800字的讀后感大全
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只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。小編為大家提供800字的讀后感大全，歡迎閱讀。
800字的讀后感1
伴著寒假細(xì)碎的腳步,墨香四溢，我讀完了一本悲慘的書-《駱駝祥子》,淳樸的祥子，潑辣的虎妞、熱情的高媽，都如北京燒餅般在我心中烙下一塊難以抹滅的印跡。
本書的作者老舍通過(guò)揭露黑暗舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削，表達(dá)了對(duì)祥子等勞動(dòng)者深深的同情。書中講述了車夫祥子吃苦耐勞、苦干三年，買了一輛新車，卻被拉去做壯丁;他又賣駱駝買車，可錢被孫偵探給騙走;虎妞出錢買了二強(qiáng)子的車，又因給虎妞辦喪事而被迫賣掉。在人生經(jīng)歷了“三起三落”后，祥子便自甘墮落，成為了一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。
讀完整本書，我的心中五味雜陳。既是對(duì)祥子開始時(shí)努力的感動(dòng)，自暴自棄時(shí)的惋惜，又是對(duì)他不公命運(yùn)的憤恨，但更多的卻是對(duì)祥子一蹶不振的不解。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在灰暗的日子中，不要讓冷酷的命運(yùn)竊喜，命運(yùn)既然來(lái)凌辱我們，我們就應(yīng)該用處之泰然的態(tài)度給予報(bào)復(fù)。”雖然命運(yùn)給祥子開了好幾個(gè)天大的玩笑，可他為何不能從頭來(lái)過(guò)重新拉車呢?他為何不能忘卻過(guò)去，仍像從前那樣不甘失敗呢?因?yàn)?，祥子缺少的不是勇氣，不是運(yùn)氣，而是掌握自己命運(yùn)的能力，他讓軟弱束縛了他一輩子!
這讓我不禁想起了海倫.凱勒失去聽力視力語(yǔ)言表達(dá)力的痛苦，面對(duì)無(wú)邊的黑暗，她選擇了熱愛生活，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了主宰自己的命運(yùn);我想起了張海迪高位截癱的無(wú)助，她選擇了頑強(qiáng)苦讀，選擇了樂(lè)觀向上，正視命運(yùn)的殘忍;我又想起司馬遷下獄受刑的苦楚，但他也選擇了和命運(yùn)一較高下，發(fā)憤著書，青史留名。再把時(shí)間的馬車?yán)叵樽由砩?，他這樣的經(jīng)歷其實(shí)也算不了什么，但他對(duì)個(gè)人力量、優(yōu)秀品質(zhì)的自信，使他變得沒(méi)有主見，成為了一個(gè)不敢勇于抵抗的懦夫。
我想，在我們的生活中，也需要這種掌握好命運(yùn)的勇氣吧。在發(fā)言的時(shí)候，給自己一個(gè)舉手的機(jī)會(huì);在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，給自己一個(gè)趕超的權(quán)力;在挫敗的時(shí)候，給自己一個(gè)重新站起的勇氣……
小雪在窗前如煙飄過(guò)，在眼前幻化成那可憐的形象。你說(shuō)要是你不甘屈服，“四起四落”、“五起五落”、“六起…”，你還會(huì)是那個(gè)你嗎?
800字的讀后感2
《三重門》是初二的時(shí)候看的，那時(shí)的韓寒是社會(huì)的話題，是風(fēng)頭人物。
許多年過(guò)去了，我沒(méi)記住《巴黎圣母院》，沒(méi)記住《紅與黑》，沒(méi)記住《復(fù)活》，甚至連主人公的名字也不記得了。其實(shí)《三重門》印象也不是特別深，畢竟時(shí)間可以帶走一切，又何況僅僅與我而言并沒(méi)多大意義的幾本書呢?只是《三重門》對(duì)我的影響是永遠(yuǎn)的，或者說(shuō)是終生性的。
《三重門》寫的就是我們生活的縮影，正是這樣我才一直喜歡它。林雨翔就存在于我們之間，他呼吸著與我們一樣的空氣，望著一樣的天空，過(guò)著同種制度下的不同人生。他的喜怒哀樂(lè)，我們都曾經(jīng)歷過(guò)，都曾擁有過(guò)，或者現(xiàn)在就正在經(jīng)歷著。當(dāng)時(shí)周圍的人都在看韓寒的書，都認(rèn)為韓寒說(shuō)出了我們的心聲，又或者是看到了我們看不到的東西。我不得不承認(rèn)，這本書教會(huì)了我去思考我的生活，思考我活著的目的，用另一種眼光去看待我們的世界。
韓寒寫這本書的目的是為了批判現(xiàn)行的教育制度，這個(gè)理科慘不忍睹的學(xué)生，憑著他驚人的文學(xué)水平，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生成為了憤青，上千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生咒罵教育制度，咒罵他們所處的社會(huì)，咒罵他們所處的時(shí)代。他成功了，他憑著一個(gè)“林雨翔”成為了無(wú)數(shù)少年心中的先知，他就像帶著上帝旨意來(lái)的基督，為我們帶來(lái)了真理。我當(dāng)時(shí)也成為了其中的一員，在抵抗著學(xué)校，抵抗著自己所處的制度。
可是很多年過(guò)去了，《三重門》留給我的僅剩下看問(wèn)題的方法，其他的卻都遠(yuǎn)走了，走得悄然無(wú)聲，走得不知不覺(jué)。當(dāng)我在重看《三重門》時(shí)，我只看到我們的青春--那失去的和正在失去的青春,有著春天小草綠色的青春,有著我們?cè)?jīng)的青春.可能是經(jīng)歷的事情多了,才知道當(dāng)時(shí)自己是如此可愛.我開始覺(jué)得韓寒的乏力.他改變不了什么,和我們一樣,只能改變自己的生活.于是他去賽車了,去寫一些等價(jià)于垃圾的文字。
我現(xiàn)在看《三重門》,反而在林雨翔身上看到了對(duì)生活的妥協(xié),一種無(wú)力與無(wú)奈,人總是要妥協(xié)于社會(huì),妥協(xié)于制度,卻唯獨(dú)不能對(duì)自己妥協(xié).我們把這種妥協(xié)叫做成熟.《三重門》只可以作為我們青春的祭詞,在某個(gè)角落獨(dú)自記載著一點(diǎn)一滴。
畢竟我們都會(huì)老去,可是曾經(jīng)的青春歲月卻永不老去。
800字的讀后感3
最近，我閱讀了一本名叫《小王子》的書。
我看了前言知道了，小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球，每天給他的玫瑰花澆水。后來(lái)小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來(lái)到地球，在沙漠中見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員，小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見到過(guò)他。
讀了這本書，我明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請(qǐng)飛行員給羊畫了只口罩。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊!哦，對(duì)了，還有那只狐貍，即使小王子離開了它，他也永遠(yuǎn)記得那麥子一樣的顏色。
這本書里好多的故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么手下都沒(méi)有的國(guó)王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大;那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要再?zèng)]有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間;而那個(gè)不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫的故事則告訴我們，要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……
我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來(lái)大人們也會(huì)做很多蠢事，大人們不一定什么都對(duì)，所以我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西!
800字的讀后感4
本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的書籍，剛好語(yǔ)文書中學(xué)了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。
對(duì)我來(lái)說(shuō)《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過(guò)的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力;二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒(méi)法達(dá)到，結(jié)局很悲慘，魚死了。稻草人也無(wú)力地躺在了麥田上……
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔?。也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟瓜铝恕?/p>
這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來(lái)解救處于水深火熱之中的人民的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。
回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
800字的讀后感5
《水滸傳》是四大古典文學(xué)名著的其中之一，作者是明代小說(shuō)家施耐庵。作者以精湛的筆法描寫了北宋年間，以宋江為首的108位梁山好漢反抗朝廷的故事，塑造了許多有血有肉的形象，如宋江、林沖、李逵等。而這幾個(gè)人物的悲劇結(jié)局也為本書營(yíng)造了一種悲劇氛圍，使讀者深陷其中，回味無(wú)窮。在此書中，對(duì)我印象最深的是人物的描寫。
如反面人物高俅，他是社會(huì)混亂與統(tǒng)治者的典型代表，一個(gè)我們現(xiàn)在所說(shuō)的黑社會(huì)代表。僅高俅發(fā)跡一事，深刻的揭露了北宋年間的社會(huì)混亂與統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能。在這種社會(huì)背景下，奸臣當(dāng)?shù)?，忠義之士遭到殘害，王進(jìn)就是忠貞耿直之士代表，但卻被謀殺。
還有一個(gè)反面人物鎮(zhèn)關(guān)西，他是為富不仁當(dāng)時(shí)惡勢(shì)力的一個(gè)縮影，他強(qiáng)取豪奪，欺壓金氏父女為代表的窮苦百姓，最后，他被魯達(dá)所殺，這樣的結(jié)局表達(dá)了作者懲惡揚(yáng)善的美好心愿。我憎恨他們。
我更喜歡魯智深，雖然他貌不驚人，但他身體里有萬(wàn)千力氣，他形象高大威猛，他仗義豪爽，讓讀者甚至?xí)械臒o(wú)賴們也深深地敬佩他。
“成也宋江，敗也宋江”，當(dāng)然看這本書，最重要的人物就是宋江了。他最早是小吏，他的理想是為官報(bào)國(guó)，宋江有著江湖好漢的俠義精神，他樂(lè)于助人，結(jié)識(shí)了不少英雄好漢，故有“及時(shí)雨”之名，在晁蓋等人智取生辰鋼事發(fā)之后，他出于義氣，便背叛了朝廷。當(dāng)然，朝廷是不會(huì)再接納一個(gè)反賊草寇為伍的人。所以他不得已地上了梁山。但是宋江是個(gè)忠義之人，擺脫不了“忠義”的束縛，到朝廷重新招安那天，他再一次為朝廷效命。直到臨終，還為了保住“忠義”之名，還把李逵一并帶走。梁山泊的興盛和威名可以說(shuō)都是在宋江的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，所以說(shuō)，“成也宋江”;梁山泊的解體與悲劇也同樣跟宋江分不開，所以說(shuō)，“敗也宋江”。應(yīng)該說(shuō)宋江是一個(gè)性格矛盾或者說(shuō)有著激烈思想沖突的悲劇人物。
這就是我對(duì)水滸傳里許多人物中感想最深的幾位，當(dāng)然還有許多值得一提的英雄人物(如林沖，李逵等)和他們對(duì)梁山所作出的許多貢獻(xiàn)，在此，不再細(xì)細(xì)介紹，但我覺(jué)得，水滸傳是一本值得一讀的好書，我推薦給大家。
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