴻一瞥，卻見(jiàn)老師已繪下自己大笑的側(cè)臉，背景是潑散的顏料，全體同學(xué)起立，為他鼓掌。星星開(kāi)始閃光，終于贏(yíng)得了所有人的尊重和愛(ài)，地球上的星星，亮起來(lái)，就閃現(xiàn)了自己的光輝。
關(guān)于初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感3
《地球上的星星》這部電影 ，講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級(jí)的小學(xué)生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯(cuò)誤不被理解。在老師和家長(zhǎng)的眼中，伊桑是無(wú)可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當(dāng)著父母的面動(dòng)手打人，撒謊、逃學(xué)。課文讀不出，考試時(shí)，整張考卷上只填了一個(gè)空，而且還是錯(cuò)誤的。萬(wàn)般無(wú)奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在這里，伊桑因?yàn)椴粫?huì)讀寫(xiě)，經(jīng)常受罰，孩子的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨(dú)、害怕。甚至連自己喜愛(ài)的畫(huà)畫(huà)也放棄了。然而，沒(méi)有人真正理解孩子是多么的富于幻想:孩子眼中的世界是多么的豐富多彩,一個(gè)裝有小魚(yú)的水瓶，一個(gè)水坑，甚至是書(shū)本上、試卷上的一個(gè)個(gè)的字符都能引起他無(wú)限的想象。
很幸運(yùn)，伊桑在這里遇到了他的美術(shù)老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認(rèn)為每個(gè)孩子都有他自己的天賦和夢(mèng)想，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。他通過(guò)伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)的方式和重復(fù)犯的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑 ，是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。更為可貴的是拉姆對(duì)伊桑實(shí)施的特殊的方式，最終使伊桑從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來(lái)。
看完這部影片，拉姆老師對(duì)伊桑深深地愛(ài)感動(dòng)著我，也是我 思考應(yīng)怎樣來(lái)看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。小學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境及家庭教育的方式的不同，對(duì)孩子的認(rèn)知及思考方式也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。即便是同樣的錯(cuò)誤，學(xué)生犯錯(cuò)的原因也可能不同，所采取的教育方式也應(yīng)不同。尤其對(duì)那些錯(cuò)誤經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，不能被錯(cuò)誤的表面現(xiàn)象所迷惑，簡(jiǎn)單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會(huì)從根本上解決問(wèn)題。我們要像拉姆老師那樣關(guān)心尊重學(xué)生，讀懂學(xué)生真實(shí)的思想，找出犯錯(cuò)的根本原因，并施與針對(duì)性的教育才會(huì)使學(xué)生真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。這才是我們真正的教育。才會(huì)使每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)于初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感4
前幾天，我看了侯老師給我們寫(xiě)的信中推薦了一部電影，電影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了這部電影，這部電影里講了一位男孩，他的名字叫伊桑，一開(kāi)始他的學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常給老師家長(zhǎng)添麻煩，可能因?yàn)樗涯娴男睦恚肴〉盟胍淖杂?，伊桑的爸爸因此把他送進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，雖然說(shuō)是一個(gè)嶄新的環(huán)境，但是伊桑還是像在原來(lái)的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩，不斷的搗亂，這里的老師校長(zhǎng)同樣拿他沒(méi)有辦法。
直到有一天，來(lái)了一個(gè)美術(shù)的代課老師，他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來(lái)了，給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，但是伊桑還是一個(gè)人低著頭坐在那，不參加任何活動(dòng)，過(guò)了幾節(jié)課，這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同，老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，他想幫助這個(gè)孩子重新找到自我，老師就去他家進(jìn)行了家訪(fǎng)，才知道原來(lái)伊桑是一個(gè)非常有畫(huà)畫(huà)天賦的小孩子，但是因?yàn)樗Ｍ恢匾曀宰兊酶优涯?，老師想到了原?lái)的自己，所以他想幫這位孩子找回自信，就用了自己獨(dú)特的方法教他學(xué)習(xí)，讓他找回自信，還特意舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他又重新找回了信心，這是多么好的一位老師。
我覺(jué)得伊桑真是幸運(yùn)，遇到一位理解他的老師，這里最讓我感動(dòng)得是老師教伊桑讀書(shū)寫(xiě)字，雖然那一段片段沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，但是給我的印象卻非常深刻，伊桑開(kāi)始連8都寫(xiě)不好，可是經(jīng)過(guò)他的努力，他寫(xiě)出的數(shù)字8就工工整整了，特別好看了。剛開(kāi)始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，他走上了正確的道路，有句話(huà)說(shuō)的好：有一個(gè)好老師，就能教出一個(gè)好學(xué)生。
我覺(jué)得我們的侯老師就是一個(gè)好老師，我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但是侯老師從來(lái)不偏向誰(shuí)，都是一視同仁，對(duì)我們還特別好!
老師教我們的時(shí)候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿?，自己發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，所以我要珍惜和老師度過(guò)的每一天!
關(guān)于初中生看《地球上的星星》電影觀(guān)后感5
每個(gè)孩子都是一粒種子，因?yàn)榉N類(lèi)的不同，他們需要適合自己的成長(zhǎng)的土壤、溫度以及濕度。相信每粒種子都有生根、發(fā)芽、享受陽(yáng)光甘露的滋潤(rùn)，拙壯成長(zhǎng)的渴望。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記伊夏孤獨(dú)、膽怯的眼神，他走路小心翼翼的姿態(tài)，說(shuō)話(huà)聲音就好象是呢喃的感覺(jué)，黑夜一個(gè)人在衛(wèi)生間依偎墻壁哭泣，想媽媽想家的樣子。
伊夏是個(gè)有畫(huà)畫(huà)天賦的可愛(ài)孩子，在他的腦海中字母曾經(jīng)不停的跳躍，組成完美的畫(huà)幅，他有極高的藝術(shù)天分，卻沒(méi)人知曉，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，于是，除了母親之外的所有人都在質(zhì)疑他的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)校的“遵守紀(jì)律，刻苦勤奮”等等校訓(xùn)，讓小伊夏對(duì)學(xué)習(xí)絕望，他不跟其他伙伴玩，因?yàn)樗麄儠?huì)嘲弄他，欺負(fù)他。他只是生活在自己的世界中，他的小狗，魚(yú)兒和風(fēng)箏，是他的樂(lè)趣，其實(shí)，所有人都不知道這個(gè)孩子的問(wèn)題出在哪里。因?yàn)橥饨绲膲毫?，小小的伊夏開(kāi)始安靜，開(kāi)始沉默，開(kāi)始封閉自己。
幸好，幸好這時(shí)出現(xiàn)了一位老師——尼克，他注意到了這個(gè)過(guò)分安靜的孩子。雖然他只是一個(gè)美術(shù)老師，可是，愛(ài)，一種偉大的愛(ài)，讓他敏感地注意到了這個(gè)孩子。終于，當(dāng)他站在伊夏父母面前的時(shí)候，我們和伊夏的父母一起恍然大悟，原來(lái)是這樣!原來(lái)伊夏是一個(gè)認(rèn)讀障礙的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聰明、有才華?？删褪且?yàn)檎J(rèn)讀困難，別的孩子輕而易舉就能做到的事情，對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么的艱難!他，不是不努力，不是懶惰，只是因?yàn)樗荒堋?/p>
原來(lái)我不是你，我真的不明白你的痛苦。
一個(gè)孩子，僅僅是因?yàn)檎J(rèn)讀困難，就被剝奪了歡笑的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和生存的權(quán)利嗎?
終于，伊夏在老師的指導(dǎo)下，擁有了適合自己成長(zhǎng)的“土壤”，所以他重現(xiàn)久違的笑容!真讓人喜極而涕!
我們身邊的“伊夏”并不少見(jiàn)，他們?cè)趧e人眼里就是懶惰、撒謊、不學(xué)習(xí)、行為怪異的問(wèn)題生，但是他們也有天才的一面，他們眼中的世界還是美好的，他們一直在期待“尼克老師”的出現(xiàn)。如果你是老師，即使你做不了“尼克”，也千萬(wàn)別傷害這些“伊夏”，他們和其他的孩子一樣，都是閃亮的星星，在天空中都有自己發(fā)光的位置。
而當(dāng)父母只找尋著孩子的存在，而忘記孩子的價(jià)值，那是多么的可悲，看到電影最后倆位父母的落淚，我也淚如泉涌……