少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感5篇
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《少年派的奇幻漂流》讓人認(rèn)識(shí)到3D只是一種技術(shù)手段，片中很簡(jiǎn)單的角色關(guān)系在李安高超的敘事技巧下展現(xiàn)出了很強(qiáng)的威力。這部電影給觀眾帶來的不僅是視覺上的刺激，更多的是心靈上的沖擊。下面給大家分享一些關(guān)于少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感5篇，供大家參考。
少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感范文(1)
今日是星期五，我們又看了一部電影，名字叫作《少年派的奇幻漂流》，先開始出現(xiàn)的是兩個(gè)中年人在談事情，看到這兒的時(shí)候。我們心里都不禁生出一絲好奇來，因?yàn)殡娪暗拿纸小渡倌昱傻钠婊闷鳌?，可是我們看到的是兩個(gè)中年人在談話，根本不是什么少年。心里又多出一絲疑惑，直到看著看著其中一個(gè)年輕的人說起他的故事來，那人便陷入回憶之中。
在他的回憶中，他還是一個(gè)大概十歲的少年，突然畫面轉(zhuǎn)到陰暗的房間，房間之中還有一扇鐵門，那個(gè)少年派正站在鐵門的前方，手中拿著一個(gè)墊子，墊子的前方掐著一塊鮮肉，之后就看到在鐵門的里面走出來一個(gè)威武的老虎。老虎正一步一步向他逼近，就在老虎快吃到那塊鮮肉時(shí)，派的繼母過來了把派一把拉開，父親吧派訓(xùn)了一頓，你看那么近干什么，你不明白它會(huì)咬死了嗎?你以為它會(huì)和你作朋友嗎?它不是人!派反駁說道：“可動(dòng)物也有人緣，我從它的眼中看到了我自我?！备赣H憤怒的說道：“你看到的只是它眼中反射出你的影子?！?/p>
派長(zhǎng)大了，他的父母開始讓他學(xué)音樂，把他送到舞蹈社去別人在那跳舞，他就在那伴奏。他在那里認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，在與女孩的相處中，他喜歡上她。之后派一家?guī)У剿麄兊膭?dòng)物去航海。一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，一只母猩猩產(chǎn)下一只小惺惺。在哪個(gè)晚上，派出去了，可是因?yàn)楸╋L(fēng)雨太大了，他被吹到了海里，就這樣他越飄越遠(yuǎn)。第二天，他看到一艘小型的船，他認(rèn)出來了那是動(dòng)物的船。
于是他爬了上去，那上頭有一只斑馬，可是之后又上出來一只獵狗。再之后，他看到海上有一只大猩猩向這邊飄過來，他把它救了上來。他認(rèn)出來了那是剛產(chǎn)下小惺惺的母猩猩。之后獵狗把斑馬和大猩猩都咬死了。就在這時(shí)，船底下又竄出來一只兇猛的老虎。之后這只老虎在這只小船上與他共處了很久，他們?cè)诤Ｉ峡吹搅琐L魚。之后他們也不用擔(dān)心沒吃的了。
途中，他們來到了食人島，派發(fā)此刻白天看似平靜的小島上，到了晚上就會(huì)有恐怖的事發(fā)生。河里的白色的水變成了酸，吞噬了河中的魚。晚上這個(gè)小島上所有的東西都是詭異的。數(shù)、地、水，到了晚上都開始吞噬。第二天，派離開了這個(gè)小島，呼喚來了和他結(jié)伴已久的老虎，與他繼續(xù)漂流。歷經(jīng)200多天他們最終到達(dá)了大陸，到了大陸。
之后那條老虎便徑直走向了叢林，派悲痛的哭了，他想這只老虎跟他結(jié)伴已久，應(yīng)當(dāng)會(huì)回頭看自我一眼的，可是那只老虎里都沒有理他，徑直走向了叢林。之后便回到了兩個(gè)人談話的畫面。派說道：如果沒有那只老虎，不想辦法去對(duì)付他，我根本不可能活下來。
這個(gè)故事告訴我們：人生必須要經(jīng)歷過磨難，才能獲得成功!世間萬物相生相克，僅有兩個(gè)互相克制的在一齊，有挑戰(zhàn)的磨難，最終才會(huì)戰(zhàn)勝自我，取得最終的成功!
少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感范文(2)
李安的《少年派的奇幻漂流》，講述了一個(gè)成長(zhǎng)在一個(gè)典型的印度家庭的少年派，在經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，派的神性一面終于跟神作了直接的對(duì)話。這也是他第一次直面人生的喪失，拷問人生的意義!這時(shí)候的老虎早已嚇得躲避在角落里。他的自我同時(shí)被兩個(gè)部分滋養(yǎng)著，從獸性中尋找力量，從神性中尋找信仰。
少年派成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度(東方)家庭。他的父親雖然號(hào)稱“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。
面對(duì)自身命運(yùn)的無力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來說保存著自性，當(dāng)仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來說都過于艱難。 一場(chǎng)海難卻終止了這些。但也使這個(gè)家庭的故事得以重演。
現(xiàn)實(shí)層面的故事描述起來很簡(jiǎn)單。海難過后，四個(gè)人留在了救生船上。面對(duì)生存的困境，廚子殺了受傷的水手，然后殺了他的母親，而他又殺了廚子，自己在海上漂浮了二百多天直到獲救。但這個(gè)故事實(shí)在過于殘酷，如果讓派從理智上或者感情上接受這個(gè)故事還不如殺了他，所以精神分裂似乎成了他唯一的生存之路，并且他的意識(shí)創(chuàng)造出了另一個(gè)想象中的魔幻世界。
這個(gè)主觀世界里只有一些動(dòng)物。他眼睜睜的看著鬃狗殺死了受傷的斑馬，然后殺死了反抗過的母猩猩;就像強(qiáng)大的父權(quán)吞噬了被閹割了的哥哥，又吞噬了已盡力保護(hù)自己的母親。在自己也將被吞噬之際，強(qiáng)大的求生欲望使得派的憤怒終于爆發(fā)，自己的獸性一面以老虎的形象從角落里鉆出瞬間秒殺了鬃狗!他自己的另一面則成為了神性的派，經(jīng)常得到神的啟示，一次次度過災(zāi)難，并撫育著他獸性的一面即那只老虎。他的神性和獸性似乎形成了兩個(gè)獨(dú)立的主體，主體間的交互保證了他二百多天里不會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)的死去。
兩個(gè)主體的交戰(zhàn)一直持續(xù)著，維系著小船和木筏的繩子看起來是那么的脆弱。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，派的神性一面終于跟神作了直接的對(duì)話。這也是他第一次直面人生的喪失，拷問人生的意義!這時(shí)候的老虎早已嚇得躲避在角落里。他的自我同時(shí)被兩個(gè)部分滋養(yǎng)著，從獸性中尋找力量，從神性中尋找信仰。
這場(chǎng)風(fēng)暴后，他來到了漂浮的島，就像他觸及了他內(nèi)心深藏著的核心，這個(gè)核心可以稱為集體潛意識(shí)、傳統(tǒng)文化、原始宗教等。大部分人就算到達(dá)了潛意識(shí)的深處，也會(huì)停留在這里，白天被這個(gè)島滋養(yǎng)，晚上被這個(gè)島吞沒。他的家庭留在了這個(gè)核心。派似乎也有足夠的
理由留下。他原先一直沒有準(zhǔn)備好與原生家庭和傳統(tǒng)文化告別，就像他完全不記得離開印度時(shí)和女朋友告別的場(chǎng)景。但這一次他把女朋友送他的信物系在了這個(gè)島上，用這個(gè)儀式完成了他的哀悼。哀悼他的父母兄長(zhǎng)，哀悼養(yǎng)育了他的家庭和文化??不是對(duì)抗并決裂，只是完成了哀悼并且告別。就算前程無法預(yù)測(cè)，派還是毅然又一次駛回了大海。
漫長(zhǎng)的航行，并經(jīng)歷了數(shù)次哀傷和絕望，派和老虎可以“和平共處”，但缺少了小島的滋養(yǎng)，等待他們的卻是饑餓和死亡。當(dāng)他們終于到達(dá)美洲大陸時(shí)，派以為老虎會(huì)不舍或者至少會(huì)跟他告別，但老虎似乎連看沒有再看他以前，徑自走入?yún)擦?。精神分裂的癥狀是為了抵消現(xiàn)實(shí)中不可接受的部分，如果派已經(jīng)能夠完全理解自己的體驗(yàn)，也沒有了要與之對(duì)抗的對(duì)象，癥狀也沒有任何存在的必要了。派放下了來自家族的重?fù)?dān)接觸了魔咒，整合了他內(nèi)心中的獸性(來自與對(duì)原生家庭的憤怒)和神性(來自于內(nèi)心的信仰)的部分，能夠鮮活地面對(duì)自己的生命體驗(yàn)，重新成為了一個(gè)人。而哀悼是其中重要的部分?！拔业母改福业男值?，理查帕克，最后都離我而去了。到頭來我相信人生就是不斷地放下，然而痛心的是，我都沒能好好的與他們道別。”
約翰·列儂在歌詞里寫道：上帝是我們用來衡量所經(jīng)歷的痛苦的一個(gè)概念。那么信仰或許就是在經(jīng)歷過苦難之后遺留下來的部分。派借由苦難完成了生命的救贖與自我的尋求，成為了有血有肉有信仰的人，李安在采訪中也透露出通過本片度過了中年危機(jī)。作為觀眾的我們呢?
我們經(jīng)歷的苦難很難與失去家人、甚至失去一切相比。痛苦大多都會(huì)被屏蔽掉，但命運(yùn)似乎還是會(huì)一次次敲響我們的門。也許我們能與內(nèi)心中那個(gè)有時(shí)顯得非常微弱的主觀世界相連結(jié)，從而獲得信仰的力量或人性本身的力量。李安講出了他想告訴我們的有關(guān)少年派故事，這也會(huì)令我有一種強(qiáng)烈的渴望去繼續(xù)講述自己的故事，然后放下它去生活，再去講下一段故事。
少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感范文(3)
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“Pi”。因?yàn)镻i和Pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“Pee”(尿)。小時(shí)候的他就是在眾人的揶揄中長(zhǎng)大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了。可是因?yàn)榕郊彝サ姆磳?duì)，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。
在航行的途中，他們經(jīng)過了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓?，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長(zhǎng)眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容?？墒怯钟姓l能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢?也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
面對(duì)絕望和挫敗，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感范文(4)
今日我們看了一部電影《少年派的奇幻漂流》真的，聽了這個(gè)名字，我很奇怪，少年派，是什么意思?之后我從教師的口中還有這部電影中明白了原先是有一個(gè)少年，名字叫做派。
看這部電影時(shí)，我雖然座位往前去了，可是還是看不清楚，而電影里說得話我聽懂，因?yàn)槭怯⒄Z，這部電影有的資料我是聽教師講的。這部電影是說：一個(gè)名叫派的少年，家里是開動(dòng)物園的，所以派很喜歡動(dòng)物，也很愿意與動(dòng)物交流?？墒侵笈傻母赣H竟然要出海把這些動(dòng)物都賣掉?？墒且?yàn)楸╋L(fēng)雨的原因，船沉沒了，派一家無可幸免，除了派。之后派把掉在大船上的小船繩子解開后，就漂走了?？墒桥蓞s和一艘裝有動(dòng)物的船飄到了不明白到哪里。當(dāng)派看到水里有東西的時(shí)候，連忙用槳打算把它救上來，可是一看是父親養(yǎng)的一只老虎，名叫理查德·帕克，派趕忙丟掉槳，便跳入了海里，派的水性很好。之后爬到了船的頂頭捉著。
第二天，天晴了，派便爬上了船，把船里的水往外倒，不想因?yàn)榇^重，而沉入海里。休息一下后，突然從船里出來一只獵狗，又把頭縮了回去，派嚇了一跳，連忙爬起來，把槳拿在手里，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。當(dāng)獵狗鉆出來后，派立馬爬到了船頭的救生圈里，之后獵狗咬死了斑馬，咬死了大猩猩。忽然，理查德·帕克出來了，吃掉了獵狗。于是之后的這些天，派一向都在與理查德·帕克的斗爭(zhēng)中或者。他一向有個(gè)信戀，那就是：不能放棄，要不然就會(huì)被理查德·帕克咬死。所以派一向都好好的活著。
然而，之后遇到了大暴雨，浪開始翻滾，派暈了過去，理查德·帕克也是，之后船飄到了食人島，那里有很多的丁滿，還有人的骨頭。慢慢的，派明白了，那個(gè)島能吃人，能吸人的陽氣，所以派當(dāng)機(jī)立斷的和理查德·帕克走了。
不知飄了多久，最終到了人類的島嶼，然而理查德·帕克下船了，走到了叢林的口子那里，停了下來，派認(rèn)為理查德·帕克會(huì)回頭看自我一眼，可是沒有，理查德·帕克徑直走到了叢林深處。派哭了，哭得很悲痛，像個(gè)孩子一樣。
這個(gè)電影告訴我們：就算我們的身體到了極限，就算受到了生命的威脅，也不能向死神低頭。因?yàn)槟阋坏┑皖^，那你從開始就輸了，輸?shù)暮軓氐住Ｔ谶@部電影中，正是派有了理查德·帕克這個(gè)生命威脅，才會(huì)堅(jiān)持到等人類來救他。然而這不就和我們的學(xué)習(xí)一樣嗎，如果生活中沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那你的生活會(huì)很無趣，沒有光彩，可是有了對(duì)手，你就會(huì)付出全部來超越他，所以只要
我們努力，沒有做不到的事!
少年派的奇幻漂流九年級(jí)學(xué)生觀后感范文(5)
如果說卡梅隆用《阿凡達(dá)》率先給我們創(chuàng)造了一個(gè)視覺的新世界，那么李安用《少年派》帶領(lǐng)我們從視覺世界又走回到了我們心中。
他無與倫比地詮釋了技術(shù)在電影中永遠(yuǎn)應(yīng)該扮演輔助工具的角色，哪怕這種技術(shù)再出色，也只能錦上添花而不能雪中送炭，真正打動(dòng)人的地方永遠(yuǎn)只能是人的內(nèi)心。
故事很簡(jiǎn)單而又很復(fù)雜，一個(gè)印度少年和一只孟加拉虎在海上的日日夜夜。
電影的細(xì)膩從一開場(chǎng)就淋漓盡致一覽無遺，安安靜靜的對(duì)話，平淡的語言，甚至讓人對(duì)這個(gè)故事根本起不起多大興趣。中年派是一個(gè)看起來普通到不能再普通的印度人，甚至感覺，中年派有些李安的影子。
一個(gè)有過滄桑經(jīng)歷的人，卻不會(huì)把自己的經(jīng)歷當(dāng)做一種炫耀的資本，而是把經(jīng)歷作為一種厚重的精神的來源支持著他去完成自己的目標(biāo)。
磨礪多年的李安，深諳此道。李安給人的感覺一直是非常的淡定，無論是當(dāng)年的不得意，還是今天的名譽(yù)天下，似乎都不能讓李安有任何情緒上的變化?？纯蠢畎驳淖髌钒?，《推手》《飲食男女》《斷背山》 有一個(gè)是夾雜著浮躁之氣的嗎?
拍攝《少年派》就像做一幅畫，在輕輕地描上一個(gè)輪廓之后，李安開始揮毫潑墨，讓一個(gè)有著堅(jiān)定信仰的小男孩成長(zhǎng)為了一個(gè)少年，在遭遇到人生最大不幸的時(shí)候，用自己的信仰完成了不可能完成的任務(wù)。
李安在派的漂流過程中，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)了信仰的重要性，是毗濕奴，還是安拉，或者是耶穌形象都不是重要的，重要的是你是否相信，你是否堅(jiān)定不移地相信你的信仰。
這不也是我們現(xiàn)在所缺失的嗎?我們現(xiàn)在四處在尋找成功的辦法，去學(xué)習(xí)各種成功的案例，但是我們從來都沒有去向前走一步。
我們只是一味地找一個(gè)精神的寄托，好像找到了寄托我們離成功或者夢(mèng)想就近了一步，我們看了一本書，好像就懂了很多知識(shí);我們聽了一堂講座，似乎就明白了一個(gè)道理;我們認(rèn)識(shí)了一位高人，好像自己就得到了升華。
其實(shí)這樣的淺嘗輒止對(duì)我們沒有任何的幫助。李安對(duì)待信仰的態(tài)度，同樣適合我們對(duì)待生活，不用給自己定下來一個(gè)多么宏偉或者虔誠(chéng)的目標(biāo)，就像我們不需要著急去尋找所謂的信仰對(duì)象，我們只需要堅(jiān)信前進(jìn)，只要擁有信念，任何神都會(huì)保佑你前進(jìn)。
李安對(duì)待信仰的態(tài)度，完全超出了地域的或者是宗教的狹隘觀念，這部電影是李安完全意義上的全球作品，因?yàn)槟阍谶@部電影里面一點(diǎn)也看不到東方或者西方的影子，在這部電影里，擁有的只有普世的價(jià)值和想通的藝術(shù)。
通過完美的3D，少年派在海上漂流的日日夜夜好像一個(gè)夢(mèng)幻的童話故事已經(jīng)完整地呈現(xiàn)在我們面前，但是李安并沒有滿足，就此收手。
在影片最后，通過少年派的講述，廚子、水手、母親的形象重新歸化到了那條漂流艇上，童話不再是童話，而是實(shí)實(shí)在在的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，僅僅用了不到兩分鐘的鏡頭，和一個(gè)年輕演員的直面講述，李安就把這個(gè)漂流的故事重新講了一遍，而這一遍講的更加現(xiàn)實(shí)、更加深刻。
我們每個(gè)人的一生幾乎都是在海上漂泊，人生的船只可能是一艘豪華的游艇，也可能只是一艘孤單的獨(dú)木舟。
在大洋上，在這樣狹小的空間中，你既要接受暴風(fēng)雨的洗禮，也要面對(duì)闖入到你小船上不同的角色。在你小船上你可能會(huì)遇到豺狼、可能會(huì)遇到斑馬、可能會(huì)遇到猩猩。如何對(duì)待他們決定了你的這只小船最終會(huì)駛向何方。
其實(shí)就算是你自己，也可能會(huì)成為別人船上的豺狼、或者是斑馬，當(dāng)然你也可以選擇做一只孟加拉虎!
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