五年級(jí)的讀后感600字作文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。下面是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)的讀后感600字作文，希望你們可以喜歡哦。
五年級(jí)的讀后感600字作文1
窗外下著傾盆大雨，我卻被《安徒生童話》這本書，深深的似磁鐵般吸引住了。我貪婪的看了一篇又一篇故事，仿佛闖進(jìn)了童話世界的大門，遨游在知識(shí)的海洋，奔馳在靈動(dòng)的草原。
讀著讀著，我又被《賣火柴的小女》孩吸引住了，雖然這個(gè)故事不知聽過(guò)多少遍，但在人重溫時(shí)，還是帶著凄涼：
那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，一個(gè)衣衫攔路的小女孩在雪地里艱難地走著，雙腳像灌上了鉛似的，每一步都很艱難，走了一會(huì)兒，她已經(jīng)累壞了，便坐在某一個(gè)墻角休息，全身卷曲著。周圍死一般的寂靜，小女孩凍僵的手里簒著一根根火柴，嘴里還不停喃喃說(shuō)道：“誰(shuí)要賣火柴?”可這大雪紛飛的日子人人都在家里用火爐取暖，誰(shuí)會(huì)特地飽受風(fēng)雪來(lái)買她的火柴呢?看到這是我的心涼透了。他迫不得已，只能用火柴來(lái)取暖。小女孩在那渺小的火焰中看到了美食，暖爐，可火炎消失時(shí)它們也隨之遠(yuǎn)去了，當(dāng)她再擦亮了一只火柴時(shí)，看到了早逝的奶奶，小女孩怕奶奶也會(huì)消失，“奶奶，請(qǐng)把我一起帶走吧!”這是她內(nèi)心的呼喚，吶喊······小女孩以微笑的容顏死在了路邊。
突然，一股烤鴨的香味撲鼻而來(lái)，一看表，原來(lái)，我看書看得入了迷，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間了。晚飯還在繼續(xù)，可我覺(jué)得飯菜不像往常一樣香甜可口，之中還帶著微微的苦澀，一想到到窮孩子們正在饑寒交迫的情況下淋著雨，心口就像被上千個(gè)小人揪住一樣，疼痛難忍。
上帝還在哭泣，他是為了賣火柴的小女孩悲傷，更是為了窮孩子們打抱不平。但是我相信再大的風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去，只要我們珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，開創(chuàng)未來(lái)，讓窮孩子們過(guò)上幸福的生活，讓祖國(guó)不再重演悲劇。讓所有人見(jiàn)到彩虹。
五年級(jí)的讀后感600字作文2
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)感情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的進(jìn)取進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的感情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一齊，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們此刻手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)當(dāng)才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)當(dāng)是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我期望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有完美的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
五年級(jí)的讀后感600字作文3
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的.喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
五年級(jí)的讀后感600字作文4
我踏進(jìn)圖書館，在茫茫書海中尋覓著。不一會(huì)兒，一個(gè)火紅封面引起我的注意，那就是在文學(xué)中不朽的經(jīng)典——《紅巖》
《紅巖》這本書主要講了在1948年，一群共產(chǎn)黨員因?yàn)榕淹降某鲑u而被敵人抓了起來(lái)，雖然他們?nèi)淌苤鴶橙说膰?yán)刑酷打，但也絕不出賣黨和同志，最后壯烈犧牲的故事。
以令人感動(dòng)的故事為前提下，再加上作家樸實(shí)的描寫手法，這就讓書中的每一位人物的形象都變得飽滿生動(dòng)起來(lái)。
而在其中，最令我印象深刻的便是老許和江姐了。為什么是他們呢?那是因?yàn)?，他們除了有其他同志的勇敢與堅(jiān)定外，還有一種東西那就是冷靜，沉著思考。想想看，在隨時(shí)可能會(huì)被敵人槍殺的情況下，老許仍是可以巧妙地周旋在個(gè)個(gè)敵人之間，絕對(duì)不會(huì)意氣用事;而江姐，除了過(guò)人的聰慧，火眼金睛，一眼識(shí)破故人的謊話外，那就是可以平靜的面對(duì)令人害怕的死亡，被槍決前仍不忘將自己的容貌，衣物整理妥當(dāng)。
而讀完此書，我也不禁感嘆現(xiàn)在的生活真是美好。我們仔細(xì)想想看，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，與我們一般大的孩子，他們吃不飽飯，睡不好覺(jué)，更別談上學(xué)，過(guò)著逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我們呢?吃得飽，睡的好，擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福美滿的生活，不用忍受戰(zhàn)火給我們帶來(lái)的災(zāi)難。而這一切的一切，就是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用生命與鮮血灌溉出來(lái)的。我根據(jù)這本書故事的內(nèi)容，再加上自己的理解，認(rèn)為《紅巖》這本書的名字就是指那些烈士們的鮮血與忠于黨愛(ài)人民的精神。
《紅巖》，作為這次細(xì)細(xì)品嘗的精神糧食，帶給了我極大的震撼與豐富的收獲，也激發(fā)越來(lái)越了我報(bào)效祖國(guó)的愿望。所話說(shuō)一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，那你的看法又是如何呢?
五年級(jí)的讀后感600字作文5
在許多白人眼里，印第安人永遠(yuǎn)是卑賤的，只配做自己的奴隸，可這本書卻顛覆了這個(gè)觀念——白人和黑人永遠(yuǎn)是朋友!
主人公馬特是個(gè)活脫脫的白人，而印第安男孩阿天，卻是個(gè)黑人，在沒(méi)有父親的一段生活里，馬特度過(guò)了他人生最美好的一段時(shí)光，阿天也一樣，他們從一開始的不信任、鄙視，慢慢轉(zhuǎn)成了互相欽服，成了對(duì)方口中的“白人兄弟”、“印第安兄弟”。
剛讀幾頁(yè)，我就覺(jué)得伊麗莎白·斯皮爾夫人寫的這本書很有可能是《魯濱遜漂流記》的譯版，可接著讀下去，我覺(jué)得這是本“書中書”。何謂“書中書”，就是以《魯濱遜漂流記》為例，來(lái)撰寫另一本書。
讀完后，我的觀念沉底倒塌，而且，我還懂得尊重別人的價(jià)值觀，也警策自己不要讓白人的傲慢破壞了大自然的和諧，更明白了“主人”和“奴隸”。何謂“主人”和“奴隸”，平常人會(huì)認(rèn)為，主人永遠(yuǎn)高高在上，奴隸永遠(yuǎn)卑躬屈膝。
可我不這么認(rèn)為，“主人”是有一點(diǎn)兒懶，“奴隸”是十分的勤快，他們?cè)谏系垩劾?，都是平等的，只是有不同的稱號(hào)罷了。
當(dāng)阿天把那只視為珍寶的印第安獵犬送給馬特時(shí)，他已經(jīng)完全接受這個(gè)白人了，馬特把他的傳家寶，一快精致的銀懷表送給阿天時(shí)，他已經(jīng)把阿天視為知己。
我好想說(shuō)：“所有人通過(guò)墳?zāi)拐驹谏系勖媲?，永遠(yuǎn)是平等的。
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